2017大学生德育实践项目

1、附件： 长沙电力职业技术学院大学生 德育实践项目申报书 年 度： 二一七年度 项目名称： 拾起垃圾污染，共享碧水蓝天以 松雅湖生态公园为实践点 负 责 人： 林子祺 指导老师： 张海蓉 项目名称：拾起垃圾污染，共享碧水蓝天以松雅湖生态公园为实践点 负责人姓名： 林子祺 性别： 女 学号： 2 电话： E-mail ： 指导教师： 张海蓉老师 职务职称： 辅导员 电话： 项 目 主 要 成 员 序 号 姓名 性 别 专业 学号 电话 签字 1 黄岿 女 会计电算化 2 黄岿 2 李斯琪 女 会计电算化 2李斯琪 3 戴胜 女 会计电算化 2 戴胜 4 戚柔婕 女 会计电

2、算化 2 戚柔婕 5 谭小丫 女 会计电算化 2 谭小丫 6 钟思旭 男 会计电算化 2 钟思旭 7 邵根原 男 会计电算化 2 邵根原 8 李振军 男 会计电算化 2 李振军 9 季嘉龙 男 会计电算化 2 季嘉龙 实施时间： 2016 年 11 月 23 日 2017年 11月 23 日 一、项目主要内容： 为了丰富大学生课余生活，也为了保护日益破坏严重的生态环境，为了继承和 发扬我院优良校风展现我院当代青年的风采，与时俱进，增强保护自然意识，本项 目选择在学院附近的松雅湖畔，首先了解松雅湖生态环境，其次选择场地对保护自 然环境进行宣传，让大家意识到保护自然环境的重要性，并开展一系列捡拾污

3、染物 等社会实践活动。 二、具体实施方案： （一）实施的第一阶段： 首先是调查了解松雅湖生态环境的现状，他们所面临的环境污染等问题，针对以上 情况，进行各项资料的整合、实地调查、了解，写出调研报告。 （二）实施的第二阶段：实地实践 前期准备： 1. 在学校以及松雅湖就近的活动场地，进行以“保护松雅湖生态环境”为主题的布 展，和发放宣传单； 2. 联系相关场地，征得其同意后，定好保护生态环境讲解与宣传的时间； 3. 购买活动当天需要的各类物资等。 具体活动开展： 1. 在指定地方，进行讲解和宣传保护生态环境知识，强调保护环境的重要性； 2. 小组成员都统一到达实践场地； 3. 分配道具，分配区域

4、，各司其职； 4. 分头行动，清理打扫各自区域的垃圾、落叶，垃圾进行分类，送去垃圾回收站， 收集落叶制定标本； 5. 拍摄在实践过程中，所看到的文明现象以及不文明现象； 6. 进行照片、标本展览，以实际行动广泛宣传，达到使社会各级人士爱护环境，树 立正确的自然观，与大自然和谐相处的目的； （三）实施第三阶段：活动总结 1. 整理项目开展过程中的各种宣传资料以及收集到的照片、标本； 2. 召开研讨会，对项目实施过程进行回顾和反思，拟写总结报告； 3. 观察项目时间效果， 总结经验，通过相应的宣传，倡导大家爱护环境， 保护自然， 切实实践“拾起垃圾污染，共享碧水蓝天”的主题。 三、预期效果： 1.

5、 通过本项目的实施，引导和鼓励大学生积极参加德育实践活动，让广大的学生 在实践中了解生态环境存在的问题，使同学们认识到保护环境的重要性，增强 保护环境的意识，加强社会责任感和历史使命感。 2. 通过本项目的实施，提高学生的主人翁意识，为保护环境事业贡献自己的力量， 让学生充分认识到自己应承担的社会责任和应尽的义务，同时培养学生的组织、 策划、管理能力。 3. 通过本项目的实施，树立我院学生的社会形象，扩大我院的社会影响力和美誉 度，引导广大市民爱护环境，保护自然。 4. 加强大学生在德育实践活动中的自我教育、自我约束、自我管理能力的培养， 形成大学生思想政治教育和德育的长效机制。 四、负责人与

6、团队成员曾获成果、荣誉： 1. 林子祺： 获得三好学生的称号， 校运会女子接力第一名， 微视频大赛最佳编剧奖， 书法大赛二等奖，青春光明行优秀志愿者称号，大学生科技创新大赛第三名 2. 李斯琪：获得优秀团员的称号，青春光明行优秀志愿者称号，技能节空间竞赛三 等奖，“ 525”生命梦想之星，书法大赛三等奖 3. 黄岿：获得优秀学生干部的称号，思政理论课实践教学成果展微视频二等奖、微 评论二等奖，校运会女子接力第一名，大学生科技创新大赛二等奖，第九届技能节 学生空间评选二等奖，书法大赛三等奖 4. 戴胜：校运会女子接力第一名，思政理论课实践教学成果微视频二等奖、微评论 二等奖，书法大赛三等奖 5.

7、 戚柔婕：获得优秀心理委员称号， “5.25 ”生命平凡之星 , 以“孝”为先主题 ppt 大赛一等奖，第九届技能节空间项目二等奖 6. 钟思旭：获得优秀团干的称号，军训先进个人，首届校园辩论赛优胜奖，大学生 科技创新大赛二等奖 7. 邵根原：获得优秀学生干部的称号，校运会 800m第一名，礼仪知识竞赛二等奖， 寝室设计大赛创意奖，大学生科技创新二等奖 8. 李振军：礼仪知识竞赛二等奖，校运会志愿消防比赛二等奖 9. 季嘉龙：军训先进个人 五、项目可争取的社会资源： 1. 学校资源：长沙电力职业技术学院的师生、校宣传栏； 2. 学校的宣传栏、教学楼、食堂等场地为活动的开展提供了大量的传播方式； 3. 公众资源：松雅湖就近的活动场所，比如开展宣传，调查等相关活动； 4. 负责人的支持与帮助。 六、经费预算： 1. 实地考察、调研费、布置场地费： 8