初中语文教师师德师风自查报告

1、初中语文教师师德师风自查报告师德师风自查报告范文(一)通过对师德师风的研究，我深刻认识到教师的素质直接关系到教育的成败。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设中最重要的内容。老师的一言一行，一举一动，无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德质量往往影响和决定着校风和学风。老师不仅要教好书，还要教育好人，各方面都要当老师，这让我更加深刻地意识到加强师德师风建设的重要性。首先，教师要有高尚的道德情操，这样才能以德施教，以德育人。用高尚的情操引导学生全面发展，在这里我将对自己在师德师风学习活动中的个人问题做一个自我分析：首先，我热爱我的工作。只有热爱祖国的教育事业，我才能为教育事业而

2、努力，才能尽到责任，才能教书育人。我从教多年也是这样。教育不仅仅是向学生传授知识，更重要的是教会他们如何做人。作为一名教师，我深深地意识到我的言行会对学生产生很大的影响，所以我总是关注我的言行，要求学生做他们想做的事情。三、严谨治学。多年来，我认真学习业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高教学水平。4.关心学生。我平等地对待教室里的每个学生。学生有进步，我就表扬。学生犯错误，我及时指出，批评。我一直努力做到感性，懂事，尊重学生的个体差异，不讽刺，不歧视，不体罚，不变相体罚。5.尊重父母。教师要想把学生教育好，只有和家长联手，才能了解每个学生的特点，因材施教。因为经常联系

3、学生家长一起教育学生，所以我教室的学生比较稳定，没有受到处分，几乎没有学生退学。在疯狂后的学习、工作和生活中，我会严格要求自己，认真做好以下几点第一，加强自身建设，提高质量。第一，努力提高政治理论水平，增强政策理论水平。二是加强业务、专业知识、法律法规方面的学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。第二，强化责任，提高效率。多关注自己的工作，开动脑筋，对领导布置的事情和自己的职责做好规划，让它们有条不紊、有的时候、循序渐进地完成。今天的事情永远不会拖到明天。树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时将压力转化为动力，积极推动自身能力的不断提高。三、开拓创新，提高教育教学水

4、平。总之，在以后的教育教学工作中，我会想尽一切办法改正自己的缺点，努力做一个品德高尚、工作精湛的人民教师。师德师风自查报告范文(二)从从事教学工作开始，就能贯彻国家教育方针，依法从教，爱岗敬业。在建立人民满意教育的过程中，主要问题和纠正措施记录如下。首先，有几个主要问题1、课余时间，自学不够，学习水平不高。当今世界变化迅速，发展迅速。要适应这种变化，必须加强学习，注重自身素质的不断提高，与时俱进。回顾已经走过的路，虽然各方面都有一定程度的提高，但总体来说，进步不算太大。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等方面还有很多。Com2，为学生服务，做的不多。班上有54名学生。作为班

5、主任，我应该知道每个学生家庭的各种信息。为了方便我们的工作，如果我们的老师想更好地了解学生，更好地为学生服务，我们不仅要致力于学校教育，还要接触家庭教育。不仅要进入学生家庭，更要进入学生内心。3.对班主任的工作缺乏耐心因为班里学生综合能力差，我早就养成了一种无心学习的惯性生活方式。我没有意识到改变这种状况需要很长一段时间的大量时间和精力，我一直想得到立竿见影的效果。久而久之，热情就淡了，以至于服务学生的意识也淡了。二、改进措施1、加强自身建设，提高质量。第一，努力提高政治理论水平，增强政策理论水平。二是加强业务、专业知识、法律法规方面的学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，

6、全面发展。2.强化责任，提高效率。多关注自己的工作，多动脑，对领导布置的事情和自己的职责做好规划，这样才能有条不紊，有的时候，循序渐进的完成。今天的事情永远不会拖到明天，强烈的时间观、效率观、质量观都会建立起来。同时压力也会转化为动力，积极推动自己能力的不断提升。3.开拓创新，提高教育教学水平。在工作中，勤于观察，勤于思考，思考学生和家长的想法，操心学生和家长想要什么，全心全意做好教育教学工作。4.走进学生的内心，尊重学生，教育学生，引导学生，实现爱老师，信老师的教学境界学生成长过程中，各种行为偏差是不可避免的。作为老师，要深入了解孩子的内心感受，找出原因，然后引导，让学生意识到自己的行为确实

7、有偏差，明确危害，让学生从内心感受中认识到，然后有意识地改正。5.在未来的教学中牢固树立为学生服务的理念和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生,家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。教师师德师风自查报告范文(三)想来，这已经是第五个年头了。从刚来时的双班语文，到两年的教室领导工作，再到这学期重新归于原点，回到这个年级从事双班语文教学，一切似乎只是开始，但当很多似曾相识的记忆以各种姿态浮现在我脑海中时，我才会劝说自己相信韶光的易逝，相信流年的无情。从来都认为自己是善良的，对待工作，对待学生自然也是一片赤诚之心。我喜欢语文，喜欢从语言文字中

8、感受先哲们深邃的思想，喜欢用语言文字表达自己的喜怒哀乐，也喜欢让学生们和我一样，甚至比我更喜欢、并且深切地感受到这些。我喜欢学生，喜欢他们把心事说给我听，喜欢和他们一起在文字里哭，在文字里笑，在文字里悲伤，在文字里感动，喜欢看到他们每一点微小的进步。喜欢一件事情和出色地完成它毕竟是有着很大的区别的，所以，我对自己的教学工作一直都是怀着敬畏之心的。在平时，我把备课做到深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点，并注重联系学生的实际情况，做到有备而来。教学后及时对自己的教学做深刻的反思，以期不断改进自己的教学方式，提高自己的教学水平。我主动向有经验的老师请教，在

9、交流与讨论中我收获了很多，同时我也明白了教学要摸出门路，除了多学，还有多思!勤于思考，才是进步的关键!通过努力，我在教学上也取得了一点小小的荣誉，有幸获得宁强县教学能手的称号毛主席教导我们说：活到老，学到老。要想给予学生一滴水，老师首先需要拥有一桶水。所以，我常常利用闲暇时间为自己充电。教育的力量做最好的老师赏识你的学生给教师的建议新教育之梦窗边的小豆豆教育的理想与信念教室领导工作漫谈等教育专著给我指明了前进的方向;语文教学通讯语文报等刊物给我提供了很多有效的可供学习和参考的教学案例和教学方式;丰富的网络资料更是给我提供了许多值得学习的宝贵的资源。通过不断的学习和实践，我也尝试着在本土期刊宁强教育中发表过几篇小文章。可是，我的态度并不能完全左右自己的行动。我是一个追求完美的人，也是一个比较情绪化的人，工作中常常会出现焦躁的情绪，以致影响教学，影响学生。回忆起两年的教室领导工作，虽然在外人看来似乎小有成绩，但个中滋味只有自己知晓，且不说每次遇到突发事件的忐忑不安，也不说处理教师之间、教师与父母之间、师生之间、学生之间以及和领导之间的各种看似简单实则复杂的关系的纠结，单是教室领导工作的繁杂就已经让我焦头烂额了。所