怎么提升教育教学工作总结（共11篇）

1、怎么提升教育教学工作总结（共11篇） 第1篇：教学质量提升优化教学管理， 落实课堂常规学校教学工作的质量关系到下一代人才的培养，维系着国家和民族命运的大事，也是深得民心的大事。我们工作者必然承担的一项神圣而艰巨的任务。因此作为一名学校负责人，拼接自己多年的工作经验，谈一下个人的浅显认识。一、抓好队伍建设，树立良好的校风1、师德师风建设。我校每学期定期组织教师的政治、业务、品德的学_，学_结束要求每位教师写心得体会，并交流心得体会，每学期至少举行一次班主任经验交流会议，让班主任们从交流会中学_更多更新信息，给自己的教学充足更多的正能量。每年新入职的教师，我们举行新入职教师公开课，学校领导亲自参与

2、他们的课堂，并参与评课，更为实际的为他们指导课堂教学。 评课之后，新入职教师根据提出的建议和意见修改课堂教学，学校领导组织教师进行新一轮的公开课，让新入职教师在短时间内迅速成长。2、规章制度规范化。我校制定了一系列行为准则和工作规程班级考核量化细则，形成一支团结、和谐的班级管理团队。 完善了晨读午练制度。每天早晨上课前半个小时为晨读时间，中午上课前20分钟为午练时间，时间由语数英老师合理分配，每人负责一天，把老师出勤情况纳入班级团队管理的评价中，每周一进行总结。二、抓好教学常规落实，夯实学校基础1、各项常规认真落实，并认真执行每学期组织四次教学常规检查，对老师的教学计划、教案、作业布置与批改、

3、听课等进行审阅和评估，并写好反馈单，反馈给各位老师。学校领导经常深入课堂，教师间相互听课，写好听课记录，并及时评课。提高了我校全体任课教师的教学水平。2、将课堂常规的管理纳入教师的量化考核中去。3、重视课堂教学时效，向课堂四十分钟要质量。4、精细化的单元达标题，每位任课教师根据学生对知识的掌握情况，每个单元至少要进行两次单元达标，个别学生还要进行三次甚至四次达标。5、制定切实可行的学科活动，“我是计算小能手”活动，英语书法比赛、养正书法展、校园武术操比赛，11月7日我校举行了“学校新变化”征文活动，评选出了一等奖8名、二等奖15名、三等奖20名。三、抓好教科研活动，提高教学质量积极组织教师探讨

4、，和研究教学中遇到的问题和亮点，学_先进，始终坚持“修身养正，立德树人”的办学理念，和一实小结成“城乡帮扶对子”，邀请一实小老师到学校送客，学_他们先进的课堂教学经验，改进自己的课堂，提高课堂效益。四、相互结合，共同促进1、少先队组织开展（卫生、学_、纪律）等评比活动，每周一发放流动红旗。2、认真做好家访工作。每个学期学校都组织教师全面家访，领导干部深入社区全面听取基层群众和家长的意见和建议。3、开好家长课程。学校实施“养正”以来，从学生的整体素质、学校的整体变化到教学成绩的提高得到了家长们的一致好评，大大的提高了我校的满意度。，学校可在条件允许的情况下，要求各班相应地成立“家长委员会”，每学

5、期召开1-2次家长会，共同商讨学校教学工作。同时，又不失时机地利用家长会，对积极配合、支持学校工作的家长大力进行表扬、鼓励。另外，要求教师在做家长工作时要耐心、细心，讲究艺术，注重方式，把工作做在家长的心坎上，从而激发他们对学生的责任心，树立他们对学校工作的信心。五、主要工作实绩1、比较出色地完成学校各项重大活动的组织。学校田径运动会、书法比赛、书画展，丰富了学校的校园文化，提高了学生的综合素质。2、科研工作开展比较有序,青年教师的培养卓有成效。经常性的深入课堂听课，不但提高自身的工作能力与业务水平，同时也能及时对教师在教研中存在的问题给予指导帮助，使学校的教改试验有序开展。4、学校德育工作稳

6、妥有序的开展，为学校被“潍坊市规范化学校”和“高密市德育工作先进单位”做出了贡献。5、积极组织师生参与上级举办的各项活动、比赛，使我校在各项活动、比赛中硕果累累。市足球比赛获全市第六名、市体育运动会有两名学生进入八强。6、紧紧抓好教学工作这个中心，常规工作开展稳妥有序，教学质量稳步提高。我们坚信，只要我们携起手来，开拓进取，勤于探索，勇于创新。那么，我们学校一定会探索出一条适合自己发展的教学特色之路。第2篇：中学教学工作整改提升方案邢台县马河中学教学工作整改提升方案为全面实施素质,认真贯彻落实义务学校管理标准，整体提升我校管理水平，全力创建“标准引领、管理规范、内涵发展、富有特色”的示范学校，

7、全面提高教学质量，促进公平，保障师生合法权益，实现学校优质均衡发展，按照县局要求，结合我校实际，特制定本整改落实方案。一、学校基本情况邢台县马河中学始建于1956年，位于邢台市西30公里处的七里河畔，是一所全日制县属学校。学校占地面积49330平方米（74亩），学校建筑面积（包括宿舍）23207平方米，各功能室齐全。学校现有28个教学班，七、八年级均为10个教学班，九年级为8个教学班；在校生1091人，教职工115名，其中专任教师112名，学历达标率100%。二、学校党建工作（一）发现的问题1、对党建工作重视程度不够。认为业务工作是硬任务，党建是软任务，落实党建工作的自觉性、主动性不够强。2、

8、党组织生活不够丰富 。党员理论学_方式比较单一，互动式学_、体验式不够；按照上级部署做的规定动作多，主动创新较少，激发党组织热情不够。3、抓思想理论建设的力度还不够，对党员宣传方法手段不够创新，主流思想舆论的引领力不够强。（二）整改措施1、抓好学_促党建制定学_计划，坚持集中学_和自主学_相结合。制定年度党员学_方案学_计划表，坚持集中学_和自主学_相结合，并撰写心得体会。（李永琪，.3）扎实推进“”学_常态化制度化。以推进“”学_常态化制度化为主线，积极开展“_、_”主题。（李秀臣，.12）严格落实“三会一课”学_制度。严格落实“三会一课”学_制度，“主题党日” “党员活动日”、专题组织生活

9、会、民主生活会等党内基本制度。（孟书朝，.12） 开设校本课程，促进党建与教学工作相结合。着手开发“红色童谣”“红色旋律”“红色剧本”“红色故事”等党建校本课程系列教材，传承“红色基因”。（李聚敏，.12）2、多种活动促党建宣讲团走入学校讲党课。邀请各级学校党支部宣讲团、社会各界党建中心先锋宣讲团，深入到我校宣讲_大精神及重要讲话精神。（陈贵明，.7）开展党员致远服务活动。党员主动走出校园到附近乡镇参加慰问关心退休教职工、扶贫等联系群众行动，落实党员承诺践诺和志愿服务活动。（孟书朝，.10）慰问老党员，谈改革开放40周年家乡巨变。以“走访老党员，共话40年”支部主题党日活动为契机，走访慰问困难

10、老党员，共话改革开放40年家乡变化。（孟书朝、霍增涛，.12）3、搞好宣传促党建开展“小马扎”宣讲小分队活动。深入基层开展零距离、面对面宣讲活动，让党的_大精神在基层落地生根。（李秀臣，.7）开展建国70周年和建党98周年活动。比如：建国70周年和建党98周年知识竞赛活动、征文活动、演讲比赛；开展参观红色革命基地活动；开展歌曲联唱、影片播放、诗歌朗诵、图片展览、重温誓词等多种形式的庆祝活动。（李永琪，.12）三、教学常规管理工作（一）发现的问题1、少数老师私自调课太多，甚至因调课出现旷课现象；2、课堂教学质量的亟待提高，不少教师不能按要求上课，目标不明确，教学方法陈旧，课堂低效，教学成绩不理想

11、；3、教研活动形式比较单一也不够系统，缺少整体的科学规划和引领；主题研究不够深入和切合实际，只是停留在问题的表层，没有形成系统的成果。（二）整改措施1、切实加强教学管理。学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、教导主任、值班教师每天从早读到放学进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节，随意上自_等现象，都作为教学事故记录在案，并通报批评。（文杰，.12）2、加强课堂教学管理，提升教学质量把功夫下在课前。教师要认真钻研教材，仔细研究备课，写好批注与反思，必要时采取集体讨论的方式备课。必须统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。（各教研组长，.3）把力

12、量放在课内。教导处对课堂教学质量的管理办法是：a随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。b对于不带教案、作业未批改就上课的按照奖惩实施办法严肃处理。c组织教师评选优质课活动，促进教学质量的进一步提高。（孟记锁，.4）把补困加在课后。a建立后进生成长档案；b任课教师要分层次教学；c教师须利用课余时间对后进生进行个别辅导；d经常与后进学生谈心。（全体任课教师，.12）精选课堂教学例题、_题、作业题。a作业的形式要多样；b作业的内容要精选；c作业的规格要统一；d批改作业要及时；e要重视作业的讲评。（孟记锁，.12）坚持每月检查制度。每月对教师的备课、上课、作业批改等情况进行一次全面检查

13、。每次检查后，学校对做得好的要表扬鼓励，对存在的问题限期整改。（刘志强，.3）加强过程管理。一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三座谈问卷（开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况）；四总结提高（在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）。（文杰，.6）继续开展“新老教师一帮一、齐进步”结对子活动。a给每一位新老师找到一个老师，随时指导和帮助；b继续组织学校层面的新教师培训活动；c要求每一位新老师必须参加学校安排的听课活动，并主动去听同科老师的课，每学期听课不得少于45节。（刘爱军，.6）抓好考试质量分析评价。考试分析注重学科教

14、学情况、班级整体情况，对平均分、及格率、学困生率都进行分析比较，并对下一阶段提出具体量化目标。（年级主任，.12）3、以教促研，以研带教继续加强理想课堂的理论学_，正确理解“理想课堂”。引导教师树立以下几个意识：一是将新课程改革的理念与理想课堂六个维度研究结合起来；二是每节课的教学设计要力图体现理想课堂的六个维度；三是在教学中用随笔加强这方面的课堂反思；四是在不断反思中再实践、再反思，螺旋式前进。（刘爱军，.4）采用“请进来，走出去”的方式，不断学_，提高自己的课堂教学水平。（文杰，.12）开展随堂听课活动，发挥教师的主导作用，发展教师个性风格。（刘爱军，.11）。组织开展“骨干教师、学科带头

15、人和教学能手课堂教学示范课”活动。内容为“说课上课评课”。并以此为契机，鼓励每位教师经历“研究反思再研究”的过程。（刘爱军，.12）四、广泛开展读书活动（一）发现的问题1、教师阅读时间零星稀少，部分教师阅读趋向于休闲类、消息类，对于专著、文学经典名著、哲学经典类阅读兴趣不浓，阅读的质量不高。2、大多数学生的课外阅读量不足；学生所阅读的书目较为混乱，不够清晰。（二）整改措施1、建立教师读书活动的相关制度及配套措施。奖励教师购书，每学期为教师推荐阅读书目，对教师自购书进行登记报销。（张科发，.12）倡导教师积极撰写读书笔记，每位教师每年度读书笔记不少于5000字，语文教师交两篇阅读指导课的课例或教

16、案。（张永军，.11）确立大语文观，语文教研组牵头，结合语文课，向学生推荐优秀读物，指导读书方法。（语文组长，.3）开展师生同台经典诗文诵读活动、教师读书沙龙活动等，并进行读书心得交流。（文杰，.10）开展“书香教师”“ 书香学子”评选活动。（孟记锁，.12）2、培养海量阅读_惯。明确目标。七年级阅读60万字，八年级阅读50万字，九年级阅读20万字。每学期学生读名著2-3本；每学期完成读书笔记至少5000字。（孟记锁，.12）保证时间。每天下午第四节课，2-3个班的学生在图书馆一小时阅读；工作日午读时间半小时阅读；利用寒暑假完成推荐书目的阅读。（张永军，.3）开展活动。开展推荐书目活动、读书沙

17、龙活动、征文活动、亲子阅读活动、手抄报活动等。（张科发，.12）总结表彰。学期末评选“书香班级”和“阅读之星”活动。（孟记锁，.12）五、提高社团活动成效（一）发现的问题社团老师本学期虽然开发了飞扬竖笛舞蹈校本课程等六种校本教材，但社团活动层次有待进一步提高。（二）整改措施1、规范社团制度，提升社团质量不断完善组织机构，明确分工，责任到人；坚持社团每周例会制度；做好社团成员登记注册；保证活动有策划，有记录，有总结。（孟记锁，.12）2、鼓励社团创精品，注重培养“明星社团”加大对社团的资助和支持，每学年定期开展“社团文化节”、“明星社团”和A级社团评比等，形成强有力的激励制度。（文杰，.12）六

18、、加强学生管理，促进学校发展（一）发现的问题1、为帮助留守儿童的措施不具体、不到位；2、有讽刺挖苦、体罚学生现象；3、家长委员会参与学校管理不够；4、学生管理制度不尽完善，自主管理不够规范；5、校园文化内涵不足。（二）整改措施1、督促后勤在食堂专门为留守儿童设立打饭窗口，营养搭配合理，满足留守儿童的营养需求。（张宝林，.4）2、坚持调查体罚、变相体罚学生现象，发现一例，处理一例，杜绝体罚、变相体罚学生现象。（李聚敏，.12）3、完善和加强家长委员会制度，成立“新父母学校”，设立“学校开放日”，引入社会和利益相关者的监督评价，密切学校和社区联系，促进家长委员会代表参与学校管理，争创“省级示范性家

19、长学校”。（刘春霞，.11）4、进一步健全德育制度，使之制度化、系列化，有针对性、有特色，结合“缔造完美教室”“推进每月一事”等，开展如“文明礼貌、节俭、健康消费”等活动；发挥少先队、共青团、学生会、学生社团的作用，引导学生自我管理或参与学校治理。（李聚敏，.6）5、师生熟记校训、校徽等，并理解其内涵；丰富学校；出版校报、诗刊；打造一处人文景观；走廊、教室、宿舍、餐厅等设立各具特色的文化；师生行为_惯优良；打造剧社、诗社、舞蹈、书法、创客等10个特色社团。（刘励卓，.12）七、改善办学条件，提升学校品味（一）发现的问题校舍陈旧，布局不合理，校园建设经费不足。在硬件设施设置方面，存在较大的经费缺

20、口，运动场还是土操场，现有的教室仅能满足教学使用，专用教室数量不足，实验室、计算机教室装配不达标，学校社团因场地所限不能充分开展等。（二）整改措施马河中学综合楼已经开工，需抓紧督促施工，拟于2020年9月投入使用；新建男生宿舍楼一栋，拟于2021年投入使用；塑胶操场及其配套设施拟于2021年正式启动；将乒乓球馆内的两个库房改扩建为舞蹈室、微电影室和学生生涯中心；将大操场东侧的平房改扩建为特色专室；申请一栋教师周转宿舍，拟于2021年启动；到2020年按省定标准完成理化生、音体美等专室的器材配备。（陈贵明，2022.12）第3篇：教学案例怎么写教学案例怎么写近来学校要求我们教师能根据黄海潮的要求

21、写教学案例，尤其是有效提问与有效教学案例。看了部分教师的教学案例之后，发现有一些案例的写作方法还没有掌握，有必要在此谈谈自己的看法。 问题：较多教师的教学案例就是教案加分析。 什么是教学案例？教学案例，应该是教学中的一个个案。是对单一的，典型的对象进行非完全的解剖分析。 特性是什么？教学案例的第一个特性是具有典型性，是对个别的教学情节或者教学的事件或者教学的行为的剖析，需要剖析教师，剖析学生，剖析环境，剖析方法，剖析问题，剖析行为，剖析理念，剖析影响。是解剖“麻雀”式的，因为案例虽小，但也五脏俱全，案例就是这样。教学案例的第二个特性是分析性。分析与反思有相同点但也有不同点，相同点是需要进行理性

22、思考，不同点是反思的角度常常单一化，甚至狭隘化，而分析要求将典型性的特性进行相对全面的分析。第三点，教学案例具有真实性。所谓真实，就是教学案例不是假想，不是预设，而是教学行为的真实再现，可以是实录，可以是回忆，但不能假设。既然是真实的，所以教学案例是优缺点的共同体，不一定是一堂有效教学的成功案例。尤其是有成功又有失败的案例，分析的可能性才更强。所以，案例的基本特性是以事实说话。第四点，教学案例具有深入性。教学研究需要能进行深入的分析，分析就是透过现象看本质。由表及里，由浅入深。这样的过程就是分析的过程。我在暑期培训讲座中提出的由“想”到“法”的过程，我认为就是案例的深入性过程。对自己的一个案例

23、能深入地去“想”，在“想”之后产生了“法”，这样就能真切的进行分析。第五点，教学案例具有多样性。所谓的多样性，一是分析的多样性，二是形式的多样性。分析的多样性，是指教学对象和被对象的不同，所以，案例的分析是多样的。形式的多样性，是我认为怎样写的关键。 怎么写？ 一，叙事追踪法叙事是这类案例的基本行文格式，追踪是案例叙事的一个过程性，资料性的再现。对一个学生，一种课型，一种文体，一种学法进行系列追踪。假期中在培训中听到的李迪就是这样的成功者。 二，课题研究法确立研究的课题，在课题的统一引领下进行案例的筛选，然后进行综合的分析。有效提问中可以对课堂问题的确立数量进行研究，可以对问题的提出方式进行研

24、究，可以对问题的呈现方式进行研究，可以对主次问题进行研究。 三，夹叙夹议法案例分析在课堂案例的叙事过程中及时地进行插入性反思分析，一边叙述案例，一边进行理性分析。这种方法可以利用在课堂实录性案例中。 四，实录反思法首先进行教学案例实录，在实录过程的最后进行理性反思。注意，不能变成教案加反思这样的形式。应该是课堂教学案例实录，然后进行教学案例的反思。 五，问题引入法从发现问题，分析问题，解决问题，这思维的基本模式来进行写作。在教学中发现了学生思维的迟缓或者思维注意力的涣散等为问题，然后再课堂教学中进行有效提问的探索，最后寻找出有效提问的基本路径。 六，对话反馈法在一个教学行为之后，和学生进行有效

25、提问的对话交流，从对话交流中进行了探究，寻找出有效教学中的反馈评价的探索。这也是一种案例写作的方法。 不知以上所言能否帮助大家写出案例分析。第4篇：教学论文怎么发表教学论文怎么发表？一、教学论文结构论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。1.论文题目要求准确、简练、醒目、新颖。 2.目录目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 4.内容提要是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。 3.关键词定义关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标期刊编辑Q99338

26、3282引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。4.论文正文（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出问题-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证方法与步骤； d.结论。 5.

27、参考文献一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按GB7714-87文后参考文献著录规则进行。二、发表论文的过程1.投稿-审稿-用稿通知-办理相斧正编辑Q1366273999关费用-出刊-邮递样刊一般作者先了解期刊，选定期刊后，找到投稿方式，部分期刊要求书面形式投稿。大部分是采用电子稿件形式。2.发表论文审核时间一般普通刊物（省级、国家级）审核时间为一周，高质量的杂志，审核时间为14-20天。 核心期刊审核时间一般为4个月，须经过初审、复审、终审三道程序。 3.期刊的级别问题国家没有对期刊进行级别划分。但各单位一般根据期刊

28、的主管单位的级别来对期刊划为省级期刊和国家级期刊。省级期刊主管单位是省级单位。国家级期刊主管单位是国家部门或直属部门。第5篇：提升教学质量方案潼阳初中提升教学质量实施方案为了认真贯彻落实县提升教学质量工作会议精神，进一步强化教学管理，建立优良学风，提升办学形象，达成培养目标，根据我校实际，就如何强化教学管理，提升教学质量，制定本方案。一、指导思想以提升教学质量为根本，强化教学过程管理，积极推进课程改革，扎实开展教学活动，全面提升我校教学质量。二、组织领导1、加强组织领导，成立领导小组。由校长、教务主任、教学管理人员和各教研组长组成。具体人员如下：组长：李海副组长：胡道丰张继军 鲍成业成员：吴晓

29、斌、张施干 殷其浪 纪海洋 胡姜民马超2、做好服务指导。小组成员要做好联系教研组和年级组的指导和服务，要帮助分析原因，落实整改，力求提升教学质量。同时要做好学校的参谋，发现问题要及时探讨，交流，群策群力，共同提高。3、建立督查制度。以“校长室各处室各教研组各教师”为主线，层层要做好督促指导工作。三、具体措施1、不断更新理念，牢固树立质量意识。结合我校的实际，广泛深入开展思想、理念的大讨论，使 “教学为中心”、“质量是生命”的理念深入每个教师的灵魂，使“要面向全体学生”的观形成共识。加强对教师进行师德，树立敬业勤业、无私奉献的典型，确立面向全体学生，不让一个学生掉队的思想，让“打好基础，因材施教

30、，自主发展，各展其长，人人可以成才”的思想深入人心，学校领导身体力行，以身作则，带动全体教师牢固树立“质量兴校”的思想。2、加强教师队伍建设，提高教书育人的水平。 （1）、加强学_，提高教学水平和业务能力。 A、学校采取自学与集体学_相结合的的方式，强化新课程、新理念的学_。以教研组、备课组为单位，集体学_课改理论，观看课改录像。学校要还给每个教研组、年级组订阅至少两份的教学报刊杂志，设立教师阅览室。组织学_心得交流，并进行反思讨论。B、健全教师外出学_制度。积极组织本校教师参加各级各类培训、各级教研活动，参加县区教学开放周活动。外出学_的教师，回校后要以汇报课或专题讲座的形式，汇报学_情况，

31、并进行反思讨论，推广学_成果和有效做法。学校对外出学_的教师在课程安排、车旅费方面给予照顾。C、发挥骨干教师的示范作用，对骨干教师多压任务，骨干教师每学期至少得开设一堂以上的公开课或示范课、一次以上的专题讲座。D、通过“岗位大练兵活动”提高教师的业务素养。积极开展说课比赛、“三字一话”比赛、课件制作比赛，提高教师的业务技能。（2）、建立教师成长记录袋要让学生发展，必须首先让教师充分发展，教师和学生都有了发展，学校才会发展。而教师成长记录袋是对教师发展性评价的回顾，是认识自我、反省自己、寻找不足、明确方向、更快成长的途径，同时也是教师提高的有效手段，既能提高自主性，又能体现个性，是教师评价的重要

32、内容之一。为此，学校建立了每位教师的教师成长记录袋。成长记录袋的内容包括：个人简介。（内容包括：姓名、性别、年龄、学历、职务、职称、政治面貌、所教学科、主要业绩等）。个人奋斗目标。、专业发展规划及个人年度计划。、培训记录 、学_体会。、案例评析。、教学随笔。、课题研究、教科研成果。、竞赛记录。、阶段总结。等等。3、重抓常规管理，优化教学要素。备课、上课、作业、辅导、复_、考查等若干个教学环节，环环相扣，构成完整的教学过程，教学质量就是在一个个教学环节、以至整个教学过程中一项项形成，一点点积累，一步步提高的，忽略了哪个阶段、哪个步骤都会影响整个流程的进展，影响整体质量的提高。为此学校要抓实常规管

33、理，制定潼阳初级中学教学常规检查督导办法，重视过程跟踪。 （1）、教学计划：全面执行省颁教学计划，按计划设置课程，安排课时。各学科教师在期初依据课程标准和教研组、备课组工作要求编写教学计划，安排教学进度，期末进行教学工作的总结。（2）、备课：备课要做到五备：备教材、备学生、备教法、备教学手段、备练_、作业的设计与辅导等，发挥教师的创造性，注重教案的实效性。教师要超前备课，各备课组坚持每周一次的集体备课制度，讲究备课实效。集体备课要做到“三定”定时、定内容、定中心发言人（主备教师）。（3）、上课：围绕大纲目标面向全体学生，突出重点、突破难点，抓好课堂导入环节，讲授要准确、严密、科学，突出学生的主

34、体地位，注重学法指导。（4）、教学反思：全体教师认真写好教学反思。教学反思重点写教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。同时，要有阶段反思、学期反思，以提升自身的专业素养。（5）作业布置与批改：作业布置要科学合理，力求形式多样，注重实效。作业批改要认真、细致、规范，重视纠错。对于上交的作业，都要全批全改，批改要及时，要有记录，注重作业的实效性。（6）、课外辅导：重视培优辅差提中工作，体现因材施教原则，加强学法指导，做到有计划、措施到位有力，并把主阵地落在课堂上，提倡教师下班个别辅导。（7）

35、、考试与评价：要采用形式多样的考试方式，使学生在考试中有展示特长和潜能的机会。各类考查、考试都应以课标为准绳，考题的编选要讲究科学性、针对性，考卷的制作要讲究规范性、科学性和可操作性。不以任何形式公布学生考试成绩和按考试结果公开排名。严肃考试纪律，严格遵守潼阳初级中学监考守则和潼阳初级中学评卷守则。重视发挥评价的与导向功能，利用评价促进学生积极主动地发展。4、坚持“科研兴校”，提高科研水平。进一步加强科研管理，建立科研管理制度，普及科研知识，开展科研工作，培养教师的科研能力，营造科研氛围，以教研组为单位，定期集体备课，开展“我为提升质量提建议”、“我的经验”等研讨活动。校领导要亲自参与课题实验

36、的研究过程，深入教研组活动，深入课堂，保证教研活动的扎实有效开展。制定课题研究奖励措施，对县级以上的课题提供一定的经费保障。5、家校合力，共商营造全社会关心孩子的氛围，办好家长学校，提高家长对家庭重要性的认识，指导家长进行家庭，以年级组为单位，各年级每学期召开一次家长会，与家长共同探讨对学生的，家校紧密结合，积极培养学生的良好_惯、学生的学_兴趣和_惯等，形成良好的学风、班风，创造良好的学_环境，保证教学质量的稳步提升。6、建立学校工作责任追究制度对于在教学中不认真履行职责，酿成教学事故，要根据学校相应规章制度进行责任追究，对各处室、各部门因工作失误或不严格学校管理，也要及时追究责任，并责成整

37、改。潼阳初级中学校长室年10月第6篇：关于提升教学质量关于提升教学质量、实施义务关爱行动推进义务均衡发展实施方案为落实xx省人民政府关于进一步推进义务均衡发展的意见，按照区政府督导室、区局工作安排，为进一步全面提高义务学校教学质量，实施义务关爱行动，促进全区义务学校均衡发展，促进和谐，特制定本方案。一、工作目标按照xx省县城义务均衡发展督导评估方案要求，督促、指导、协调全区义务学校做好各项工作，努力实现A4、A5指标体系通过省级评估验收。具体工作目标：1、切实规范办学行为。开齐开足各类课程；无有偿补课、分快慢班、滥订教辅资料的现象；学生课业负担控制在合理的范围。2、质量明显提升。适龄儿童入学率

38、达100%；初中三年巩固率达到93%；建立义务质量均衡考核评价机制；深化考试招生制度改革。3、实施义务关爱工程。保障流动人口子女接受义务；完善农村留守儿童关爱机制；保障残疾儿童少年接受义务，适龄残疾儿童少年入学率达到100%；落实家庭经济困难子女资助政策。二、工作任务A4、A5两大指标任务由局基教科、体卫艺站、资助中心负责组织实施。主要任务是督促指导学校落实指标体系中的具体要求，指导服务学校做好迎检资料的搜集整理工作。三、实施措施1、实施义务教学质量提高工程。（1）坚持育人为本、德育为先，创新德育工作方式，增强德育工作的针对性和实效性，加强德育基地建设和管理。（2）建立和完善校本教研制度，积极

39、开展教学研究，深化教学模式，改革教学内容、手段和方法；不断探索小班化教学模式与方法。（3）全面落实课程计划，深入开展阳光体育活动，落实大课间活动，在学生中开展“大家唱、大家挑”艺术活动。（4）改革教学方法和学_方式，着力培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠基。（5）深化评价制度改革，建立学校、学生、教师、教学四位一体的评价制度。建立符合素质要求的学生学_和成长综合评价体系，促进学生全面发展。建立教师发展评价体系，促进教师专业发展。建立教师发展评价体系，促进教师专业发展。建立规范化、科学化、制度化的教学质量检测评估体系和素质导向机制，促进素质全面实施。2、实施义务关爱工程。（1）关爱

40、农村留守儿童。学校要建立档案和联系卡制度，完善教师与留守儿童结对帮扶机制。（2）完善学校接收残疾儿童随班就读办法，建立残疾儿童确认、登记和组织入学制度，保障残疾儿童少年接受义务的权利。（3）落实家庭经济困难子女资助政策。对农村义务阶段家庭经济困难免杂费、免书本费、补助寄宿生生活费。四、实施步骤按照区督导办公室关于做好全区义务均衡发展和做好省级督导评估迎检工作方案要求，配合全区推进均衡发展与迎检安排开展工作。同时，结合A4、A5指标具体要求，采取以下实施步骤：1、对A4、A5两大指标主任目标分解。将10个C级指标具体实施具体到人，并明确工作职责。2、自查与检查。对照xx省县城义务均衡发展评估方案

41、进行自查并整改提高。接受基教科、体卫艺站、资助中心定期与不定期督导检查。3、编制教学质量与义务关爱指标体系资料参考目录，指导各学校收集整理相关资料。4、配合做好迎检相关工作。五、工作要求1、加强学_，明确思路，指标组成成员要认真学_xx省人民政府关于进一步推进义务均衡发展的意见等文件精神，熟悉各自负责的指标体系的要求与检查方法，做到思路清晰、目标明确。2、强化职责，完成目标，姚强化职责意识，增强责任感，对学校工作指导督促到位，保证顺利完成目标任务。六，领导小组名单组长：方恒德组员：李大桥 陶永育 高友平工作小组组长：高友平组员：蔡友华 段育林卢永桥第7篇：教学质量提升工作总结2020工作中，有

42、付出就有回报，但并不是意味着蛮干，讲究方法，对工作客观总结分析这就是方法。对于一名教师来说，提高个人的教学质量是十分重要的。下面是整理的关于教学质量提升工作总结，大家可以参考一下。教学质量提升工作总结(一)在本学期工作结束时，依据学校关于进行期末总结工作的要求，经过认真总结和回顾，现将个人在本学期的工作做总结如下：一、教学计划贯彻情况学期初，认真学_学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照初中美术教学大纲的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详细的教学计划。教学中认真遵照教学大纲的要求，大力推广素质，按时按质地完成了本期的教学工作，但也有许

43、多值得改进和反思的地方。二、教学工作的总结1、教学工作情况：教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质的要求，提高美术教学质量。我任教全校美术课，共十班，一个班每周一节课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课根据得失及时写反思

44、，目的是为以后的教学积累经验。同时，因为初一初二处于叛逆时期，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了”叶贴画”，”吹塑纸版画的制作“等课程，着重培养出国留学生的综合实践能力和创新思维能力。美术课教学中，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，增强学生的创新精神，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。2、考核成绩：本学期考核还是按照以平时作业完成情况为主，期末理论考试为辅，综合评定学生

45、的成绩。3、教学研究的计划完成情况：积极参加教研组、备课组教研活动，认真做好听课，评课。还积极参加学校的运动会、晚会、宣传工作，以及学校宣传栏的宣传。4、课外兴趣小组工作情况：利用每星期三、五的时间指导初一初二的学生参加美术兴趣小组活动，主要开设了美术基础课程：石膏几何素描，风景速写等，同时加以一些水果拼盘，花鸟写意国画等等，取得了较好的效果。三、自身素质的提高课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学_，参每次远程网络学_活动，以及每个寒假暑假都参加了局组织的普通话学_，从理论和专业上提高自己，完善自己，并虚心向其他的一些老教师学_，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教

46、法工作。四、加强反思，及时总结教学得失反思本学期以来的工作，在学生进步的同时，也在思量着自己在工作中的不足。在以后的工作中，争取有更大的进步，在教学中有更大的创新。不足有以下几点：1、对于美术新课程标准的学_还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;2、教科研方面本学年加大了学_的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，还缺乏个人的教学特色，书法活动开展总体成绩还欠佳。今后还要多学_借鉴，取人之长，补已之短，努力挖掘美术教学

47、的特色点，以不断提高个人的教学能力。教学质量提升工作总结(二)20XX年已悄然远逝，我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、在德育方面本人忠诚于党的事业，处处以优秀党员的标准严格要求自己。把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。积极参加学校、县、市教研室各种会议及各项活动;能根据学科特点，通过自己在网络上寻找国内外教学热点、重点新闻，及时领

48、会和用于教学辅导，能够主动与同事研究业务，共同进步。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学_，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学_的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排。二、教学工作方面(一)坚持以审美为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。在音乐欣赏课中还加入了一项让学生自己介绍音乐

49、，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。(二)教学特色1、在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想。2、在唱歌教学中，一方面引导出国留学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐”。(三)教学方法1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏

50、课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。2、更好地培养学生对音乐的兴趣。3、给他们的环境较为宽松。4、我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。三、不足及今后努力的方向不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。还有，对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够，总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。对于学校安排的其它工作，我也能愉快的接受并很好的完成。以上是我本学期的工作总结，我希望自己在以后的工作中更加努力，为一高的发

51、展做出自己的一份力量。教学质量提升工作总结(三)本学期我校德育工作在坚持以“理爱”为指导，用“博爱守理”开展活动，用“博文达理”助推教学活动。“构建人人讲团结的和谐校园，创设人人会学_的儒雅校园，建设人人爱健体的阳光校园，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。现简要总结如下：一、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个家”，“老师是学_的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，

52、采取行之有效的方法，坚持正面，有机渗透德育。本学期继续实行了政教处年级组班主任三级常规管理的制度，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距，充分调动了德育队伍的积极性;坚持每月一次的班主任例会制度，将布置工作与理论学_、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学_德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进;加强对新班主任的培训，重视班主任工作经验的研讨与交流，组织班主任外出参观、学_。通过多种形式的活动有力推动学校德育工作的开展，提高学校德育工作队伍的整体素质，增强工作能力，形成工作合力。1、发挥德育领导小组的核心作用。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努

53、力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。2、加强班主任工作的管理和指导。学校通过了培训、经验介绍等形式开好每月一次的班主任例会，进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了班主任工作职责和绩效考核条例，完善文明班级、先进班集体、优秀班主任和先进德育工作者的评比机制。本学期，选派了刘辉友老师和胡晓华老师参加了在成都举行的优秀班主任培训。二、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生1、以活动为载体，增强德育工作的针对性和实效性。学校将进一步严格执行升国旗仪式制度，每周一的升旗仪式，学生统一着校服，师生齐唱国歌，并选派优秀学生进行国旗下讲话，使学生在国旗下，在国歌声中，增强爱国爱校的庄重感和实现人格的

54、逐步升华;充分利用广播、橱窗、板报、校园广播等宣传阵地加强爱国主义、集体主义，宣传国内外大事。2、充分利用各种重要节日、纪念日开展爱国主义、民族精神、传统文化等活动。先后开展了“学雷锋，树新风”、“点击心灵，爱心奉献”、天保中学首届艺术节暨“五四”文艺演出等主题。3、积极开展绿色环保。引导学生树立环保意识，先后组织初一初二的学生保洁街道和对学校周边进行综合环境整治。从我做起，从身边的小事做起。4、积极开展阳光健体活动，引导学生学会健体，增强健康意识，打造人人会健体的阳光校园。并举行了“我运动、我健康。”大课间操比赛、规范了学生上下楼_惯，给孩子们增添了生活的自信。5、实行值周班级管理制度。值周

55、班同学通过提醒、开导、引导学生就餐排队、通宿生出入校门排队、检查清洁并清捡垃圾、督促自_纪律都起到了重要的作用。三、以心理为特色，健全学生的人格在我校德育工作中，心理健康是一项传统的德育活动。1、健全了学校心理咨询制度，以辅导学生心理为纽带来促进研究工作，以研究成果来指导日常活动。2、成立了问题学生帮教队伍，并要求帮教老师做好个案与分析，跟踪材料累积，定期进行帮教小结，积极积累指导经验。四、存在的问题1、全员育人方面，部分教师重视程度有待提高。2、家长对学生理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。3、学生的心理健康需更加注重，心理健康投入要进一步加大。充分利用学校的心理健康咨询室，保

56、证心理健康活动的向规范化发展，促进学生身心全面和谐健康的发展，提高学生心理健康率。4、学生中的疯打、脏话现象没抑制下来。班主任对学生的仪容仪表重视度不够。5、个别班主任清洁督导不到位，和学生个别谈心较少，家校联系也还不够。还需要增加“服务”育人的理念。6、个别班级高效课堂小组建设停滞松散，还需提高认识，加强实践探究。五、今后工作设想1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的氛围。教学质量提升工作总结(四)课堂教学质量

57、是学校教学工作的生命线，我校依据区局“提高课堂质量三年工程”工作方案，本着求真、务实的工作作风，以国家基础课程改革指导纲要为依据，以科研为先导，以校本研究为依托，紧紧围绕“如何以课堂为主渠道，转变教学方式，促进学生学_方式变革”这一研究主题(以下简称“教学与学_方式的转变”)，在教学探讨研究中，在课堂教学实践中，不断更新观念，形成新的理念;不断改变传统教学方式，形成师生交往互动，学生乐学、会学的新的学_方式。通过此次质量工程实施，对实现我校教师教学素质、学生创新意识和实践能力的提高、全面提高课堂教学质量，起到极大的促进作用。一、营造学_型团队的氛围，引领教师树立新的理念学_是教师发展之根本，我们倡导“让读书成为_惯”、“学_是教师一生的精神财富”的理念，让教师成为专业化学_者。我校一直致力于学_型学校建设的探索，激发教师个人的学_力，形成新小这一团队的学_力。我们引领教师从基础课程改革读起，每位教师每学期都在自荐和指定的双向结合中扎扎实实地读一本教改理论专著，与教科研同生，与新课程共进。学校自年起每学期拨出千元专款用于组内自购学_资料。学校还组织教师成立读书班，将集中与分散学_，自由与组织学_相接合，教师学_成为了_惯。通过营造学_型团队的氛围