2021公司职员述职报告

1、2021公司职员述职报告 2021公司职员述职报告 单 位： 述 职 人： 职 务： 20xx年上半年我任.广汇液化天然气发展有限责任公司鄯善分公司副总工程师，任职期间主要负责公司运行维护部的组织管理与协调工作及机、电、仪专业设备运行维护工作。按照公司相关制度、运行维护部部长职责、运行维护部职责、运行维护部安全职责，带领运行维护部全体职工较好的完成了公司交付的各项工作，现将上半年的工作、存在问题及改进方向、上半年工作心得、下半年的工作计划汇报如下： 一、上半年工作总结 1. 目标完成情况。 a) 质量目标完成情况：设备完好率99.18%、供电可靠率99.83%、电气设备完好率99.27%、仪表

2、送检率100%、仪表开表率98.83%。均达标。 b) 完成了各项分公司安全生产目标。 1. 全年死亡事故为零。 2. 全年内一次造成重伤(含1人)以上事故为零。 3. 重大火灾爆炸事故为零。 4. 一次造成直接经济损失30万元以上事故为零。 5. 上报集团公司种类事故为零。 6. 重大交通事故为零。 7. 新增职业病危害为零。 8. 百万工时员工轻伤率小于0.8。 9. 劳动保护用品发放及正确使用率为100%。 10. 分公司级应急演练参与率100%;各类高危作业票办理率100%;监护率100%。 c) 按照年初制定的员工培训计划，20xx年上半年完成了员工培训226人次。超额完成了年初预定

3、目标。 2. 安全与效益相伴，注重安全，提高效益。 在日常维护工作中严格执行巡检制度，实行作业票制度，坚决杜绝三违现象、最终把安全工作落到实处。牢牢的树立起“安全第一，预防为主“的思想理念，时刻绷紧安全这根弦，为确保装置“安、稳、长、满、优“运行，提供安全保障，确保了安全事故发生率为零，每年能实现安全生产目标。首先，(1)：规范日常生产行为，严格执行作业票制度，利用多种形式加强安全教育，增强员工的安全意识。下发学习资料，及时传达、贯彻上级文件精神及要求，组织员工观看安全教育幻灯片。(2)深入细致的开展安全检查工作，做到预防为主，安全检查是搞好安全生产的重要手段，其基本任务就是：发现和查明各种危

4、险和隐患，督促整改;监督各项安全规章制度的实施;制止违章指挥、违章作业。其次：对于安全检查主要是从以下几个方面来做的：(1)加强日常安全检查：每天进行日常巡检，检查内容包括现场环境、设备卫生，人的不安全行为、物的不安全状态等。对需要整改项必须落实具体整改人和完工具体时间，使检查取得实效，不致流于形式。通过检查发现和消除了很多安全隐患，对实现安全生产起到了的促进作用。贯彻落实安全标准化工作，提高安全管理水平。对班组出现的问题能够解决的立即解决，不能解决的上报有关部门尽快给予解决。对发现重大隐患采用适当方法及时处理的依分公司制度进行奖励。同样对于违章操作依公司制度进行处罚。这样提高了员工对安全的关

5、注程度和遵章守纪的意识，使部门的安全管理迈上了一个新台阶。 3. 树立规范的工作流程，严格要求，保证工作质量。 a) 完成了BSC体系的建设工作。并将BSC工具应用到各班组各岗位，通过分公司的培训平台和部门提供的培训计划，对维护部全员进行了多次BSC培训。达到了人人了解、人人会用、职责分明、工作透明的效果。 b) 完成了安全标准化体系的建设工作。建立建全了机修操作规程、电气操作规程、仪表操作规程。进行了风险评估、消防系统的完善和各项表格的制作。并在日常的工作和维护维修时，严格按照安全标准化的要求执行。 c) 确定各专业的岗位设置，修订、修改、制定、审核和执行了电气班职位说明书、机修班职位说明书

6、、仪表班职位说明书、运行维护部职位说明书，使各专业各岗位人员对自己的义务和权力进行了明确的分界，使得他们能够各司其职，各尽其能。 d) 根据各专业的岗位设置，修订运行维护部组织结构框架图。 e) 根据各专业的岗位设置，修改、制定了电气班管理制度、操作规程汇编、机修班管理制度、仪表班管理制度，让班组的管理工作更加制度化、人性化和透明。 f) 按三合一体系统一收集各专业的相应台账。 g) 将台账进行整理分析，作为一个标准化的资料。 h) 严格控制各项费用，将每位员工的差旅费、考勤补助严格核对，将每个班组的办公费和邮电费严格控制，奖罚分明，最终把费用控制在目标值之内。 4. 发挥监督作用，促进常规工

7、作顺利完成，保证装置平稳运行。 a) 监督员工每天的巡检及维护维修工作，定期检查各专业的巡检记录是否完整真实，定期检查各专业的作业票是否按规定执行。 b) 配合班长做好班组建设工作，及时解决在班组建设中出现的各种困难。 c) 每日召开晨会，总结前一天工作、安排当天工作及各专业人员调配，沟通解决 故障处理过程中的遗留问题。 d) 每月月初让各班长统计各班组的休假、夜班安排、工作总结及遗留问题汇总，让每位班长知道自己班组每天的人员情况和下个月的重点工作及努力方向。 e) 督促班长统计出每月每台设备每个部件出现的故障，在周生产工作会议中进行公布，这样就能让每个人对每台设备的运行情况一目了然，对于各专

8、业备件购置计划的申报、设备维护周期的制定都有一定的帮助。 f) 组织人员定期检查各专业相应规章制度执行情况，发现有不合理、不完善或没有的规章制度进行修改、补充和制定，对于违章违规人员进行相应的处罚。 5. 多方动员，加大技改力度，将运行风险降到最低。 a) 避免了短时间晃电引起的C101停机问题：在历年的运行当中，原料气压缩机(位号C101)在每次外电网晃电时，都会联锁停机，导致整套装置处于停产状态，经过多次的观察和查阅大量的图纸后，发现C101控制柜内的一台自带备用电源(简称UPS)处于不工作状态，每次外电网晃电时，UPS无法给C101控制系统提供电源，使C101控制系统在外电网晃电时无法正

9、常工作，这就是C101在晃电时停机的主要原因。经过多方面的讨论研究和交流，最终将C101自带UPS脱离，使用另外一台UPS给C101控制系统提供备用电源。改造后的供电模式，经过今年的几次晃电验证，改造后能够有效避免短时间晃电引起的C101停机问题。 b) 解决了复位IGV继电器引起防喘振阀强开问题：燃气透平的入口导向阀(简称IGV)在近两年的运行当中，会经常出现卡住的现象，当IGV偏差较大时，就会影响透平功率，严重时会造成跳车。在IGV卡住时，会有一个保护继电器跳闸，复位继电器时会引起C101、C351防喘振阀强开，严重时会直接停车。经过多次与外方交流，外方都认为在控制逻辑上，复位IGV继电器

10、和C101、C351防喘振阀强开没有任何关系。我们经过详细的查阅回路图后，发现IGV和C101、C351防喘振阀的供电都在同一个总开关上，于是我们经过多次讨论，最后决定将IGV的供电独立出来，单独对IGV供电。经过改造后，解决了复位IGV引起的防喘振阀强开问题。 c) 解决了HIMA OPC通讯故障问题：自2021年6月检修期间对升级以来，出现了HIMA OPC通讯故障，由于原有的DCS操作系统为WINDOWS 2021系统，升级后的DCS操作系统为XP,而HIMA服务器操作系统也是WINDOWS 2021系统，未进行升级，因此HIMA OPC软件与操作系统出现不兼容，造成了HIMA OPC通

11、讯故障问题。经过多次与HIMA公司和ABB公司交流，都没有达成一致的共识，我们经过多方面的查阅和咨询，最后向ABB公司提出了双系统解决方案，即：在该HIMA系统PC机上安装两个操作系统，继续保留原先的Windows 2021操作系统和所有的软件功能，在第二个硬盘分区再安装Windows xP操作系统和HIMA OPC Server程序。一般生产运行情况下启动Windows xP系统来实现正常的HIMA OPC通信功能，在需要HIMA ESD系统编程或解除连锁时，就启动Windows 2021系统。经过与ABB工程师的共同努力，问题最终得到了解决。 d) 摆脱外方技术约束，掌握了SIEMENS操

12、作站重装方法：SIEMENS操作员站主要用来对燃气透平的操作和监测，而且只有一台，没有备机。自建厂以来，该计算机24小时连续运行，使用时间超过6年，已经达到了计算机的使用寿命。我方也曾多次要求外方提供一台备机或是协助我们准备一台备机，但是外方一直没有给予答复。于是我方就在国内向ABB公司寻求技术支持，交流进行到尾声时，20xx年5月12日，该计算机因主板电容出现漏液现象、RAID1磁盘阵列模式中的两块硬盘无法进行数据同步、电脑中存在病毒等问题，彻底瘫痪、无法运行。由于之前已经进行过交流，ABB公司的工程师到现场后，仅用了一天的时间，就将问题解决了，我方也掌握了重装SIEMENS操作站的方法。为

13、装置的运行争取了宝贵的时间。 6. 做好上传下达沟通机制，营造良好的团队工作气氛。 定期与班长的沟通，让班长首先明确工作方向及工作思路，将机、电、仪专业的思想统一到运行维护部一个部门的思想，要达到虽然专业不同，但要相互学习，工作中相互配合，取长补短。定期与员工进行多方位的沟通，树立起机、电、仪各专业人员分工却不分家的重要思想。部门领导与员工定期进行沟通。解决员工在工作和生活中的困难，做好上传下达机制。利用晨会时间，在安排完工作之余，用10分钟左右的时间，让员工讲点心得体会、故事笑话，调节一下工作气氛，让大家在笑声和欢乐中工作，工作效率明显有所提高，各专业之间推诿扯皮的现象明显下降，员工的思想动态掌握情况有所提高，达到了营造良好团队工作气氛的目的。 7. 总结归纳经验教训，合理安排员工培训，储备专业技术人才。 a) 根据各专业的实际情况，制定出相应的正式员工、试用员工、实习员工的培训计划。 b) 根据各专业交叉学习培训、全面提升综合技能的原则，培训方式由按培训人计划培训向被培训人要求培训的方向转移，由被培训人写出想要知道的知识，培训人做出相应的计划和准备相应的培训资料