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1、东川区第四小学集体备课记录表 学期:2017 年春年级： 五年级 学科： 数学 第 一 单元 主题 观察物体（三） 参加 人员 杨丽 张磊 李兴元 时间 2017-3-1 地点 五年级数学组办公室 主讲人 杨丽 教学重难点 教学方法 重点： 1组织好学生的课堂活动， 要让 1.能根据给出的从一个方向看到 所有学生能真正地、 实实在在地进行 的形状图，用给定数量的小正方体摆 观察和操作。 出相应的几何组合体，让学生体会可 2.不可以动手操作替代动脑思考， 备 能有不同的摆法。 否则容易削弱课堂教学的实效。 学生 课 2.能根据给出的从三个方向看到 动手前， 先让学生想一想， 你打算怎 记 的形状

2、图，用小正方体摆出相应的几 样摆？ 录 何组合体，体会有些摆法的确定性。 难点： 提高学生的空间想象和推理能力， 进一步发展空间观念。 研 讨 记 录 研讨问题 研讨交流（解决问题） 1.例 1 教学从一个方向看到的形状图对 几何组合体进行还原， 学生需要借助空间想 象力进行操作，初步经历逆向思考的过程。 2.例 2 教学从三个方向看到的形状图还 原几何组合体，利用例 1 的经验进行操作， 进一步培养学生的空间想象力和推理能力。 1.在例 1 的操作探索中，注意及 时引导学生交流，分享经验，充分 经历“猜、搭、辩、想、赏”的过 程，积累活动经验，更好地完成后 面的探索。 2.例 2 教学，可以有不同的思 路，一种是借助例 1 的经验，先根 据一个方向看到的摆，再据其他两 个方向进行调整；一种是借助表象 尝试摆出一个立体图形，再验证和 调整。 3.注意让学生真正地、充分地进 行活动和交流。 教 研 收 获 通过教学研讨， 老师们对本单

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