2018年北京市中考语文试卷-答案

1、 2018年全国中考试卷精选北京市语文答案解析 1.【答案】范仲淹 【解析】根据篇名岳阳楼记容易确定作者，注意“淹”字不要写错。 2.【答案】（1）D （2）A 【解析】（1）注意“摹”只有一个读音，读m；“巨”是上左下包围结构，笔顺规则是“三框”（“匠”字框）首横末折，即先上后里再左下。 （2）选字填空要根据字意确定，选词填空则要联系上下文内容分析确定。“叠”是“一层加上一层”的意思，“迭”是“轮流、替换”的意思，这里用来形容石头，所以处应填“叠”。处前有“穿越桃花洞”的提示，故应填“世外桃源”。 3.【答案】（1）B （2）就这样，英法联军连抢带砸，并纵火焚烧，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。

2、 【解析】（1）“园内能拿走的东西，他们统统掠走”和“实在运不走的，他们就疯狂打砸”是并列关系，中间应用分号。冒号作解释或说明时，提示的范围一般到句子末尾，而从原句看，“文物”后的标点符号只能提示到“上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝”，不到句末，故应用破折号。 （2）本题审题时应注意“作为这段文字的总结句”的限定要求，答题时要对照上文内容分析总结句是否完整。上文所写英法联军对圆明园进行的“毁灭性的破坏”,除了“连抢带砸”外，还有“纵火焚烧”，所以应在总结句中加上“纵火焚烧”这一点。 4.【答案】（1）法 示例：悲惨世界（巴黎圣母院/九三年） （2）B 【解析】（2）B.“凛然正气”与原文语境不符

3、，原文段表现的是嘲讽的语气。另外，“奴颜媚骨”一词用错对象 5.【答案】D 【解析】此题宜用排除法。楷书形体方正，笔画平直，而题词“人民英雄永垂不朽”有连笔，笔势有动感，具有行书的特点，排除A、C两项；从碑文内容“三以来三十年以来由此上溯到一千八百四十年”来看，是由近及远，排除B项。 6.【答案】关山度若飞 朔气传金柝 【解析】注意“朔”“柝”不要写错。 7.【答案】蒙络摇缀 参差披拂 【解析】注意“蒙”“缀”等字不要写错。 8.【答案】时光匆匆流逝 1 / 14 【解析】本题考查学生对诗歌情感的把握能力，需要在理解诗句含义的基础上，揣摩诗人的内心情感。诗人看到残夜未尽而旭日已经升起，旧年未逝

4、而春意已经显现的景象，不禁生发出时光匆匆流逝的感慨。 9.【答案】图1。图1描绘了一幅潮水上涨，湖面与两岸平齐：风势正顺，孤舟悬帆于湖面之上的景象。正体现诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”中“潮平”“岸阔”“风正”“帆悬”的意象，而图2中的潮落、水浅、帆停的景象与原诗句意不符。因此选择图1。 【解析】本题首先要理解画线诗句的意思，即朝水上涨，两岸之间更显宽阔；顺风吹来，一条白帆正好高悬。观察两幅图，比较哪幅更能体现“潮平”“岸阔”“风正”“帆悬”的特点，即可确定正确答案。 10.【答案】示例：悠悠。不尽长江滚滚流 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 【解析】中国古诗中含“江”（长江）的诗句有许多，如“

5、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”“山随平野尽，江入大荒流”等。 11.【答案】C 【解析】A.益：好处/更加；计：皆为“计算”。B.达：显达/通达、懂得；是：代词，这/事物的本质。C.忧：皆为“忧虑”/竭：皆为 “竭尽”。D.雅：正确的/文雅；涕：眼泪/鼻涕。 12.【答案】甲 【解析】【乙】“造成了东汉的衰败灭亡”理解有误，桓帝、灵帝亲近小人，疏远贤臣，造成了东汉的衰败，但其后有少帝刘辩和献帝刘协，所以，桓帝、灵帝并未直接造成东汉的灭亡。【丙】从文段内容可以看出，诸葛亮于“倾覆”时接受任务，是为了报答刘备三顾茅庐的恩情。 13.【答案】诸葛亮在为后主刘禅上书

6、出师表中写到为报先帝遗愿，已经平定南方并即将北伐，以便早日铲除奸凶，恢复汉朝基业。此外，他还用恳切的言语劝勉陛下“亲贤臣，远小人”,论述至情至理，体现了他心系国家命运，为国事鞠躬尽瘁、直言进谏、耿直不讳的精神。在旧唐书?魏征传中提到魏征耿直不阿，有治国之才，为君主上书的谏言有二百余条，可见他对国事的用心负责。岳飞则表达了消灭敌人，收复失地，平定动乱局势以安君主的一片忠心，由此可见他始终是把为国尽忠放在第一位的。 【解析】本题应抓住题干中“为国尽忠”这个关键词，在理解文意的基础上分析三位人物为国尽忠的具体表现。出师表要从诸葛亮是如何忠先帝而报陛下的言行来分析他的尽忠；链接材料一抓住“欣然纳受”“

7、思竭其用”“知无不言”“卿所陈谏，前后二百余事，非卿至诚奉国”等关键信息来分析魏征如何对国事用心负责。链接材料二抓住“尽屠夷种”“迎二圣归京阙”“取故地”“朝廷无虞，主上奠枕，余之愿也”来分析岳飞精忠报国之心。 14.【答案】示例：一本好书能够给我们带来无限收获，开启智慧的大门。三国演义中，诸葛亮草船借箭的故事，让我学会了面对看似无法完成的任务时，只要善于转换思路，借助他人力量就可以帮助自己获得成功。关羽单刀赴会，运用勇气和计谋成功脱险，让我明白处变不惊也是一种智慧。 【解析】托尔斯泰的话的意思是看了一本好书，会从中学到知识，充实自己的智慧。选择一本自己喜欢并熟悉的名著,列举具体的实例来谈自己

8、读这部名著的收获即可。 15.【答案】C 2 / 14 【解析】“展示”的意思是摆出来让人看，“展出”的意思是展览出来。“阐明”指讲明白（道理或事件），“阐释”指说明、解释。从“展览不再是对文物进行简单摆放，而是通过文字、颜色进行艺术再现；同时，通过图录制作了解展品的文化内涵”可知，“展”与“释”的逻辑顺序应是先“展”后“释”，排除B、D两项。展览通过图录制作等方式，让观众更好地了解展品的文化内涵，故应用“阐释”，排除A项。第空前文介绍“设计了飞行器的奥秘光影探秘生命科学倶乐部等系列活动，让观众在亲身体验中，加深对科学的理解”，这里的关键词是“活动”，可见后面需要填的语句的主语应该是“这些丰富

9、的科普实践活动”，而不是“科普实践活动的这些内容”。 16.【答案】（1）图1说明国博接待的观众总量总体上逐年增加，国博已成为公共教育的重要平台。 （2）图2显示国博接待未成年人的数量逐年增加，说明国博重视与学校合作，充分发挥教育功能。 【解析】解答此题首先要关注图表题目以及纵轴和横轴所表示的信息，读懂图表所表述的内容，然后用简洁的语言分别总结归纳图表信息所反映的问题即可。两图应分别关注不同年份国家博物馆接待观众总量和未成年观众量的变化，并结合材料中相关的文本信息，据此现象分析其所反映的情况。 17.【答案】形式多样的展览 丰富的活动体验 馆校合作 【解析】解答本题要细读每则材料内容，抓关键句

10、加以概括。材料一围绕“通过图录制作、书籍编写、学术研讨、数字影像辅助导览等方式”“针对不同年龄、层次的观众，开展内容丰富、形式多样的体验活动”概括。材料二围绕“根据家庭、学校和社会不同群体开发了阳光少年社会大课堂文化博览三大系列课程，形成了以藏品为基础，以体验为重要方式的公共教育新模式”概括。材料三围绕“科技馆正式启动馆校结合基地校项目”概括。 18.【答案】问题：为什么作者在开头就说信天游在全世界数千年来所有的艺术品类之中也数得上是奇美浪漫的？原因：文章在第段没有介绍信天游是什么艺术形式的情况下，大赞信天游,让读者产生浓厚的阅读兴趣：什么是信天游？为什么如此奇美浪漫？这在表达作者情感的同时，

11、也为下文交代原因做了铺垫。 【解析】这是一道开放性试题，只要针对第段内容提出一个有价值的问题，再解释问题产生的原因即可。第段作者先运用比喻的修辞手法，把信天游比作“明月流水”“仙界的风”；然后高度评价信天游“即使把它放到全世界数千年来所有的艺术品类之中，也数得上奇美浪漫”，可围绕比喻提问，也可围绕评价提问。 19.【答案】这样土气，这样简单，却这样富于艺术魅力的两句信天游，一经入耳，便入骨，便入髓，我此生便再怎么也忘不了了。上初中后，因为爱上了文学，我被信天游迷得死去活来。我是一路苦恋着信天游走进中年时代的。当陕北的山水间飘荡着这两首歌的时候，我整个身心便油然生出一种归属感。 【解析】解答本题

12、应抓住“情感脉络”这一关键词，细读相关文段，找出表达作者情感的语句，注意题干答题区间的限制。 20.【答案】第段画线句运用了比喻和对偶的修辞手法，将陕北的山川大地都比喻成信天游宏阔的舞台，生动形象地展现了信天游的普及以及贴近生活的特点。将信天游的歌声比喻为云霞之辞，体现了信天游高亢嘹亮的特点。 【解析】本题实际考查学生赏析句子的能力。本题画线句子采用了比喻、对偶的修辞手法，与题干中“形象的语言”相合，可从修辞角度赏析。从修辞角度赏析句子的一般答题思路为：修辞+修辞特点+写出的内 3 / 14 容+所表现的中心（或所表达的情感）。 【考点】学生赏析句子的能力。 21.【答案】丙（选甲得2分） 【

13、解析】陕北方言和信天游都善用叠词，再结合末段句子“化作装饰你的夜空的月晕，绕着月亮转”，红色的月晕一圈一圈地环绕着月亮，故用“圈圈红”更合适。 22.【答案】读书需要循序渐进 【解析】本题实际考查学生提取文章中心论点的能力。提取中心论点首先要明确文章所谈论的问题或话题，再细读文本,寻找作者对该问题或话题的观点。寻找中心论点一般要多关注文章的题目、开头、中间和结尾，注意“我认为”“在我看来”“总之”等关键语句，这些语句之后一般是中心论点。有的议论文的中心论点需要自己概括。本文的中心论点可根据第段的内容概括。 【考点】学生提取文章中心论点的能力。 23.【答案】乙 【解析】解答本题应细读相关文段，

14、根据文段具体论述的内容分析选项正误。乙说法有误，第段论述的重点是“读书就要从基础知识开始”。 24.【答案】示例一：第句话有助于我理解上面的文字。“温故而知新，可以为师矣”意思是温习旧知识从而获得新的理解与体会，可以凭借这一点成为老师了。这一观点与文章中心论点“读书需要循序渐进”相符合，温习旧知识的过程中随着理解的加深，就会产生更加深入的思考，因而，循序渐进的阅读就更加有助于读书者的进步,与原文论点表意一致，所以第句话有助于我理解上面的文字。示例二：第句话有助于我理解上面的文字。“学而不思则罔，思而不学则殆”意思是只学习却不思考就会迷惑而无所得，只思考却不学习就会精神疲倦而无所得。这一观点与文

15、章中心论点“读书需要循序渐进”相符合，在循序渐进的阅读过程中才可以达成在不断学习的同时不断思考所学习的内容，也就保证了我们的阅读是有收获的，反之，如果违背了循序渐进的规律，就会囫囵吞枣，导致阅读没有收获，所以第句有助于我理解上面的文字。 【解析】本题考查学生对文章和材料的理解能力。分析材料是否有助于理解作者的观点，只要结合材料意思，分析其与选文论述内容的契合点和内在联系即可。本题中的两个句子都有助于理解选文内容。句意思是在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以当老师了。强调了学习基础知识的重要性，与选文第段“读书就要从基础知识开始”这一观点吻合。句意思是只学习却不思考就会迷惑而无所得，只思考

16、却不学习就会精神疲倦而无所得。这句话论证了学与思的关系，与第段所阐述的思考对循序渐进读书法的重要性相吻合。故此二句任选其一，联系选文中心论点和相关段落的具体内容，找准切入角度，分析作答即可。 【考点】学生对文章和材料的理解能力。 25.【答案】略 【解析】题目一这是一篇材料式半命题作文。写此类作文，首先要完成补题。补充的内容决定了选材，本题的题干对补充内容做出了“任选一处古迹（圆明园除外）或一件文物”的要求，所以选取自己熟悉的 4 / 14 一处古迹或一件文物来写即可。根据材料的提示和给定题目中的“让我心生敬意”可以确定，写作时必须要挖掘古迹或文物的内涵，表达对这一古迹或文物的人文内涵、其中蕴

17、含的古人智慧或历史意义等的敬畏“苏州园林，让,让我心生敬意”之意。推荐补题：“长城，让我心生敬意”“兵马俑，让我心生敬意”“故宫 我心生敬意”。决定了故事发生的场景，题干给出了开头，“在幽深的峡谷里”题目二这是一篇需要发挥想象的作文，“成长”决定了故事中的人物及情节发展。学生可以充分发挥想象，可构思一个“我”与“伙伴”“困境”伙伴们在幽深的峡谷里齐心协力，战胜困难，摆脱困境，从而获得成长的励志故事。当然，在故事的叙写过程中要设置一些波澜，让故事更加曲折生动，以奇特的构思取胜。如果能够写出一篇极富哲理、扣人心 （台州卷）2018年浙江省初中毕业升学考试弦的童话故事更能获得阅卷老师的青睐。 试题卷

18、语 文 亲爱的考生： 欢迎参加考试！请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点： 分钟。150分，其中卷面书写5分。考试时间120211.全卷共6页，小题。满分 答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上无效。2. ，按规定答题。3.答题前，请认真阅读答题纸上的“注意事项” 要求书写规范、工整，保持卷面整洁。4. 分）一、积累（21 分）1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4阳光，是一种可以听懂的语言。早晨，阳光以最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。绿色的叶子，立即在枝头。当阳光微笑 o) ） 抖，通体透亮，像一页页黄金锻打的箔片，(xun ych兴奋得（n

19、着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即伸展开来，像一只 的耳朵。) 只恭听教(hu 古诗文名句默写。2.（12分） （论语十二章） ，可以为师矣。”（1）子曰：“ 。（陶渊明桃花源记） （2）阡陌交通， 。（杜甫戏为六绝句之二） （3）尔曹身与名俱灭， （贾岛剑客） ，霜刃未曾试。（4） ） 。（柳永蝶恋花 （5）衣带渐宽终不悔， ） 。（苏轼水调歌头 （6）但愿人长久， ”的 ， （7 ）诗言志。王勃在送杜少府之任蜀州中写到，即使相隔千里，也要不失“ ”的乐观 ， 豪迈与豁达；李白在行路难（其一）中写到，即使前途渺茫，也要不失“ 与自信；陆游在卜算子咏梅

20、中写到，即使饱受摧残，也要不失“ ， ”的芬芳与坚贞。 3.文学常识填空。（3分） 庄子， （填思想流派）主要代表人物之一，他的作品闪烁着智慧的光芒；欧阳修，北宋文学家， 他在 （填作品名）中，抒写了与民同游琅琊的快乐； （填人名），印度文学家，曾获得诺贝尔文学奖，他在金色花中赞美了童真和母爱。 4.我国古代用干支和皇帝的年号纪年。下列选项中所用的纪年方法，与其它三项不同的一项是（ ）（2分） A.庆历四年春（岳阳楼记） B.元丰六年十月十二日夜（记承天寺夜游） C.崇祯五年十二月（湖心亭看雪） D.己亥之二月也（满井游记） 5 / 14 二、阅读（56分） （一）名著阅读（8分） 5.根据名

21、著内容填空。（3分） 名著中有许多鲜活的孩子形象。那个自幼随母亲投奔外祖父，后来因为染坏了一匹布，竟被外祖父打得昏死过去的男孩是 （填人名）；那个因反抗表哥殴打，被舅妈关进红房子，后来去了洛伍德学 校的女孩是 （填人名）；那个把蚊帐改制成渔网，曾在大夏天穿着棉袄棉裤，在油麻地小学空地上 走来走去的男孩是 （填人名）。 6.安徒生：“我用我的一切感情和思想来写童话，但是同时我也没有忘记成年人。”请你联系安徒生的这句话，说说下面文字蕴含了小王子的什么主题。再结合小王子的相关内容谈谈你对这一主题的理解。（5分） 如果你告诉大人：“我看见一幢漂亮的红砖房子，窗前摆着天竺葵，鸽子在屋顶栖息”他们便无法想

22、象这是一幢怎样的房子。你必须对他们说：“我看见一幢值十万法郎的房子！”他们就会惊叹：“多漂亮的房子啊！” （节选自小王子） （二）文学作品阅读（15分） 阅读下面小说，完成710题。 玉白菜 李世营 杨石头南山采石，采了半辈子，偶得一彩石，青白相间，纯净天然，状若白菜，稍经打磨便光泽鲜亮。杨石头携带回家，视若珍宝，闲暇时常拿出把玩，取名“玉白菜”。 有一日，杨石头老伴身体不舒服，到县城医院检查，医生说心脏异常，必须做一个大手术。手术费和医药费算下来要好几万，这可愁坏了杨石头。儿女们都在外地打拼，杨石头不想给他们添麻烦，就惦记起自己的“玉白菜”来。 杨石头带上“玉白菜”，找到县城石头坊的老板赵德

23、茂，请他估个价。杨石头和赵德茂并不陌生，两人早年曾一起在南山采石场当石匠。后来杨石头听说赵德茂结识了不少大人物，承包南山采石场发了财，生意越做越大，从当地扩展到周边几个县。 赵德茂托起“玉白菜”，先是一惊，接着微微一笑，看了两眼就随手撂在桌子上。“老杨，亏你干 了半辈子采石匠，这能算上品奇石？看在我们往日的情分上，你在难处急用钱，我给你顶码价，五千。” 杨石头的脸，立马羞成柿子红。他带着“玉白菜”悻悻返回医院，医生却给他一个好消息。杨石头老伴的病情，经省城来的专家复诊，已确认并不需要做手术，采用普通治疗手段就能痊愈。经过这场风波，老伴虽然没事，杨石头却有了心结。此后，那个“玉白菜”，他再没侍弄

24、过。 没想到两个月后，赵德茂竟主动上门，还带来两瓶三十年的陈酿，一句一个“杨哥”，直喊得杨石头脑袋发蒙。 赵德茂问起“玉白菜”，说上次没看仔细，还想再过过眼。拿到“玉白菜”，赵德茂掏出放大镜，从色泽到纹理仔细端详了好久。“杨哥，这石头虽不是绝佳上品，但也是个好看的玩意儿，成色不错。而且玉白菜，就是遇百财，招财纳宝寓意好啊！我想买来送给一位新交的朋友，他名字里正好有个玉字。五万，怎么样？” 杨石头拿过“玉白菜”，沉吟不语。赵德茂有点急了：“价格你还可以抬，但看在往日的情分上，可一定得卖给我！” 6 / 14 突然，杨石头的手机响了。接通电话，他先是三个“哦”，接着是三个“好”。挂了电话，杨石头

25、拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟。“怎么样啊，兄弟？”迎着赵德茂乞求的眼神，杨石头像 是下定了决心。他磕磕烟灰，把旱烟袋往腰间一别，说：“上品也好，普通石头也罢，我决定不卖了。” 赵德茂失望而去。三天后，杨石头独自一人带着“玉白菜”坐车去了县城，费了一番周折，找到县长的办公室。县长? 开了门，一见杨石头，又惊又喜地说：“爹，您咋来了？”杨石头不言语，大步进屋，取出“玉白菜”，双手捧着放到办公桌上。屋里沙发上坐着的赵德茂，? 脸色霎时变得通红，他偷偷瞄了一眼放在脚边的袋子，里面是一份没来得及送出的厚礼。原来三天前杨石头接的那通电话，就是小儿子杨玉洁打来的。儿子被组织上安排到家乡任职，特地

26、? 打电话向父亲报告喜讯。窗外一抹阳光洒进屋子，照得“玉白菜”熠熠生辉。如今的“玉白菜”，上面比三天前多了两行醒? 目小字：清白坚贞，两袖清风。那字迹，熟悉的人一看就知道，是杨石头刻碑常用的魏碑体。“儿子，得守住这八个字啊。”抽着旱烟的杨石头心里默默念叨着，笼在头上的那一片旱烟雾，久? 久不散。 （选自2017年微型小说年选，有改动） 7.请根据小说主要情节填空。（2分）1） （杨石头拒绝赵德茂高杨石头偶得彩石并取名“玉白菜” 价购买“玉白菜” （2） 8.结合语境，品味文中画线的句子，回答括号内的问题。（5分） （1）赵德茂托起“玉白菜”，先是一惊，接着微微一笑，看了两眼就随手撂在桌子上。（

27、句中加点词有什么作用？）（2分） （2）挂了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟。（这个句子写出了杨石头怎样的心理？请简要分析。）（3分） 9.第段中写“赵德茂结识了不少大人物”这一内容，有什么作用？请简要回答。（3分） 10.小说为什么以“玉白菜”为标题？请结合全文进行探究。（5分） （三）非文学作品阅读（13分） 阅读下面文章，完成1114题。 写给下一代的信 黎加厚 一个周末，我们家谈到了新生一代的未来。于是，我提笔写下了这封给孩子未来的信：孩子，看到你甜蜜的笑容，我们仿佛看到了你美好的未来。我要告诉你，你真幸运，未来我们国家将发生许许多多新的变化，这些变化将会改变你们这

28、一代人的命运。 1956年，美国科学家提出人工智能的概念，探索用计算机模拟人的智能，让机器像人一样认知、思考、学习和工作。进入21世纪后，人工智能发展的速度超越了所有人的想象。人工智能将大大提高社会生产力，改变我们每一个人的生活。在你成长的每一天，都会看到我们身边发生的巨大变化，你未来看到的，我们这一代人根本想象不出来，就像我们的上一代人，根本无法想象现在上街买菜扫码付钱的生活情境。 牛津大学最近的一项研究显示，20年后，也就是你读大学的时候，人工智能的普及将导致整个社会制 7 / 14 造业、服务业的大量工作被机器人和智能系统替代，社会各行业对人才的需求从知识技能型转向创造设计。现在许多传统

29、的、热门的职业到那时已经不存在了，你童90%型，蓝领和白领劳动者的数量将减少11%至 年在学校学习的许多东西早就没用了，你会面临很多新兴的行业、新的技术带来的机会和挑战。级层次：我在资料中看到国外一位专家分析了机器和人类的特点，5他把人和机器的思维由低到高分成 数据、信息、知识、智慧、想象力，并预测机器替代人类劳动的时间（见文中图表）。 图表：人与机器的关系变化年代，那时你已经上幼儿园，人工智能无人驾驶飞机和无人驾驶汽车可能上市；到本世纪20到本世纪年代，那时你已经大学毕业，同声传译、速记员、银行柜台的出纳和会计等工作已经由人工智能和机器40 人替代了。到那时，教育也会发生很大变化。机器能够处

30、理的部分将减少学习时间，降低考试难度，要求学生知道、了解即可；更多的时间和教学内容将转向培养学生的创造力、动手实践等只有人类才具有的那些能力 上面。孩子，面对一个崭新的世界，你们这一代人的学习方式会发生变化。再过几年，你就上幼儿园了。要记住，上幼儿园不是超前学习小学数学、英语、汉语拼音，而是在游戏和玩耍中引发热爱学习的兴趣、好世纪是“创感时代”。培奇心，养成良好的学习习惯。记得丹尼尔平克在全新思维一书中预测，21 养下一代的设计感、故事感、交响感、共情感、娱乐感、意义感十分重要，未来属于具有创新思维的人。亲爱的孩子，在你的人生路上，要学会学习，终身学习。不仅要学会与人相处，还要学会与机器和人学

31、会做人。学会做事，学会共处，学会求知，年，工智能相处。1996联合国教科文组织提出教育四大支柱：，面对未来科技和社会的发展，我把教育四大支柱的顺序倒过来，改编成人工智能时代的“教育四大支柱” 供你参考。学会做人：在人工智能时代，你要具备作为人的生存与发展的能力。不仅要重视做人的知识技能的学习，更要重视人工智能无法替代的只有人类才具有的能力的培养。培养正确的情感态度价值观，做到自尊自信自立自强，充分发挥潜能，发展个性和特长，提高综合素养，培养创新精神，永远充满好奇心和想象 力。孩子，想一想未来，那时候人们见面会用“你是人还是人工智能”打招呼。你该如何回答？学会共处：你的成长是在社会环境中与大家一

32、起学习和生活，要学会与他人一起合作共处，更要重视学会与人工智能和其他新兴技术和谐共处。未来社会的发展不是简单地用机器替代人的重复性劳动，而是机器和人类各自发挥自己的长处。机器更擅长做人类做不到的事情，人类应该做机器无法做的事情。人和 机器相互补短，共同发展。学会做事：你一出生，就生活在信息化的新型时代，需要学习掌握并能娴熟地运用信息技术高效率地软件，特别是利用人工智能技术来帮助你的学习APP做事。要学会充分利用计算机、云计算、移动终端和 和生活，这对你的全面发展至关重要。学会求知：我们从自己的人生经历中深深体会到，必须要学会如何学习。人生道路很漫长，学校学习到的东西只是很少很少的一部分，在你未

33、来的生活工作中，会遇到很多未知的东西，需要掌握越来越多的 8 / 14 现在还没有发明出来的新兴技术，这真的需要一个人终身不断学习。我们期望你从小就养成良好的学习习 惯，要热爱学习，主动学习，善于学习，高效学习，与人工智能共同学习。亲爱的孩子，未来的几十年，我们将陪伴你成长。你要加油，朝着人工智能时代“教育四大支柱”的方向努力，并且长期坚持，就一定能够适应新时代的发展变化，在未来拥有自己喜欢的工作，获得幸福的 生活。 1期，有删改）（选自人民教育2018年第 分）311.请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。（ 分）阅读文中图表，请简要说明图表中人与机器的关系变化的特点。（312. （3分）1

34、3.下列对文章内容的理解，与原文相符合的一项是（ ） 20年后人工智能的普及将导致全社会的失业人数大大增加。牛津大学最近一项研究显示，A B作者认为新生一代的学习方式会发生变化，学习小学数学、英语、汉语拼音将不再重要。 C在信息化的新型时代，人的全面发展要重视利用人工智能技术来帮助自己的学习和生活。 D在未来的生活工作中，越来越多需要掌握的现在未发明的新兴技术，是在学校学不到的。在人工智能时代的“教育四大支柱”中，作者为什么把“学会做人”排在首位？请结合全文内容回答。14 分）（4 分）（四）古诗阅读（4 15阅读下面两首古诗，完成题。 雨夜喜雨 朱曜 宋项安世 明 夜雨疏窗不堪听，独坐寒斋万

35、感生。一犁春雨润新田，小犊还宫老牸眠。 今夜故人江上宿，如何禁得打篷声？ 笑摘园蔬漉村酿，夜灯儿女说丰年。 ）：母牛。漉：滤。牸（注释z 分）15.这两首写了“雨”的诗歌，表达的情感有什么不同？请结合诗歌内容进行分析。（4 分）（五）文言文阅读（16 题。19阅读下面文言文，完成16 义猫 宣鼎清有某翁者，救死恤生，利人爱物，人皆仰之。然厄于命，家中落拓。有饥猫倾侧将毙，翁睹之恻然， 伺之。自此猫不他往，恋恋依翁侧。翁每饭必食以腥，即外出，必嘱家人尽心爱养。已尽。猫更无从得食，嗷嗷于侧。小女子责之曰： 是年秋涝，粒米无收。翁家乏食，借贷无门，典质 而反嗷嗷取憎耶？”猫呦然似诺，“人尚无食，汝欲

36、食耶？汝不念平日养育恩勤，何以报德，一跃登屋去。翁惊讶失色，猫衔一物掷翁怀中，未几，视之，上缀宝珠二十余，也，光明圆正，值千金。妇女旧抹额曰：“猫虽通灵，但窃取之物，污我品行，且恐失物之家，冤及婢仆，性命攸关，奈何？”其妻女曰：“翁言虽是，但井上之李岂无主者廉士尚且取之所谓饥不择食也。况此物自至，必天神怜翁，假手以济，岂尽 度岁，暗访物主，明告其故而归之，似亦无伤。”翁不得已，姑从之。狸奴力耶？姑先质资 次年遍访，无失物家。乃赎珠而货之，缘是起家。 / 914 （选自夜雨秋灯录，有删改）典质：典当。抹额：妇女束在额前的巾饰，一般多饰以刺绣或珠玉。狸奴：猫的别称。注释 质资：这里指抵押宝珠换钱。

37、 分）（816.解释下列各组加点的词。 （桃花源记） 【食】翁每饭必食）以腥 设酒杀鸡作食（1 然志犹未已（隆中对）【已】借贷无门，典质已 尽 ）（2 数言欲亡（陈涉世家） 【故】明告其故而归之 广故（3） （狼） 之 一狼得骨止，一狼仍从（4）【从】翁不得已，姑从 分）（317.用“/”给文中画线文字断句。（限断三处） 主 者 廉 士 尚 且 取 之 岂 无所 谓 饥 不 择 食 也 之井但 上 李18.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分） 有饥猫倾侧将毙，翁睹之恻然，伺之。 19文中老翁因卖了宝珠而起家。你如何评价老翁卖掉宝珠这一行为？请结合文章内容回答分 三、作文6分 20. 针对下面

38、材料中小文的说法，请你以同学的身份，在他的QQ空间上写一段话，发表你的看法。要求观点明确，理由充分，表达得体，100字左右。（8分） 小文很想代表学校参加台州市首届“成语听写大赛”，花了不少时间去准备，结果却在学校的选拔赛中落选，只能当一名替补队员。他在QQ空间发了一条消息：“花了这么多时间，才当个替补队员，有什么劲，我才不去呢。” 21.阅读下面文字，按要求作文。（60分） “你都上中学了，怎么还这么幼稚！”大人说。 “我本来就是个孩子啊”我心想。 “别以为自己是个初中生了，就什么事都能做！”大人说。 “可我已经长大了呀”我心想。 在我们的成长过程中，像这样的情况往往有不少。对此，你有哪些联

39、想与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以 要求：（1）自拟题目。（2）明确文体，但不得写成诗歌。（3）不少于600字。（4）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。 10 / 14 2018年浙江省初中毕业升学考试（台州卷） 语文参考答案及评分标准 书写（5分） （1）卷面整洁，书写规范、清楚，即可得满分。 （2）卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可得满分。 （3）书写潦草，涂改过多过乱，卷面不整洁，酌情扣分。 一、积累（21分） 1.颤 炫 耀 诲 评分标准：共4分。每字1分。 2.（1）温故而知新（2）鸡犬相闻（3）不废江河万古流（4）十年磨一剑（5）为伊消

40、得人憔悴（6）千里共婵娟（7）海内存知已，天涯若比邻 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 零落成泥碾作尘，只有香如故 评分标准：共12分。每空1分，有错别字、漏字、增字不得分。 3.道家 醉翁亭记 泰戈尔 评分标准：共3分。每空1分。 4.D 评分标准：共2分。 二、阅读（56分） （一）名著阅读（8分） 5.阿廖沙（阿列克谢或列克谢） 简爱 桑桑 评分标准：共3分。每空1分。 6.【示例】这段文字讽刺了大人们总是忽略真正美好的东西，热衷于权势、金钱、虚荣、职务等；赞美了孩子的童心与真诚。如介绍朋友的时候，大人关心的是他的年龄、家庭情况等，而孩子们关心的是他嗓子怎么样，喜欢什么等。如国王是一个权力

41、幻想狂，他最关心的是别人尊重他的权威，而小王子只是想看看落日。如爱慕虚荣的人让小王子为他鼓掌，要享受被崇拜的快乐；而小王子只为好玩、有趣才做这样的事。如商人忙于占有更多的星星，成为富翁，却没有时间遐想做梦；而小王子认为星星不属于任何人，认为给花浇水、疏通火山这样的事才有益。如地理学家认为自己的工作应该寸步不离办公室，并记录下勘探人员的口述；而小王子认为大海、江河、城市、山脉、沙漠本身才有趣。 评分标准：共5分。写出主题3分（仅从“讽刺大人”“赞美孩子”中的一个方面来回答，得2 分），结合书中内容回答2分（只需结合一个情节即可）。意对即可。 （二）文学作品阅读（15分） 11 / 14 ）杨石头

42、想把“玉白菜”卖给赵德茂来给老伴治病（2）杨石头把“玉白菜”送给儿子7.（1 1分。意对即可。2评分标准：共分。每空）“惊”写出了赵德茂发现“玉白菜”是一块上品奇石时的惊喜，“笑”和“撂”写出了赵德茂掩饰自（18. 己的惊喜，想压低玉石价格的心理，写出了他的不讲情谊、唯利是图。 2分。意对即可。评分标准：共）这个句子写出了杨石头内心的犹豫：是把“玉白菜”卖给出高价但人品不好的赵德茂，还是送给刚回（2 来当县长的儿子。 3分。意对即可。评分标准：共一方面写出了赵德茂是一个靠攀附权贵来谋利的商人，另一方面为下文写赵德茂到县长办公室送礼这一9. 情节作铺垫。 3分。意对即可。分。答出一方面给评分标准

43、：共32分，答出两方面给 10.本题分层赋分。 分）：思维比较肤浅，只关注标题的单一作用，没有写到标题的含义。第一层（1 1【示例】“玉白菜”是贯穿全文的线索（小说的情节围绕“玉白菜”展开）。 3分）：既能关注标题在情节上的作用，又能阐述标题的含义，但思维不够深入、全面。第二层（2】“玉白菜”是贯穿全文的线索。“玉白菜”具有“青白相间，纯净天然，状若白菜”的特点，寓【示例2 意做人要清清白白。：既能关注标题在情节上的作用，又能结合小说主题阐述标题的含义，思维深入、全分）第三层（45 面。“玉白菜”是贯穿全文的线索。“玉白菜”隐含着小说的主题。文中的赵德茂认为“玉白菜”】 【示例3，两袖清风”而

44、杨石头认为，想用高价买来送人谋利；“玉白菜”代表做人要“清白坚贞，寓意“招财纳宝” 决定送给当县长的儿子，勉励他做个好官。小说以此为标题，表达对为官清廉的美好期盼。分；23】给1分；意思基本同于【示例2，给】按层级给分。评分标准：共5分。意思基本同于【示例1， 分。 】，给意对即可。453意思基本同于【示例 13分）（三）非文学作品阅读（文章写了人工智能将大大改变社会生活，教育和学习方式也将发生很大变化，提出人工智能时代的“教11. 育四大支柱”。评分标准：共3分，每点1分。意对即可。 12.随着时代的发展，人类劳动从低层次思维到高层次思维将逐步被机器替代。 评分标准：共3分。意对即可。 13.C 评分标准：共3分。 14.人工智能时代，社会对人才的需求将从知识技能型转向创造设计型（未来属于具有创新思维