认识自我,认知社会

1、认识自我，认识社会 管理系 2011 年暑假昆山实习点社会实践总结报告 随着高等教育现代化的深入和发展，特别是国家中长期教育改革和发展规划 纲要里明确提出特色办学的理念后，各高校都在不断地探索新的人才培养路子， 注重理论与应用相结合的人才培养模式。 管理系自 2007 年试点开展暑假社会实习以来，通过这几年不断地摸索和改 进，从组织准备到现场管理各方面都积累了一定的经验。为了继续贯彻学院领导特 色办学的思想，真正培养一批走上社会后心态好、能吃苦、用得上、沉下去的学 生，我系再次组织 2010 级学生于 2011年暑假深入企业一线开展了为期两个月的社 会实践活动。作为昆山实习点的带队老师，我也有

2、一些深刻的感受和体会。 一、社会实践的目的和意义 纵观当前的大学生，在考上大学之后对自身没有正确的定位，对将来的工作也 没有明确的目标，普遍存在心态浮躁、缺乏吃苦精神、学习动力不足等现象，正因 如此，我们希望通过社会实践让学生正确的认识自我，在大学期间调整好自己的心 态，培养吃苦意识，学会认真做事，学会与人沟通。 开展社会实践的意义在于能让学生在实际工作中边工作、边学习、边总结，从 而发现自己身上存在的不足，回学校之后再进行弥补，通过企业的实际体验，能打 破学生脑海里的幻想，从而真正的了解社会、重新审视自我。 二、科学的筹备工作 这次社会实践活动，我们经过了认真的准备工作，从整个活动过程和结果

3、来 看，科学的筹备工作是活动顺利进行的保障，在准备工作中主要是从以下几方面开 展： 一）做好宣传，统一认识 在系部确定要 2010 级学生参加暑假社会实习后，就多方面对学生进行了宣传 动员工作，把今年参加实习活动的条件向所有学生作了解释说明，要求学生提前做 好心理准备，并提前和家长做好沟通解释工作。 同时，给学生讲解了参加社会实践活动的重要意义，让学生明白学校为了培养 特色人才的良苦用心，从而使学生在思想上加强对社会实践活动的认同感，能意识 到参加社会实践是一件很有意义的事情。 （二）个人申报，家长签字 通过对前几次社会实践活动的总结和思考，这次采取了学生个人申报的原 则，改变了以前要求所有学

4、生参加的模式，从而消除了部分学生的抵触情绪， 让学生有灵活选择的权利。 另一方面，学生家长意见也是考察的重要内容，在学生申报的基础上，若发现 有家长不同意的情况，也没有把这样的学生纳入参加社会实习的范围，这样保证了 家长、学生和学校三方面的统一，在得到家长签字同意的情况下，才产生了参加社 会实习学生的初步拟定名单。 在社会实习结束之后，从整个实习过程来分析，这一措施是社会实习顺利进行 的最有力保障。 （三）系部审核，择优推荐 为了让此次社会实践活动顺利开展，我们在人员拟定方面特意增加了系部筛选 程序，在个人申报且家长同意的学生中，采取择优推荐的办法，挑选出了最终的名 单。这一做法，使得想真正通

5、过社会实践锻炼自己的一部分学生保留下来，整个集 体思想统一、素质较高，保证了整个实习期间无一人产生放弃的念头，全部坚持完 成了两个月的社会实践活动。 三、学生的收获 在我所负责的昆山实习点，总共有 24名学生，其中男生 5 名，女生 19名。分 配在了线状、品管、测试、经营、通讯、制造六个部门，在不同的岗位上，学生都 能认真主动完成各自的工作，服从领导指挥，和同事相处融洽，通过实践活动，也 都有一些深刻的认识和体会。 在我对学生的观察和学生写的实习总结中，主要发现学生有以下几点认识： （一）学会自律、学会负责 参加社会实习是学生们第一次真正离开学校、离开父母和社会接触，很多学生 感触到以前在学

6、校和家里总感觉有人照顾自己，即使做错了事也不会有太大问题， 但是通过这次实践，让很多人明白了每一件小事都必须认真负责的完成。 在实习期间开展的座谈会上，很多同学说出了自己的心声，市销61001 班的张 艳飞同学说道： “通过实习让我认识到在平时的工作、学习中，每个人都必须做到 严格自律，就像我们上班要严格遵守公司的制度，遵守工作纪律，按时上下班，不 无故旷工、不迟到、不早退。遵守公司要求，穿着厂服，佩戴厂牌。虽然保安没有 监督，但我们要自觉的遵守，我觉得这是自己职业精神的一种体现。 ” 市销 61001 班的彭莎莎同学在品管部门工作，她谈到： “工作让我明白了每 个人做事情都要有高度的责任心，

7、不管我们在哪个环节、哪个职位，我们都要 做好自己分内的事。 ” 这些体会是学生成长的第一步，也告诉他们在今后的学习、生活中，要有一个 更好的心态去面对身边的人和事。 （二）学会尊重、学会做人 对学生的培养，成人教育比成才教育更为重要，通过这次社会实习学生们对此 也有了深刻的认识 管理 61001 班的田天同学写到： “我们做内保的几乎每天都可以见到很多领 导，他们也需要接受我们的安检。我们组长也经常告诫我们见到领导要问好，记得 有一次我替一个经理安检，安检完后我说了声谢谢，正好我们组长看到了这一幕， 没想到第二天开早会的时候就把我的这个举动表扬了一番。 ” 很多学生在事后谈到，走上社会才认识到

8、人际交往的重要性，在待人处事方面 要多为他人着想，良好的人脉关系是事业成功的基石，并纷纷表示回学校后要加强 个人修养，学会做人。 （三）学会沟通、学会做事 遇到困难不知道如何跟人沟通这是学生身上普遍存在的一个问题，通过前期的 指导和学生的学习，学生在这方面有很大的进步。 管理 61001 班的靳梦娜同学这样写道： “这里工作的都是一些十七八岁的同年 人，他们对于领导的提问哪怕心里明明知道问题的答案却往往闷不作声，在工作 中，我学着主动去把自己的想法说出来而不是一味的抱怨工作，没想到受到了领导 的重视和特殊照顾。 ” 管理 61001 班的薛爱明同学每次跟我谈起工作状况都会兴高采烈，因为他积极

9、主动的表现和上级建立了良好的关系，得到了主管领导的重视，而他总结原因就是 自己平时主动和上级沟通的结果。 （四）学会奉献、学会感恩 通过这次社会实习，我想学生家长也是幸福的，经过两个月的磨练，让很多学 生都真正的成才。会专 61001 班的王晓婧同学说道： “一直以来，我们都是依靠父 母养活自己，也许工作以后，我们才能真正体会父母挣钱的来之不易。 ”虽然是一 句平凡的话，但却透出学生对父母的感激和理解。 市销 61001 班的张艳飞同学在实习报告里写道： “车间中有很多与我同龄的孩 子，甚至还有比我小的孩子，他们大都出来打工好几年了，我终于意识到自己 是多么的幸福 管理 61002 班的黎慧玲

10、在实习总结中也写道： “当工资发下来的那一刻，我有 种想哭的感觉，钱虽然不多，但是自己挣的不容易也很心疼，现在想想父母，感觉 好对不起他们。 ” 以上这些只是学生们中的代表，但在每一个学生的心里都会有各自不同的感 受。我想，学生的这些体会正是老师和家长希望他们所收获的东西。两个月的锻 炼，让学生成为一个自强、自律、自尊、自信的人，说明我们的社会实践是成功 的。 四、自己对社会实践的体会 这次社会实践活动结束了，回想这段经历，对我个人也是很有意义。 首先，我也是第一次到企业一线，在学生接受考验的同时我也经受了挑战，在 两个月时间里转换了个人角色，既充当学生利益的代表，又作为企业利益的维护 者，在两者之间做好协调、联系、服务工作。 其次，也是给自己一次成长的机会。在实习期间，遇到很多的突发事情，这个 时候需要我冷静、沉着的去应对，给学生一个定心丸，这些经历提升了我处理问题 的能力，对我今后的工作将起到重要的影响。 再一方面，开拓了自己的视野。在实习期间，我也时常和企业相关领导一起座 谈，在谈话中，让我对企业的管理制度、用人标准、市场需求有了更加明