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文档简介

1、教师活页教案课题课时2教学设计二次备课意见教学 内容小学数学北师大版第八册第65 66页。J教学目标学生在具体的情境中初步认识会用方向和距离描 述物体的位置的作用。能根据方向和距离描述物 体的位置教学 重难点能根据方向和距离描述物体的位置教学 方法自主探究、合作交流教学 用具多媒体课件教 学 流 程一、复习铺垫，游戏导入1复习铺垫：我们前面学过八个方向，你还记得 吗？ 2、教师发指令，学生做游戏：请 X同学站起 来，以这个同学为中心，为观测点，（板书：观 测点）（1）请正南面的同学起立，（2）请西北 面的同学举起左手，（3）请东北面的同学举起右 手。二、合作学习，探究新知1情境导入。呈现情景图

2、，说一说获得哪些信息2、熊猫馆在广场的什么方向？想一想，说一说，交流。让学生了解知道了方 向可以缩小范围）教学设计二次备课意见教 学 流 程3大象馆长颈鹿馆在广场的北偏西60的方向， 如何区分它们的位置？（通过交流让学生了解知 道了方向可以缩小范围，但是不能确定在什么位 置，要想知道准确位置还必须知道相隔多远，也 就是根据方向和距离两者才能确定物体的位置） 4.同学们去猴山，说一说他们的行走路线 独立思考，尝试解答。说一说，交流。三、巩固练习，拓展提高（1）让学生认真观察，独立思考，填写答案。（2）独立解答，交流答案，集体订正。（3）独立解答，交流答案，集体订正。四.教师小结：今天我们学习根据方向和距离确 定物体的位置”，同学们在确定物体位置时一定要 先找准观测点，然后仔细观察、测量，判断出物 体的准确方向和实际距离，描述时一般以南北为 主要方向，用北偏东（西）或南偏东（西）多少度 来描述。：五、布置课后作业自己制作一个比较精确的学校平面图板书设计根据方向和距离确定物体

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