社区公共卫生调查方法及技术教程

1、社区公共卫生调查方法与技术教程命题第一章 现场调查设计概述（10题）A1型6，X型4编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案1A1易回忆了解D试题内容医学科研中的基本要素是下列哪项？A 受试对象B 处理因素C 试验效应D 以上都是编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案2A1中回忆了解D试题内容 常见对照类型有？A 同期对照B 历史对照C 自身对照D 以上都是编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案3A1易回忆了解D试题内容下列不属于盲法类型的是？A 单盲B 双盲C 三盲D 四盲编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案4A1中回忆熟悉C试题内容关于抽样调查的叙述错误的是？A 节

2、省时间、人力、物力B 设计、实施与材料分析比普查复杂C 也适用于患病率很低的疾病D 重复或遗漏不易被发现编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案5A1难回忆掌握B试题内容病例对照研究的特点叙述正确的是？A 属于实验研究的一种B 由“果”及“因”的研究C 可以不设立对照D 对照来源没有要求编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案6A1难回忆掌握D试题内容队列研究的特点叙述正确的是？A 统计推断常用指标为暴露比值比（OR）B 不适合检验病因假设C 不适用于暴露率低的情况D 从“因”到“果”的研究编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案7X回忆掌握ABC试题内容病例对照研究常见偏倚包括？

3、A 选择偏倚B 信息偏倚C 混杂偏倚D 失访偏倚编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案8X中回忆掌握ABCD试题内容队列研究常见偏倚包括？A 选择偏倚B 测量偏倚C 混杂偏倚D 失访偏倚编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案9X中回忆掌握ABCD试题内容病例对照研究中对照的选择正确的是？A 同一或多个医疗机构中诊断的其他病例B 病例的邻居或所在同一居委会内的健康人或非该病病人C 社会团体人群中的非该病病人或健康人D 社区人口中的非该病病人或健康人编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案10X易回忆熟悉BCD试题内容队列研究设计类型包括哪些？A 病例队列双向研究B 前瞻性队列研究

4、C 回顾性队列亚牛D 双向性队列研究第二章 现场调查的组织与访谈（15题）A1型7，A2型5，X型3编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案1A1中回忆了解D试题内容调查员任务分派表的主要用途？A 是现场主管给调查员分派任务及完成情况的原始记录B 报告了每个研究对象的调查详情C 是最后工作总结和计酬的重要依据D 以上都是编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案2A1中回忆熟悉D试题内容开展现场调查的调查员选择，下列叙述错误的是？A 调查员可以来自专业人员B 调查员可以来自临时调用的非专业人员C 调查员要进行培训后才能开展调查D 调查员必须选择有医学背景的人编号题型预计难度教学目标教学内

5、容分类标准答案3A1易解释熟悉E试题内容现场调查开展前的物资准备包括？A 现场调查的问卷、调查工作手册、工作证等B 标本采集、保存所需物品C 调查人员与物资的交通工具D 照相机、通讯工具等E 以上都是编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案4A1易回忆了解C试题内容关于调查访问避免事项叙述错误的是？A 不可用打电话代替面对面的访问B 不允许你国外找人代替调查对象回答问题C 可以叫别人替代你开展调查访问工作D 不可伪造调查结果编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案5A1中回忆掌握C试题内容成功访问调查，对于调查员来说，应采取哪种态度？A 偏向于阳性调查结果B 因为是严肃的事情，一定要不

6、苟言笑C 被调查对象想不起来时，可给予适当时间待其思考和回忆D 与被调查对象沟通医疗问题时，尽量做出保证，多替其出主意编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案6A1易解释掌握C试题内容如果现场调查甲型H1N1流感感染情况，调查前最重要的准备是？A 手机B 足够的钱C 口罩D 消毒液编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案7A1中解释掌握B试题内容下列有关现场访谈过程中，调查表填写叙述正确的是？A 个别访谈结果先记在脑子里，等回办公室再补齐B 访谈中发现重要的调查结果调查表中没有列出，写到调查表旁边C 被调查者拒绝调查时，不用在调查表中填写，记在脑子里就行D 尽量用铅笔填写调查表，以备之

7、后的修改编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案8A2易解决问题了解C试题内容开展食物中毒调查前，单位要1周后才有公车，请问这时你该如何？A 等待1周后有公车再去调查B 投诉管理公车的人员C 请示领导后，乘坐出租车先去开展调查D 要求食物中毒单位必须派出一辆车接自己编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案9A2易解释掌握A试题内容进行现场调查过程中，被调查对象如果问及“为何选择我来调查？”，作为调查员，你该如何回答？A 我们是根据科研计划随机选中您的B 我们领导没告诉我C 如果你不想接受调查也可以D 我只负责调查，别的不清楚编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案10A2易解释掌握

8、D试题内容入户现场调查时，不属于调查员与被调查者交流内容的为？A 自我介绍B 调查目的介绍C 询问情况，填写问卷D 近期股票行情E 调查完成后的感谢编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案11A2易解决问题掌握D试题内容进行现场调查时，被调查者与调查员语言不通，调查员该如何做？A 放弃调查，寻找下一个被调查者B 将自己能听懂的部分填写至调查表，剩下的空白C 参照之前调查结果，自己编写调查表D 找与自己一同调查的调查员进行翻译编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案12A2易解决问题掌握B试题内容在进行现场调查时，如果调查对象不愿意回答某些问题，调查员可以说？A 你必须配合我的调查B 所

9、以要问你这个问题，是为了您的健康和科学研究，请配合我们的工作C 你爱回答不回答D 你如果不回答我就找你领导编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案13X中解释了解ABD试题内容访问调查的调查员培训要从哪些方面进行？A 调查员需要知道的调查目的、对象等信息B 调查员的态度C 实验室操作技术D 调查技术编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案14X中解决问题了解ABCD试题内容开展现场调查前的准备一般包括哪些？A 组织准备B 人员与物资准备C 调查现场准备D 实验室准备等编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案15X易解释了解ABCD试题内容要完成一个完善的访问调查，调查员必须做到？A

10、 忠诚自己的工作，可靠尽职B 在进行访问时态度和蔼C 填写调查表时字体端正、清楚D 填写调查表时实事求是第三章 调查表的编制和资料预处理（15题）A1型5，A2型5，X型5A1型。每题1分1.调查表的基本结构一般由哪几部分组成（C）A. 备注、解释、调查对象B. 名称、编号、调查项目C. 表头、表体、表脚D. 制表单位、调查项目、调查对象E. 表头、调查项目、名称2. 调查表的问题编制一般原则是（B）A. 先难后易，应用专业术语，敏感问题前置B. 先易后难，少用专业术语，敏感问题后置C. 先难后易，少用专业术语，敏感问题前置D. 先易后难，少用专业术语，敏感问题前置E. 先易后难，应用专业术语

11、，敏感问题前置3. 下列哪些是编制调查表的变量测量尺度类型（E）A. 二值尺度B. 列名尺度C. 序列尺度D. 区间尺度E. 以上均是4. 下列符合单一表特点的是（A）A. 只能填写一个调查单位情况B. 不可以容纳较多标志C. 调查项目不多D. 能调查许多单位情况E. 以上均是5. 较开放式问题，关于关闭式问题的特点叙述，正确的是（B）A. 不易控制B. 不易全面C. 内容丰富D. 数据不易处理E. 以上均是A2型题。每题1分1. 对某市餐饮从业人员的健康状况进行调查，调查对象是（C）A. 该市餐饮业的全部网点B. 该市餐饮业每个网点C. 该市餐饮业所有从业人员D. 该市餐饮业部分从业人员E.

12、 该市餐饮业2. 某市组织的一次调查，要求10月25日至11月10日全部调查完毕，这一时间规定是（D）A. 登记时间B. 标准时间C. 调查时间D. 调查期限E. 报告时间3. 小王欲对某社区居民的生活方式进行一项问卷调查，并设想调查的所有内容可以设计成编码形式输入计算机以便统计分析，这种问卷设计方式是（C）A. 开卷式B. 闭卷式C. 关闭式D. 开放式E. 表格式4. 在设计问卷变量中，如性别的测量尺度类型属于（A）A. 二值尺度B. 列名尺度C. 序列尺度D. 区间尺度E. 连续尺度5. 在一项居民生活与健康调查表的编制中，调查设计者欲评价调查的真实性和可靠性项目是（B）A. 辅助项目B

13、. 校正项目C. 核实项目D. 执行项目E. 设定项目X 型题。每题2分1.调查表中，表头一般可包含哪些内容（ABCD）A. 名称B. 编号C. 制表单位D. 填表日期E. 指标解释2. 调查表的基本结构包括（ABC）A. 表头B. 表体C. 表脚D. 填表日期E. 指标解释3. 调查表在现场调查中的作用有（ABCDE）A. 便于现场调查工作系统、有效开展B. 有利于调查提问的系统性C. 调查内容书面化、固定化D. 便于资料的收集、整理E. 便于数据的统计分析4. 在调查表编制过程中，调查措词应当（ABCDE）A. 主题明确B. 问句简要易懂C. 使用礼貌用语D. 少用专业术语E. 避免提断定

14、性问题5. 调查表的项目测量尺度类型包括（ABCD）A. 二值尺度B. 列名尺度C. 序列尺度D. 区间尺度E. 阈值第四章 现场调查中的质量控制（15题）A1型8，A2型2，X型5A1型。每题1分1.下列选项中，在病例对照研究与现况研究中均为常见的偏倚是（C）A.选择偏倚 B.排除偏倚C.信息偏倚 D.混杂偏倚E.回忆偏倚2.职业性疾病研究中的健康工人效应是由 （C）A. 排除偏倚 B. 选择偏倚C. 易感性偏倚 D. 测量偏倚E. 回忆偏倚3.高血压病人在确诊，自行改善高盐饮食的习惯，若选择这样的人群为病例组，进行病例对照研究探讨摄盐量与高血压之间的关系，则可以出现 （B）A. 伯克森偏倚

15、 B. 奈曼偏倚C. 易感性偏倚 D. 检出症候偏倚E. 无应答偏倚4.病例对照组研究中，若研究者对病例组调查和询问的态度认真，而对对照组漫不经心地调查询问以致错误结论，其中可能发生的偏倚是 （C）A. 奈曼偏倚 B. 伯克森偏倚C. 暴露怀疑偏倚 D. 易感性偏倚E. 检出症候偏倚5.病例对照研究资料的分层分析，用于解决 （C）A. 选择偏倚 B. 信息偏倚C. 混杂偏倚 D. 失访偏倚E. 检出症候偏倚6.队列研究在资料收集过程中易出现的偏倚是 （D）A. 回忆偏倚 B. 混杂偏倚C. 选择偏倚 D. 失访偏倚E. 奈曼偏倚 7.病例对照研究利用医院就诊或住院病人作为研究对象时易导致的偏倚

16、种类为（A）A. 伯克森偏倚 B. 检出偏倚C. 报告偏倚 D. 测量偏倚E. 回忆偏倚8.当研究对象考虑到自身的利益关系（如隐私问题）时，为研究者提供虚假的信息，造成的偏倚为 （B）A. 回忆偏倚 B. 报告偏倚C. 测量偏倚 D. 暴露怀疑偏倚E. 检出偏倚A2型题。每题1分1. 某因素在病因学上与某疾病本无关联，但可引起所研究疾病的症状或体征，从而促使患者及早就诊，提高了早期病例检出率，从而过高的估计了暴露程度，这种偏倚是 （B）A. 诊断怀疑偏倚 B. 检出偏倚C. 测量偏倚 D. 混杂偏倚E. 报告偏倚2. 在研究近期口服避孕药与心肌梗死关系时，因为怀疑年龄是可能的混杂因素，因此只选

17、择3545岁的妇女作为研究对象，这种控制混杂偏倚的方法是 （A）A. 限制 B. 匹配C. 随机化抽样 D. 盲法收集资料E. 分层X 型题。每题2分1. 采用双盲法，可以避免的偏倚类型有 （BCD）A. 回忆偏倚 B. 报告偏倚 C. 诊断怀疑偏倚D. 暴露怀疑偏倚 E. 测量偏倚2. 在研究设计阶段，为避免混偏倚，可对研究对象采取 （ABC）A. 限制 B. 匹配 C. 随机分组D. 分层分析 E. Logistic回归分析3. 下列选项中，属于选择偏倚一类的有 （ABC）A. 伯克森偏倚 B. 排除偏倚 C. 无应答偏倚D. 诊断怀疑偏倚 E. 暴露怀疑偏倚4. 调查中各个阶段中，质量控

18、制措施包括 （ABCDE）A. 编制合适问卷B. 预调查C. 严格选拔和培训调查员D. 成立质控小组E. 多中心质控5. 混杂偏倚的控制原则有 (ABDE)A. 设计时对研究对象的入选条件进行限制B. 匹配C. 收集资料时有严格的质量控制方法D. 以随机化原则使研究对象以同等的概率分配到各处理组中E. 资料处理阶段可用一定的分析方法控制偏倚，如分层分析第五章 应急流行病学调查方法（15题）A1型10，A2型2，A3型1，X型2A1题（10）1、突发公共卫生事件现场调查工作的原则,正确的(e) A.快速反应原则 B.病原学与流行病学病因调查并重原则 C.调查与控制兼顾原则 D.规范调查与适宜处置

19、的原则 E.以上都是2、下列哪种说法是错误的（ a ）。A疾病的预防措施，只是对病原体而言的B并非掌握某个病的全部病因机制后，才能对该病采取预防控制措施C即使查明了病因以后，也未必需要针对直接病因采取预防措施D只要切断病因链上的某一环节，就可防止疾病的连续发生E疾病的预防措施可针对宿主、环境及致病因子的任何一种3、在进行暴发调查时，首先应该（ b ）。A采取防制措施B核实诊断C构成初步假设D确认暴发是否发生E调查暴发三间分布4、下列哪些说法是错误的（ c ）。A暴发常由于许多人接触同一致病因子而引起B疾病在同一集体中短时间内发病数突然增多称为暴发C疾病暴发时病例发生日期之不同，是由于该病的传染

20、期不同所致D一次同源性疾病暴发的流行高峰与中位潜伏期基本一致E一次同源性暴发过程中，大部分病例的发生日期在该病的最短和最长潜伏期之间5、病因未明疾病的病因判断标准中，那一项说法是不正确的（ d ）。A联系的程度愈大，成为因果关系的可能性愈大B屡试不爽和特异性C疾病的空间和时间分布与研究中的病因分布相一致，并在时间上先因后果D现场实验证据，仅供参考E研究中的病因的量与发病率的量有相关关系6、在应急调查中,为了尽量可能发现病人，在制订病例定义时，常常（ b ）。A提高特异度B提高灵敏度C降低假阳性率D提高假阴性率E使假阴性率与假阳性率相等7、某因素与疾病可能有因果关系，下列哪种观点不正确（ d ）

21、。A患者中发现该因素者多于非患者B暴露于该项因素必须在发病前C消除了该项因素可减少患病的危险D在所有患者中，均可发现该项因素E因素与疾病的发生呈剂量反应关系8、在传染病暴发调查中，描述疾病分布特征主要目的是（c）A提供可能暴露地点的线索B. 查明哪些人具有较大的发病风险C收集相关信息，以形成传染源及传播途径假设提供依据D. 识别可能引起续发传播的因素E. 判断续发传播是否已经存在9、关于暴发调查,调查表设计的原则，下列哪些是错误的( b )A.措辞要准备、通俗易懂B.尽可能使用专业用语C.有关的项目一项也不能少，无关的项目一项也不能多D.尽可能用客观和定量的指标E.项目排序应先易后难10、暴发

22、疫情调查时, 比较不同地区、人群确定某因素与某病的联系强度用（ e ）。A某人群中该病的发病率B某人群中该病的患病率C某人群中该病的死亡率D某人群中该病的暴露率E相对危险度A2题（2） 1、 某大学学生中发生一起疑似麻疹暴发疫情, 需要采集病例血清标本进行麻疹IgM检测, 最佳血清标本是( a ) A. 采集出疹3天后血清标本 B. 采集出疹3天内血清标本 C. 采集发病后1天血清标本 D. 采集出疹前血清标本首发病例调查的重点内容是 2、 某学校发生结核病聚集性疫情, 对首发病例调查的重点内容应为( e )A. 发病前接触史、发病后活动范围和接触的人群 B. 临床表现 C. 实验室检测结果

23、D.治疗情况 E.以上都不是A3题 (1) 2011年7月12日晚某医院急诊室医生向当地疾控中心报告：该院急诊科当晚已接诊10余例腹泻、腹疼病例，病例均为某企业员工。1、如果单位领导派你去现场调查，你到达现场后首先开展工作( a)A.核实诊断B.制定病例定义C.设计调查方案D.在当地开展腹泻病例普查2、如果初步调查认为可能是一起食物引起的中毒事件，应采取的紧急措施不包括(c)A.积极救治病人B.控制可疑因素C. 深入的流行病学调查D. 及时采集可疑似食物、病例生物标本、送检 3、欲做食物中毒事件病例流行曲线，横坐标单位多采用( c )A.天B.旬C.小时D.月X题（2） 1、在暴发疫情调查中，

24、制定病例定义要素应包括（a、b、c、d）A. 患者的特征（临床和/或实验室信息）B. 地点/位置的信息C. 具体时间D. 注意敏感性和特异性的有机结合2、确定暴露于某因素与某病发生因果关系时，应考虑（a、b、c、e ）。A联系的强度和联系的特异性B剂量反应关系与现代科学知识协调C时间顺序，即暴露于疾病发生之前D对联系进行统计学检验所得P值大小E不同研究条件（地点、时间、人群）下所得联系的一致性第六章 敏感问题调查技术（15题）A1型10， X型5A1题（10）1、关于敏感性问题的描述，正确的是（c ）A大众都关心的问题B媒体关注的问题C涉及个人和单位隐私或私人利益有关而不便向外透露的问题D涉及

25、个人和单位利益的问题2、常见的敏感问题不包括（C）A婚外性行为B经济收入C学历D是否有犯罪行为E男性同性行为3、常规调查中，敏感问题常遇到的困难是（c ）A样本随机性B调查目标难以确定C难以控制调查应答率和信息质量D缺乏实验室检测手段4、对敏感问题调查时，常采用的方法是（B）A、随机对照试验B、随机化回答技术C、典型调查技术D、抽样调查5、属性特征敏感问题，又称分类特征敏感问题，下列哪些问题属于属性特征敏感问题（A）A、你是否吸毒B、你血压高吗C、你有几个婚外性伴侣D、你每月工资外收入多少6、数量特征敏感问题又称敏感性均值问题，下列下列哪些问题属于数量特征敏感问题（C）A、你是否经常醉酒B、你

26、吸烟吗C、你有婚外性行为D、你每月工资外收入多少7、某单位计划对男男同性恋人群进行性行为调查，推荐的最佳调查方法是（D）A、个案调查B、现场流行病学调查技术C、病例对照研究D、随机化回答技术E、抽样调查技术8、沃纳模型的优点（A）A、比直接提出敏感性问题好B、所提问题没有敏感性C、回答第一种卡的人数比例为1/2D、可以完全解决应答率不高问题9、西蒙斯模型的缺点是（C）A、方差大B、精确度低C、泄密的可能性大，易导致不真实回答D、抽到敏感问题的比例可以为不等于1的任何数10、定量模型的优点是（B）A、只可解决敏感性问题的人占多大比例B、可回答具有敏感性问题的程度C、难以控制样本信息D、可能遭到拒

27、绝回答X题（5）1、随机化回答技术主要目标是（A、B、D）A、最大限度为被调查者保守秘密B、打消被调查者的顾虑，提高应答率C、保证随机化D、敏感问题信息客观真实E、敏感性高2、敏感问题调查时，为了保证信息可靠，在实施过程中，下列哪项是应该采纳（A、B、C、D） A、告之保密措施 B、调查场所安静，保证没有其他人在场 C、说明调查意义 D、工作人员严格遵守伦理道德，态度和蔼可亲，服务周到3、在应用敏感性问题调查技术时，应注意如下哪些事项（A、B、C、D） A、调查对象选择遵循随机化原则 B、调查员必须经过严格培训 C、调查场所 D、调查态度 E、调查对象文化水平4、RRT方法具体应用模型包括（A

28、、B、C、D、E） A、沃纳模型 B、西蒙斯模型 C、单样本RRT模型 D、多样本RRT模型 E、定量模型5、某患者被检出艾滋病抗体阳性，应对患者进行阳性告之。艾滋病阳性告之时工作原则应包括（a、b、c、d）A注重场合B遵循程序C传递的信息准确D及时第七章 现场调查常用统计学方法（20题）A1型10，A2型5，A3型3，A4型1，X型1编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案1A1易解释掌握B试题内容四人身高分别为178cm、167cm、159cm、174cm,则该组数据的算数均数是下列哪项？A 167.8cmB 169.5cmC 175.3cmD 178.8cm编号题型预计难度教学目标教

29、学内容分类标准答案2A1易解释掌握C试题内容五人的收缩压分别为:120mmHg、97 mmHg、80 mmHg、110 mmHg、65 mmHg，该组数据中位数是下列哪项？A 65mmHgB 80mmHg C 97mmHg D 88.5mmHg编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案3A1易回忆了解A试题内容比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用?A变异系数 B方差 C极差 D标准差编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案4A1易回忆了解C试题内容下列哪个符号表示总体的标准差？A B C DS编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案5A1易回忆掌握D试题内容两样本均数的t检验对资料

30、的要求是下列哪项？A正态性、独立性、方差齐性 B资料具有代表性C为定量资料 D以上均对编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案6A1中解释熟悉A试题内容假设检验中的第一类错误是指？A拒绝了实际上成立的H0 B不拒绝实际上成立的H0C拒绝了实际上不成立的H0 D不拒绝实际上不成立的H0编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案7A1易解释掌握D试题内容临床观察7名某病患者，其潜伏期（天）各为：3，7，9，5，6，9，16，则其全距为？A10天 B11天C12天 D13天编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案8A1易回忆熟悉A试题内容描述偏态分布资料特征的是? A 中位数、四分位间距B

31、 均数、标准差 C 中位数、标准差D 几何均数、全距 编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案9A1中解释掌握B试题内容总体方差不齐的两小样本均数比较应该用？A 检验B 检验C U检验D 卡方检验编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案10A1中解释掌握D试题内容四格表校正x2检验公式适用于 A n40, 且T5B n40, 1T5 C n40, 或T1D n40, 且1T5 编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案11A2易解释掌握D试题内容四个率的比较的卡方检验，P值为0.005，则结论为？A四个总体率均不相等 B四个样本率均不相等C四个总体率之间肯定不等或不全相等D四个总体率

32、之间不等或不全相等编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案12A2易解释掌握D试题内容20名观察对象皮下注射某菌苗，一段时间后进行抗体滴度测定，其结果为：（1）有效（2）无效（3）有效（4）有效 （20）无效，此种资料为？A 定量资料 B 半定量资料C 有序分类资料D 无序分类资料编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案13A2中解释掌握C试题内容已知正常人某定量指标的总体均值0=5，今随机测得某地一组特殊人群中的30人该指标的数值，为推断这组人群该指标的总体均值与0之间的差别是否有显著性意义，若用t检验，则自由度应该是？ A 5B 28C 29D 4 编号题型预计难度教学目标教学内容

33、分类标准答案14A2易问题解决掌握A试题内容某学院抽样调查两个年级学生的乙型肝炎表面抗原，其中甲年级调查35人，阳性人数4人；乙年级调查40人，阳性人数8人。该资料宜选用的统计方法为?A 四格表检验B 四格表校正检验C t检验D U检验 编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案15A2中问题解决掌握D试题内容为调查我国城市女婴出生体重：北方n1=5385，均数为3.08kg，标准差为0.53kg；南方n2=4896，均数为3.10kg，标准差为0.34kg，经统计学检验，P=0.00340.01，这意味着？ A 南方和北方女婴出生体重的差别无统计学意义 B 南方和北方女婴出生体重差别很大

34、C 由于P值太小，南方和北方女婴出生体重差别无意义 D 南方和北方女婴出生体重差别有统计学意义编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案16A3易问题解决掌握(1):B(2):A(3):C(4):B试题内容（1）某医生随机测量A村80例村民的饭后血糖，分别为7.3、8.6、7.8、9.98.9,请问该资料是？A 总体B 样本C 既是总体也是样本D 既不是总体也不是样本（2）请问该资料类型为？A 计量资料B 计数资料C 等级资料D 无序分类资料（3）若描述该资料的集中趋势，应使用哪些指标？A 均数和标准差B 均数和四分位间距C 均数和中位数D 均数和变异系数（4）已知正常人饭后血糖不应高于7.

35、8，若这80例村民的饭后血糖平均8.0，用何种统计方法可知A村村民饭后血糖是否正常？A 两小样本检验B 单样本检验C 正态性检验D 卡方检验编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案17A3难解决问题掌握(1):C(2):A(3):D试题内容若研究饲料中维生素E与肝中维生素A含量的关系，将大白鼠按性别、体重等配位8对，并将每对中的两只动物随机分配于饲料组和维生素E缺乏组，最终测定鼠肝脏中维生素A的含量（mol/L），8对大白鼠的维生素A含量差值d分别为11.5、-4.2、12.6、7.9、5.8、11.0、9.9、13.6。（1）请问该实验结果应用那种统计方法？A 单样本检验B 成组检验C

36、配对检验D 卡方检验（2）进行检验假设时，如下您认为正确的是？A H0：d=0；H1：d0；=0.05B H0：d0；H1：d=0；=0.05C H0：d0；H1：d=0；=0.05D H0：d0；H1：d=0；=0.05（3）若按=0.05水准，统计学检验结果为P=0.8，结论为？A 可认为两组大白鼠肝中维生素A含量不同B 可认为两组大白鼠肝中维生素A含量相同C 可认为两组大白鼠肝中维生素A含量差别有统计学意义D 尚不能认为两组大白鼠肝中维生素A含量不同编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案18A3难解决问题掌握(1):D(2):B(3):C试题内容为了解铅中毒病人是否有尿棕色素增加现

37、象，分别对病人组和对照组的尿液做尿棕色素定性检查，结果铅中毒病人阳性数29人，阴性数7人，对照组阳性数9人，阴性数28人。（1）判断铅中毒病人与对照人群的尿棕色素阳性率有无差别，应用何种统计方法？A 配对检验B 成组检验C 配对卡方检验D卡方检验（2）该检验方法中最小理论频数为？A 0.86B 17.26C 4.43D 7.78（3）若理论频数T最小为0.8，应当用何种检验方法？A 普通的检验B 校正的检验C 确切概率法D 以上都正确编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案19A4中解决问题掌握(1):D(2)D(3)B试题内容采用两种方案治疗心肌缺血患者，方案A对168名患者进行治疗，有

38、效154例，无效14例；方案B有对187名患者进行治疗，有效110例。请回答下列问题。（1）题目中给出的资料是何种类型？A 计量资料B 半定量资料C 等级资料D 计数资料（2）比较两种方案对心肌缺血的疗效用下列那种统计方法？A 两小样本检验B 单样本检验C 正态性检验D 卡方检验E 秩和检验（3）若要观察方案A疗效是否好于方案B，应做？A 单侧检验，H0：A=B，H1：ABB 单侧检验，H0：A=B，H1：ABC 双侧检验，H0：AB，H1：ABD 双侧检验，H0：A=B，H1：AB(4) 如果用正确的统计方法得出结果P0.01，可认为？A 方案A与方案B疗效一样B 方案A与方案B差异有统计学意义C 方案A疗效绝对比方案B好D 方案B疗效绝对比方案A好编号题型预计难度教学目标教学内容分类标准答案20X易