九年级历史上册第六单元资本主义制度的扩展第17课俄国的改革教学案无答案北师大版

1、学校、教学重难点教学重点:教学难点:二、教学设计【情景导入】【自主学习】第17课俄国的改革班级姓名学号二次备课彼得一世改革；1861年改革的内容和作用。如何评价1861年改革。(一)彼得一世改革1.背景：17世纪，俄国在等方面远远落后西欧。2.改革人:3.时间:4.内容：政治上：设立，掌管，经济上：鼓励兴办，引进西方，实行政策，鼓励出口，军事上：实行，建立，开办炮兵学校、海军学校培养专门军事人才。同时，他还发展，改革5.评价:(1)作用：为俄国后来的实力，把俄国推进到一个新的(2)局限：彼得一世改革主要是引进西欧的(二)废除农奴制的改革1.背景：(1)的失败。2.时间:3.人物:4.目的:发展

2、准备了条件，增强了国家的，而拒绝西欧先进成为资本主义发展的巨大障碍。(2)导火线:战争5.主要内容：:6.实质:7.性质:8.影响(评价)：废除了，缓解了，使国家;沙皇俄国的【重难点突破】大国崛起讲述了 1500年以来世界上九个大国兴衰更替的故事,留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来。阅读材料:19 世纪中期俄国农奴的反抗情绪日益激烈，仅1860年一年农奴起义就达108次之多。沙皇亚历山大二世清醒地意识到“与其让农奴起义推翻我们，还不如自上而下解放他们。”俄国被迫改革, 但在审查改革方案时他说：“请诸位深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”(1) 俄国废除农

3、奴制改革的领导人?(2) 依据材料，分析俄国是在什么情况下被迫改革的？改革的根本目的是什么?(3) 俄国废除农奴制改革的实质是什么?三、课堂小结四、当堂训练1.亲自参加出国考察并实行重商主义政策的改革是A.亚历山大二世B.彼得一世C. 明治天皇 D. 罗斯福2.1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演讲时说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公此发生了许多不服地主正的但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因这表明管束的事情因而，从上面解决比从下面解决要好得多。A.农奴没有获得 B .农奴制危机严重 C .改革没有推动俄国发展D.改革是封建性质 3.沙皇亚历山大二世对俄国历史

4、产生的最大影响是A.废除黑人奴隶制B.发动克里木战争 C.废除农奴制D.领导二月革命 4.1861年改革是农奴主实行的资产阶级性质的改革，其主要依据是A.改革是由农奴主实行的B.改革是由资产阶级领导的C.改革使俄国走上资本主义道路D.改革是对农民的一场残酷掠夺5.列夫托尔斯泰在安娜卡列尼娜 中，借列文(同情农奴的农奴主)之口说：“现在我们这里，一切都翻了个身，一切都刚刚开始安排。”列文所说的这些变化是因为斯大林模式A. 1861年改革 B .二月革命 C .十月革命6.阅读材料，请回答:材料一 :“请你们相信，为保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了。亚历山大二世材料二:“当农民获-得自由的时候，已经被剥夺的一干二净了。”列宁材料三:农民在获得人身自由的同时，还能以赎买的方式得到一块耕地和宅旁园地，但这些耕地在法律上仍然是地主的财产，农民只有使用权，这种购买土地使用权的方法称之为“赎买”。(1)上述材料反映了俄国历史上的哪一事件?(2)从材料一可以得出什么结论?材料二中农民获得了哪些自由?(4)列宁说农民被剥夺的“