《索溪峪的野》教案

1、索溪峪的野教案一、教学目标：1、理解课文内容，感受索溪峪的美，表达了作者对大自然的赞美。2、体会作者的情感，领悟作者抓住景物特点先概括表述再具体描写的方法。3、认识“赋、淑、撅、叟、涤”等字并正确、流利、有感情地朗读课文。二、重点难点：体会索溪峪的“野”表现在哪些方面，领悟作者的表达方法。三、教学时间：1课时教学过程：一、导入课文。1、同学们，我们的祖国地大物博，历史悠久，有许多著名的旅游胜地。你去哪 儿旅游过？那里怎么样？给大家介绍一下。（结合实际情况，学生畅所欲 言。）2、导入新课，课件出示张家界旅游图，板书课题：索溪峪的“野”二、初读课文，质疑解疑。1、思考讨论：“野”在本课是什么意思？

2、2、读准字音。3 理解词语。三、指名读课文，整体感知课文内容。1 自由选择读书方法，读课文。2 指名汇报读。思考：“野”在课文中是什么意思？（“野”在课文中指没有经过雕琢的、天然的、野性的美。）四、抓住重点深入体会课文内容。（一）索溪峪的野体现在哪几个方面？带着问题读课文，画出重点语句体会。（二）讨论交流学习效果。1 山野。（边讲边出示课件） 这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的 巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什 么“百丈峡”，闻名就使人胆颤。它的惊险体现在断壁悬崖有几十丈高。山风中半边悬空的巨石摇摇晃晃， 使人看了惊心。峡谷的名称

3、让人闻而生畏。 这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰 万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”令人浩气长舒。磅礴就是气势雄伟。从“千峰万仞绵亘蜿蜓”体会出这里的山峰又多又 高，而且连绵不断，像“十进而画廊”一样。 这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿 水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平 原”；相对相依，宛如“热恋情人”；亭亭玉立，好似“窈窕淑女”这里有各种各样随心所欲的美，有的直插云天，高耸云霄；有的水中突起，有 的簇拥一起，各种姿态应有尽有。读句子，读出自己的感受。 以索溪峪的山与桂林的山、黄山、泰山、庐

4、山作比较。2、汇报交流水“野”的部分：学习了索溪峪水野的部分，你有什么收获？ 学习方法与上一部分的一样，当学生汇报出自己的学习收获的时候，老师出示课件亲眼目睹索溪峪的水“野”体现在哪些方面。3、汇报交流动物“野”的部分：学习了索溪峪的动物野的部分，你有什么收 获？当学生汇报出自己的收获的时候。老师让学生看课件亲眼目睹索溪峪的动物那 一种自由自在的野性的美。4、汇报人“野”部分的学习收获：学习了这一部分，你又有了什么收获？当学生说出自己的收获的时候。老师让学生看课件亲眼目睹人进入索溪峪里那 一种返璞归真的野性的美。五、总结升华索溪峪的自然美景在作者的描述中展现在我们的面前，表达了作者怎样的 思想感情呢？（对大自然的赞美，对人与人之间质朴真诚情感的向往。）六、作业1 有感情地朗读课文，选择一段优美的乐曲练习配乐朗读。2. 把你认为最美的一段抄写在鉴赏习作本上，并写下读后感