《核舟记》课后练习

1、核舟记课后练习 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱 ，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八 扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不 兴”，石青糁之。 船头坐二人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏黄共阅一手卷；东坡右手执 卷端，左手抚鲁直背；鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧; 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右 膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之 ，珠可历历数也。 一、解释加点字 明有奇巧人（） 能以径寸之木（） 为宫室（） 中轩敞者为舱（

2、） 尝贻余核舟一（） 长约八分有奇（） 清风徐来（） 神情与苏黄不属（） 其两膝相比者（）（） 绝类弥勒（） 珠可历历数也（） 水波不兴（） 而计其长曾不盈寸（）（） 其船背稍夷（） 盖简桃核修狭者为之（）（） 通计一舟（） 二、翻译句子 1、罔不因势象形，各具情态。 2、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 3、舟首尾长约八分有奇，咼可二黍许。 4、启窗而观，雕栏相望焉。 5、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 6、佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。 7、其人视端容寂，若听茶声然。 8 细若蚊足，钩画了了，其色墨。 9、而计其长曾不盈寸。 10、盖简桃核修狭者为之。 11、嘻，技亦灵

3、怪矣哉！ 三、阅读理解 1、 核舟记选自清代张潮编的 。作者就是， 字 ，（ 朝代）。 2、 赤壁赋后赤壁赋的作者就是宋代大作家 。“山高月小，水落石出”就 是中的句子；“清风徐来，水波不兴”就是 中的句子。 4. 点明核舟主题的句子就是 。 5“启窗而观，雕栏相望焉” 一句点明了窗子具有 的特点，说明雕刻的精巧。 6. 苏、黄二人的友好关系可以通过“ ” 一个动作与“ ”的 神态瞧出来。 7. 从对佛印的神情描写中，可以瞧出佛印的性格特点。 8. 第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述,具体说明雕刻人“, ” （从第一段文字中找）的精湛技艺。 9. 从第四段对右边舟子的描述中可以瞧出

4、她 的神态,而左边舟子的神 态则显得。 10. 文中最后一段运用了 、的说明方法,突出了核舟 的特点,表 现了雕刻者。 11. 点明全文中心的句子就是 。 12. 最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句就是 。 13. 写出两句其她诗词中与船有关的语句 。 试题举例 第一组 1. 解释下面的词语。 历历： 2. 翻译下面的句子。 佛印绝类弥勒。 3. 写出文中描写苏东坡外形特征的句子。 4. 写出文中描写佛印外形特征的句子。 5. “船头”段文字的中心句。 第二组 1. 字词解释正确的一项就是 （） A. 绝类弥勒（绝）：很B.历历数也（历历）:清清楚楚 C.如有所语（如）：比如 D.勾画了了

5、（ 了了 ）：线条简单 2. 下列字词的用法与其她三个不同的一项就是（） A.诎右臂支船（诎）B.左臂挂念珠倚之（倚）C.东坡右手执卷端（执）D.绝类弥勒（类） 3. 与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项就是（） A.启窗而现，雕栏相望焉。B.中轩敞者为舱 4. 下列句子翻译正确的一项就是（） A. 苏、黄共阅一手卷译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画。） B. 盖简桃核修狭者为之译文:（这就是挑选了桃核中修长的刻成的。） C. 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中译文:（她们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的 衣褶里。） D. 同不因势象形，各具情态译文:（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的

6、形状，各有 各的情态。） 5. 这段文字介绍了核舟的主体部分 ,以为说明顺序。语言上 生动，人物情态栩栩如生。 第三组 1、“舟首尾”段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概括出这段文 字介绍的内容。 （不超过 12个字） 2、 “舟首尾”段文字的第一句所用的说明方法就是（） A、列数字B、打比方C作比较 D分类别 3、 第2至3句的说明顺序就是。 4、 “舟首尾”段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子就是什 么？（用原文回答） 第四组（08年中考） 4上文出自课文 ，其作者就是明朝魏学洢。第一自然段中“东坡”指的就是北 宋文学家（人名）。（2分） 5用现代汉语解释文中画线的句子 （2分） 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 6上文具体描写了“船头”与“舟尾”人物各异的情态，其目的就是 。（3 分） 第五组（12年金山二模） 9、 核舟记的作者就是（2分） 10、 用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 中峨冠而多髯者为东坡 11、 下列对本段文字的理解不恰当的一项就是（3 分） A、本段文字主要介绍了核舟船头部分的三个游览