白雪公主教学案例与反思

1、 读书破万卷 下笔如有神 白雪公主教学案例与反思 宁夏灵武市第一小学 胡林芳 教学目标： 1、结合理解动画片白雪公主的剧情，让学生简单分析白雪公主、皇后、小矮人的性格特点，并参与表演，感受艺术表现中的真、善、美。 2、学习歌曲劳动歌，感受歌曲情绪，分析歌曲中重复手法的运用和意义。 3、通过学唱歌曲劳动歌，培养学生的集集体主义观念与热爱劳动的品德。 教学重点： 学习歌曲劳动歌，感受歌曲情绪。 教学难点： 分析歌曲中重复手法的运用和意义。 教学过程： 一、谈话导课 师：同学们，上节课我们已经观看了动画片白雪公主，你能说一说，在这部动画片里有哪些主要角色吗？她们都有什么特点？恶毒王后的形象可不可以去

2、掉？为什么？ （本环节通过师生间的交流，从而达到复习巩固的目的。并通过学生的讨论，归纳出动画片中主要角色的性格特点，加深感受艺术是如何通过人物形象的对比学生都会故事内容的了解， 读书破万卷 下笔如有神 表现真、善、美的。） 随着学生的讨论教师板书： 白雪公主 美丽善良 小 矮 人 善良、勤劳 王 后 恶毒，嫉妒 对比 二、我来扮演白雪公主 1、师：在白雪公主、小矮人，王后之间发生了许多有趣的故事，给你印象最深刻的是哪个场面？（学生说） 2、师：你们能用表演的方式，把这些场面表现出来吗？ 3、学生表演。（这是提前要求学生分组编排的） 4、表演评价 (1)师：你能针对她们的表演给出你的评价与建议吗

3、？ （2）学生互相评价 （3）教师评价 （此环节旨在通过学生间的评价，及教师的评价，使学生知道自己表演的优点与缺点，从而提高表演的效果与质量，同时给予学生以鼓励。） 三、学唱歌曲劳动歌 1、导语：七个小矮人不但善良，而且热爱劳动。在动画片里有一个片段就表现了他们劳动的场景，下面，我们来听一首表现，想想：歌曲表现了小矮人劳动时小矮人劳动的歌曲劳动歌 读书破万卷 下笔如有神 怎样的情绪？ 2、初听歌曲劳动歌，感受歌曲的情绪。 3、学唱歌曲劳动歌 （1）找出歌曲中旋律重复的乐句，解决难点。 A、导语：我们在画画时，经常会使用重复的艺术手法表现画面内容，从而使人产生有序的感觉，同样，歌曲中也会使用重复

4、的方法，下面，我们再听一遍歌曲劳动歌，找找看，哪些地方的旋律、歌词采用了重复的方法？ B、学生再听歌曲劳动歌，找出旋律重复的乐句。此处可让学生多听几遍歌曲. 挖呀挖呀挖呀挖在 我们挖呀挖呀挖呀挖在矿井劳动 4个在矿井 要想致富没捷径，用铁锹镐头挖不停 C、学唱旋律重复的乐句 （2）完整演唱歌曲劳动歌 （3）歌曲技巧处理 A、让学生认真观察歌曲乐谱，你有什么发现？ 顿音记号 保持音记号 随着学生的发现，师讲解把并板书顿音记号、保持音记号及 其作用。 读书破万卷 下笔如有神 顿音记号 板书： 短促，跳跃 保持音记号 保持足够的时值和一定的音量 B、师示范唱有顿音记号、保持音记号的歌词。 C、学生练

5、习唱这几处地方。 D、七个小矮人劳动时的心情怎么样？我们应该用什么样的情绪演唱歌曲？ 板书：欢快、高兴、热烈 4、多种形式演唱歌曲劳动歌 （1）分组唱 （2）男女分唱 （3）请个人表演唱 5、表演唱 （1）你们见过农民使用锄头、镐头干活吗？模仿一下他们干活的动作？ （2）边模仿干活的动作边来唱歌曲劳动歌 四、小结 师：我们的生活离不开劳动，我们所享受的一切都是靠父母、靠辛勤工作的各行各业的人们的劳动的来的，所以说，劳动时光荣的，希望大家在今后能够珍惜我们拥有的这些靠劳动的来的果实，热爱劳动！ 课后反思： 本节课的教学，重难点解决较好，整体效果让我满意但又不 读书破万卷 下笔如有神 是很满意。 满意之处： 1、教学重难点解决较好，学生通过自己的探索及教师的讲解，能很好地理解歌曲中旋律重复的乐句对表现歌曲情绪的作用。 2、在教师的引导下，学生能有感情的演唱歌曲劳动歌，并能很好的把握歌曲的情绪。 3、对学生的评价很及时。教学中，不管是在动画角色性格的分析上，还是在戏剧表演，以及歌曲教学过程中，我都能针对学生的回答及表演，及时作出评价，充分肯定她们的独特想法。 4、学生的思想越发的周密，她们开始有了自己的想法，有了是非观念，并具备了艺术的审美能力，能够把语文学习与艺术联系起来，感受艺术表现中的真、善、美。 不足之处： 1、学生由于年龄的关系，不愿意表现自己，因而在戏剧表演及个人展示