《练好打字基本功》教学设计

1、南海区小学信息技术现场作课比赛教学设计练好打字基本功教学设计南海区桂城街道桂江小学张英华教学过程课前准备:学生分成四人小组，每人分发8个写着序号的彩色小指环。情境感知，揭示课题1、出示蓝猫，激发学习兴趣。师：今天，你猜老师给大家带来了谁？看 ，原来是我们喜爱的蓝猫，它也来到了我们的课堂。（模拟蓝猫语气）HI，大家好！我是蓝猫，我最喜欢爱动脑筋，做事有耐心的同学。今天我给大家带来了神秘礼物， 要想得到神秘礼物， 必需闯过三关，大家敢接受我的挑战吗?当然，大家有什么不明白的地方可以请教我。ARE YOU READY ？ GO ！2、谈话式导语。师：首先老师来考考大家，看谁知道今年我国科学界的一件盛

2、事是什么?大家知道神六上天，科学家是用什么指挥神六的?他们真厉害！大家想不想也能像科学家们一样，能指挥计算机，让计算机执行我们的命令呢?3、揭示课题。师：要指挥计算机工作，必需从基本的学起，今天我们就来“练好打字基本功”。（师出示课题并板书“练好打字基本功”）二、尝试发现，探求方法1. 学习打字姿势A. 出示错误打字姿势图，激发学生讨论，引起学生注意。师：要练好打字基本功， 必需从打字姿势学起，现在请大家看屏幕上这两位同学,们也想好好地指挥电脑工作，可是，他们这样的打字姿势，好吗?怎样的打字姿势才是正确的呢？这，也是蓝猫要考咱们的第一关：正确的打字姿势。（贴板书，第一关：学会正确的打字姿势）我

3、们一起来请教蓝猫，好吗?B. 播放动画我来学打字，认识并学会正确的打字姿势。师：（出示蓝猫头像，模拟蓝猫说话声调）哈哈，该是我蓝猫出场的时候了。大家想 知道正确的打字姿势， OK, COME ON , LETS GO !请看动画我来学打字，可别 眨眼啦。Ready?-GO !（完毕）看完了动画，大家知道正确的打字姿势了吧?好，现在请同学们做一做正确的打字姿势，然后请四人小组合作，互相检查彼此的打 字姿势做对了没有？ 一会儿由小组长向老师汇报。（老师对个别同学进行指导。你的小腰板要坐直；你的眼睛要平视显示器，小脚平放, 不要跷起来了；你坐正一点，人体要正对键盘师：ONE、TWO、THREE ,现

4、在请小组长来汇报一下你们组的学习情况。（对小组长）你们组的组员打字的姿势都做对了吗？第一小组，第二小组，第三小组C. 弓I出基本键的学习。师：大家都做得很认真。蓝猫，我们可以过关了吧？（面向蓝猫头像）（出示蓝猫，模拟蓝猫语调）唔，NO,很可惜，只能拿 80分。（写成绩：80分）80分？我们错在哪里呢？能告诉我们吗?（师把耳朵贴近蓝猫作听状）哦。好，让我来提示同学们。2. 基本键的学习A. 认识基本键师:同学们，刚才的动画展示中，告诉我们，打字的时候，手要放在哪里呢?师：对，刚才大家也就是忽略了基本键的位置了。没有准确地放在基本键上来。贴板书：认识基本键）*那哪些键才是基本键呢？这也是蓝猫要考大

5、家的第二关。（ *基本键一共有多少个呢?*每次打字时手应该怎样放呢？请你试试看，感受感受。带着这些问题，请小组合作学习，研究课本“快乐学”的内容，看能不能找到答案?Ready?,go !师把这些问题都展示在大屏幕上，走到学生中给予指导。完毕。师：ONE、TWO、THERR你们通过小组合作学习，找到答案了吗?谁来告诉老师：*哪些键才是基本键呢？请你来。*基本键一共有多少个呢？请你来。*每次打字时手应该怎样放呢？请你来。还有补充吗?老师给予合理的点评，你们观察得真仔细!提出：他们有这样的发现，和你们发现的一样吗?我们一起来把八个基本键读一读。（课件显示：八个基本键分别是:A S、D F、J、K、张

6、英华，佛山市南海区桂城街道桂江小学，2005.1113535810898L、；）除此以外，还有其它发现吗?B .认识F键和J键师：可是，老师却有更大的发现。请你拉开自己的键盘，仔细观察一下，键盘上八个基本键都一样吗?F、J键与其它的基本键有什么不同？谁最快看出来了。你来说。为什么要这样设计呢？谁能大胆地把你的想法说出来?大家同意他的说法吗？老师也同意。请大家看屏幕。（老师边说边在实物展示台上展示 ）F、J键上有了小横杠，我们打字时，就能把左右手的食指分别放在 F和J键上，从而快速地在键盘上找到八个基本键。C强化打字姿势看这一回能不能拿100分?师：现在请全体同学按刚才老师教的方法做一做打字姿势

7、,（老师巡视检查） 老师瞧瞧，很好！蓝猫也很满意，这回咱们顺利过了两关，姿势关 和基本键关了。3. 学习十指分工A.戴小指环，初步感知十指分工。师：基本键的学习，老师看，小组配合得很好。看来，团结协作力量大。请大家给自己 掌声鼓励!现在，十个小指头也想学学刚才同学们互相合作的精神，配合着来打字。可是怎样分工比较合适呢？这也是蓝猫今天要给大家闯的第三关。（贴板书：学会十指分工）Ready?GO !请大家分别戴上老师课前发给大家的标有数字的小指环，看怎样给十根手指头分分工。8个小指环戴指环的方法如下：把两只手掌心向下，张开手指，把老师发给每一位同学的 按顺序从左手小拇指开始，分别套在八个手指上（两只大拇指除外）。注意：标有数字的套在左手小拇指上，2的套在左手无名指上，如此类推。其中，标有4、5的套在左手食 指上，标有6、7的套在右手食指上。然后，把 8只手指分别放在基本键上，请小组讨论: 你们发现了什么秘密?Ready?go!（尝试并讨论十指分工）B. 观看动画，明确十指分工。师：ONE、TWO、THREE ,A、B、C o你们小组有什么发现呢？谁来与我们共同分享一下。好，请你来。请同学们观看究竟这样的发现是不是真的呢？十指如何配合打字呢？带着这样的疑问,动画让你的手指跳舞，检查正确与否。（播放动画让你的手