人教版九年级化学下册金属资源的利用和保护学案设计

1、金属资源的利用和保护【学习目标】1. 通过探究铁生锈的条件，掌握铁生锈的原因。2. 会据铁生锈的条件，分析防锈措施。3. 能列举保护金属资源的措施。【学习过程】知识点一：铁生锈的条件及防锈措施活动探究：铁生锈的条件实验步骤现象结论试管中放一铁钉，注入蒸馏水，一半在铁生锈的条件水中，一半在空气中是试管中放一铁钉，注入蒸馏水至完全浸与、水蒸气等没发生反应的试管烘干，放一铁钉，用橡皮塞塞紧试过程管口实验过程中用蒸馏水的目的是_2、讨论：生活中铝制品为什么不易生锈？铁锈能否对铁生锈起阻碍作用？防止铁制品生锈的措施（结合课本18 页讨论）1. 据铁制品锈蚀的条件，得出如何防止铁生锈？保持铁制品表面的与。

2、隔绝，在铁制品表面加：如、电镀等。改变铁的组织结构：可制成耐腐蚀的合金，如。巩固训练：1. 在下列情况下，埋在地下的铸铁输气管道腐蚀速度最慢的是（）A在潮湿、疏松、透气的土壤中B在呈酸性的潮湿土壤中C在干燥、致密、不透气的土壤中D在含沙粒较多、潮湿的土壤中2. 将下面五种选项的序号分别填在横线上，每项只能用一次。A. 缓慢氧化B. 疏松多孔C. 受空气和水的共同作用D. 使铁器与空气隔绝E. 没有水分存在铁不易生锈钢铁锈蚀条件_钢铁锈蚀的过程属于_铁锈状态 _使铁保持干燥_铁器表面喷漆_（自主学习 课本 19、 20 页）知识点二：金属资源的保护保护金属资源的途径有：废旧金属的回收利用有什么好

3、处：巩固训练：1“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收。生活中废弃的铁锅，铝制易拉罐、铜导线，可归为同一类回收，它们属于()A金属或合金B氧化物C矿石D有机物2. 下列关于金属资源的说法，你不赞成的是（）A地球上除少数不活泼金属如金银等有单质形式存在外，其他都以化合物形式存在B地球上的金属资源是取之不尽的C防止金属锈蚀、回收利用废旧金属可以保护金属资源和环境D合理开采矿物、寻找金属代用品都是保护金属资源的有效途径当堂达标1. 铁在一定条件下容易生锈，下列有关铁生锈的叙述错误的是（）A. 铁生锈一定伴随着物理变化B.铁生锈时，铁发生了缓慢氧化C. 铁生锈的本质就是铁与氧气反应生成氧化铁D.铁生

4、锈时，会有难以察觉的热量放出2.下列有关金属的说法中，正确的是（）A生铁、不锈钢都是纯铁B铜在潮湿的空气中也不会生锈C钢铁制品表面涂油是为了更加美观D 铝合金硬度大、密度小，用于飞机制造3. 铜片 长期暴露在空气中表面形成一层铜绿Cu2 (OH)2CO3 ，下面物质与该变化无关的是_A CO2B O2C H2OD N24. 某些食品包装袋内常有一小包“双吸剂” 用来吸收氧气和水分，以防止食品腐蚀。下列物质常温下能与空气中的氧气和水分发生化学反应，反应的产物又容易吸水，因而可用作“双吸剂”的是（）A熟石灰B炭粉C铁粉D生石灰5. 全世界每年因生锈损失的钢铁， 约占世界年产量的十分之一。 某学生想弄清楚铁生锈是否必须同时有空气和水，他将干净的铁钉放入A、 B、 C 三支试管中，进行研究。（ 1）在上图的每支试管中画出并标明所需的物质和用品；（ 2）一周后，编号为_的试管中铁钉最易生锈；（ 3）比较吐鲁番盆地和海南岛两地，铁生锈相对较慢的地区是_，理由是；（ 4）如何防止家庭中常见的铁制品生锈，简单易行的方法有（列举二种方法），