2017—2018年第二学期总务工作计划

1、 20172018 年度第二学期总务工作计划范文 总务是一个特殊的工作，是比较繁杂的工作，有些工作是随着形势的变化而变化的，所以 需要有较高素质的工种和技术人员来完成学校的各种特殊的工作，同时还需具有一定的应 变能力和极高的奉献精神，才能较好地完成各项工作任务。因此本学期的首要重点工作就 是抓好总务处工作人员的管理；第二，要从总务处的工作角度抓严、落实、严格管理好学 生宿舍、学校食堂、卫生室、门卫和超市；第三，加强绿化美化校园，展皖东南名校风采 ；第四，继续做好各项维修、服务、保障工作；第五，整理美化好校园环境、为申请省级 卫生学校创设条件；第六，加大力度抓好各项安全工作，特别是食品安全和消防

2、安全；第 七，当好管家、理好财，做好校长得力助手。总务工作是学校工作的重要组成部分，是学 校各项工作正常开展的重要保障，为此，全体后勤服务人员必须牢记服务使命，围绕提高 服务质量、技能和态度要求，主动、热情、高效地开展各项工作。 一、指导思想 公办 学校总务工作以科学发展观为指导，围绕我校中、长期发展规划和宣州区委、区政府 化进程 ”的要求，牢固树立服务于教学、服务于师生、服务于学校发展的思想，坚持严格管 理、勤俭节约、提高效能的原则，不断提高业务水平和服务质量。 二、工作目标 1、全体后勤工作人员必须确立为学校教育教学服务的宗旨，加强业务培训和政治学习，严 格遵守学校各项规章制度、劳动纪律，

3、不断提高服务质量。 2、落实岗位责任制，把制度内化为自己的自觉行动，使服务意识转化为自主的行为，进一 步增强后勤教、职工的忧患意识和紧迫感，激励每个后勤工作人员爱校、爱岗、敬业、奉 献。 3、围绕学校工作中心开展总务工作，抓好常规管理，保障教育教学和校际交流顺利进行， 确保物品和各项工作及时到位，提高工作到位率和师生满意率。 5、加强对校舍设施的安全检查、提高防范意识。把师生的安全放在一切工作的首位，加强 门卫人员的思想教育和岗位业务、纪律培训，提高认识严格岗位职责，严格实行外来人员 进出校登记，排除各种安全隐患。 6、加强食堂的监督和管理，认真贯彻食品卫生法，定期对食堂工作人员进行卫生知识

4、培训，提高安全卫生知识的知晓率。加强饮用水供应管理。 7、加强财物管理、不断提高管理人员的思想素质和业务水平，严格执行财务制度，遵守财 务纪律，认真执行上级有关收费制度，加强仓库物品保管，严格履行采购、领物、审批手 续。 8、做好本学期维修、设备和物品添置计划，确保新学期按时开学。 三、具体工作 二月： 1、认真做好新学期开学准备、添置教学办公用品、清洁卫生工具。要求各班对饮水机进行 消毒、清洗。打扫校园环境卫生。 2、召集后勤工作人员会议，对后勤人员进行分工，明确后勤人员各项工作任务，落实责任 ，提高后勤服务意识。 3、督促会计室做好开学收费核查、核实工作。 4、加强食堂安全卫生、门卫和生活

5、指导的岗位管理。 5、做好新添设备的申请和添置（含一卡通的升级和通道机的采购、安装、调试）等工作。 6、购置新学期所需要的办公用品、水电实验器材和教学用具等。 7、做好信息化管理的制度和台帐（准备）工作。 8、做好学校安排的其他工作。 三月 1、加强对食堂用餐与饮水的监督和管理，加强门卫及寝室各项安全工作。 2、协助做好各项验收及校园附属工程建设工作。 3、召开后勤工作例会，加强纪律意识，培养服务观念。 4、落实绿化承包制，协助做好绿色学校的创建工作。 5、加强校园文化氛围的布置和建设。 6、做好学校安排的其他工作。 四月 1、加强对校舍、器材和物品等方面的管理。对校内各类用房作一次安全检查及

6、财物检查和 通报（含期中）。 2、召开后勤工作例会，进行阶段性（期中）小结。 3、加强后勤常规服务工作的监督检查，确保教育教学各项活动顺利开展。 4、加强对食堂的监督和管理，加强门卫、寝室安全工作。 5、做好学校安排的其他工作。 五月 1、加强对食堂的监督和管理，加强门卫、寝室安全工作。 2、根据下学期班级设置，确定有关设施添置计划报校长审批。 3、召开后勤工作例会。 4、协助八年级部做好 “青春红五月 ”后勤保障工作。 5、做好九年级 “体育加试 ”和“理、化实验操作 ”后勤服务工作。 6、做好学校安排的其他工作。 六月 1、安排仓库及财物保管人员对仓库物品和校产进行检查核对。 2、做好高考

7、、中考校园安全保卫、饮食卫生、物品供应和各项服务工作。 3、做好对后勤工作人员的考核（评优）工作。 4、做好办公室、班级教室的贵重物品等财产的回收、保管工作（清单）。 5、拟订本学期工作总结和下学期总务工作计划。 6、做好学校安排的其他工作。 20172018 年教师个人培训学习计划 作为一名教师， 我觉得自己先要成为一名主动学习者， 做学习型 的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者。 凡 事预则立，不预则废 ，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目 的和方向， 才能在开展的时候能够比较顺利地进行， 为此特制定个人 培训学习计划，为自己今后的发展指明方向。 一、发展目标 教师是

8、人类永恒的职业， 但社会对教师条件的选择并不永恒， 时 代对教师的要求越来越高。 教师良好的素质并非与生俱来， 而是通过 接受学校教育、 继续教育即终身学习才能获得。 新的教育观念认为终 身学习是当代教师成长和发展的必由之路。 树立终身学习的观念， 抓 紧分分秒秒学习充电， 使学习成为自己的一种内需， 通过学习提升师 德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研 的改革与实践， 从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学； 实践 中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步 成为研究型、开拓型、全能型的个人。 二、学习思路 本年度将结合自己的实际情况，围绕 一德四

9、新 ，即师德培训、 新理念培训、新课程培训、新技术培训、新方法， 一个核心 以提高 教师的综合素质为核心开展学习和工作。 采取灵活的学习方式。 自主 探索和创造，要从单一的、灌输式的教学模式走出来，要主动的把自 己教学经验与同事分享，合作探究，采取具有主动性、选择性、参与 性、操作性和体验性的多种方法教学和学习。 充分利用好三个学习途 径，即：学校培训体系、卫星电视、计算机互联网。充分利用现代传 媒技术负载的丰富资源， 实现自己时时学习， 处处学习，高效率学习， 高质量学习，真正把继续教育变成自己的终身学习。 三、具体目标 以 爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、 为人师表 的崇 高师德风

10、尚时刻警戒自己。以优良的师风，带动教风，促进学风，优 化行风，使自己成为公民道德的楷模，不断加强自我改造与学习，以 提高自身修养，让学生满意、家长满意、社会满意。适应现代教育改 革与发展的需要。努力探索与创新，为新课程的顺利实施打下基础。 努力提高自己的师德修养，同时把它贯彻于教育教学中。当然，提高 自身素质，增强自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步 一个台阶地，扎扎实实地学下去，这不仅是自身发展的需要，也是培 养全面发展、创新型人才的需要。振兴民族的希望在教育，振兴教育 的希望在教师。提高教师自身的素质是非常重要的， 我们要不断学习， 不断完善自我， 把自己培养成师德高尚的人民教师

11、。 围绕 强化能力、 提升素质、决战课堂、提高质量 的总体目标，以提高教师师德素养 和业务水平为核心，以渗透 一德四新（即师德教育，新理念、新知 识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以校为本，积极探索 并创建网络环境下的学习模式。加强自身管理，创新教师培训模式， 大力开展校本培训，提升教师教育教学技能，提高教育教学质量。 四、学习内容及教材 1、政策法规教育：以教师法 、教育法、义务教育法等 法律法规为主要学习内容， 进一步提高法律素质， 懂法、守法、用法， 全面推进依法治教、依法治校的进程。 2、职业道德教育： 以新时期师德修养、公民道德建设纲要 、 中小学教师职业道德规范 为主要学习

12、内容， 学习优秀教师群体的 先进事迹，把爱与责任的教育放在师德建设的首位。 3、教育理论学习：以基础教育课程改革纲要（试行） 、基础 教育新课程通识培训知识为主要学习内容，将教师心理健康教育、 班主任工作理论知识、现代教育技术作为重点，加强教师新理念、新 课程和新技术的学习， 提高教育教学水平， 使之更好地服务于基础教 育课程改革的需要。 4、加强对所发资料的学习。多种学习形式贯穿于这一过程：以 集中学习、校本学习为主， 教师自学、反思为辅。采用上课、听报告、 问题研讨、案例剖析，社会实践、写反思体会文章，写心得等开式进 行。 5、向其它学科领域进军。比如自己感兴趣的音乐科目等，只有 将自己的

13、兴趣爱好与教学相融合才能使自己不至于对工作厌倦。 六、具体措施 1、专题讲座：积极参加学校组织的专题讲座。通过专题讲座培 训，了解国家新课程改革的重大意义和新程体系的主要内容，关心、 参与我校新课程改革和实施素质教育的实验研究。 2、网络培训：利用现代信息技术，及时了解课改信息。坚持把 师德师风的整改贯穿于教师职业道德教育活动的全过程，边学边改， 边查边改。对照规范的要求，针对整改中查找出来的问题，制定 出相关的整改措施，建立更为细致的师德师风要求 , 加强新技术的学 习。 3、自修反思：在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育 教学活动为思考对象， 来对自己所做出的行为、 决策及产生的结果进 行审视和分析，用教育科学的方式，主动地获取知识，解决教学中的 实际问题，提高自我觉察水平，促进自身能力的发展。在前期贯彻实 施的基础上，按公民道德建设实施纲要 、教育法、教师法和 规范等要求，认真对照检查，撰写自我剖析材料。 4、校本培训：以学校为主阵地，结合自己教学中的实际，深入 研究和解决问题，促进自己把新课程理念转化为实际的教学行为。 5、课题研究：在参训过程中，把自己的心得体会，应用到教学 中后要总结摸索经验，注重个案的研