Unit4thenandnow教学设计新部编版

1、精品教学教案设计 | Excellent teaching plan教师学科教案 20 20 学年度 第 _学期 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx 市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching planUnit4:Then and nowB Let s try Let s talk 教学设计庙沟门中心小学 苏娥一、Teaching aims ：1. 听说读写句子： Before, I was quiet. Now, I mv ery active in class. I was short, so I couldn t ride

2、 my bike well. Now, I go cycling every day.2、能够读懂题目要求，学会听前预测要听的重点内容；3、能够理解对话大意，并能回答对话下的问题，能够用正确的 语音、语调朗读对话内容，并能分角色进行表演。二、Teaching important points：能够用正确的语音、语调朗读对话内容，并能分角色进行表演； 能听、说、读、写重点句型，并在情境中恰当运用句型，三、Teaching difficult points：单词 different 的发音四、Teaching tools ：PPT, Radio,Tape,Word cards五、Teaching

3、steps ：Step1:Warm-up1. 复 习 AB let s learn 的 短 语 和 单 词 : go cycling ice-skate play badminton dining hall grass gym ago2. 齐读 Let s learn 对话并请学生翻译。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching planStep2:Prsentation:1、Let s try.学生听音完成填空，集体订正。2、Let s talk（ 1）播放光盘教学，整体感知对话并回答问题。（2）教师请学生带着问题看动画或阅读文本获取信息3

4、教学 different.出示自己小时候的照片， T: Who is she? Guess. T: It is me. At that time, I had short hair and I was fat. NowI am different. All of you are different now. 板书 different, 请学生说出它的意 思，并教读。最后请学生模仿该句子说自己的变化 .同样教学 active ： Before, I was quiet. Now, I m very active in class. I was short, so I couldn t ride

5、my bike well. Now,I go cycling every day.4. 学生自己读对话，回答问题： How did Mike change?5. 学生讲解对话，教师答疑。6. 放录音，学生跟读。7. 组织学生分角色朗读并表演对话。Step3:Consolidation and extension:1学生小组读对话。2. 分角色朗读对话。3. 用 P36 的句子灵活运用所学单词及句子谈论家人或朋友的变育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan化。Step4:PracticeStep5:Summmary 学生小结：这节课我学到了什么？六、板书设计：Unit4 Then and now B Let s try Let s talkactive differentBefore , I was quiet. Now, Im very active in class.I was