闽教版三年级下册信息技术教学案例

1、闽教版三年级下册信息技术建立文件教学案例教学目标一、知识性目标：1、了解电脑文件的图标特点。识别常见的文件类型。2、知道电脑中什么是文字、图像 、声音、动画等电子文件。二、技能性目标：学会建立文本文件、图像文件、声音文件。三、情感性目标：培养学生动手操作能力和学习信息技术的兴趣。教学重难点建立文本文件、图像文件、声音文件。教学课时一课时教学过程一、情境导入巧设情境1. 出示电子故事书师：一本本童话故事的书，让人领略故事的情怀；2. 播放声音文件师：一首首流行音乐，让人享受音乐的快乐；3. 出示精美图片师：一幅幅图像让人品位画图的美感 导入新课师：大家欣赏的故事书、 音乐和图片都是在电脑上存放的

2、， 老师刚刚利用不同的软件把他们呈现给同学们欣赏。在电脑中，任何信息都是以文件的形式保存的。这节课我们一起学习如何利用不同的软件，建立文字、图像、声音等电子文件。二、新授建立“文本”文件1. 什么是文本文件文本文件的特点是文件内容只有文字与字符的基本信息，利用“记事本”程序建立的文件属于文本文件。2. 建立“文本”文件打开“记事本”程序：单击“开始”按钮程序附件记事本在“记事本”窗口中，输入自己的姓名和年级。将输入的文字信息保存在桌面上， 文件名字为自己的座号： 单击“文件”菜单保存选择路径（桌面）输入文件名（自己所在班级的座号）点击保存按钮3. 一个文件的文件名格式为： 主文件名扩展名。通常

3、主文件名由用户取名，文件扩展名由创建文件的软件自动生成，用于标识文件的类型。扩展名为.txt的文件为文本文件。建立“图像”文件1. 师：建立“图像”文件的软件有许多款，宣传展板、广告画面、绘图、制图等都可以用“图像”软件制作， Windows操作系统自带了一款简单的“图画”软件。2. 做一做：建立“图像”文件单击“开始”按钮选择“程序”菜单下的“附件”单击“画图”在“画图”窗口中， 使用画图工具箱中的“椭圆”与“颜色填充”工具画一个简单图形。单击“文件”菜单下的保存选择桌面写出文件名点击保存。3. 图像文件的扩展名有许多种，常见的有：.bmp .jpg .gi等。建立“声音”文件1. 图像、声

4、音、视频、动画等媒体信息也可以存放在电脑中。多媒体软件的种类很多，都可以用于多媒体信息文件的建立、 编辑和播放。 “录音机”软件是一款 Windows操作系统自带的简单多媒体软件，可用于录制、播放声音。2. 录制声音单击“开始”按钮选择“程序”菜单下的“附件”单击“娱乐”“录音机”在声音录音机窗口中录制一段声音。将录制下来的声音保存在桌面上3. 声音文件的扩展名有许多种，常见的有：.wav.mp3三、巩固新知1. 文本文件的扩展名是什么？2. 图像文件的扩展名是什么？3. 声音文件的扩展名是什么？四、创新活动，动手操作1、请同学们记事本软件建立一个文本文件，查看文件的拓展名。2、分别打开 “我的电脑” 中的 C、D、E 盘，查看电脑中都保存了哪些文件？认识他们的类型。五、课堂小结：活动评价教后反思：但对于小学生来说， 文件和文件夹是很抽象的， 怎么样让学生理解和掌握文件和文件夹是一个难点。 在教学设计时， 我把电脑中的文件和文件夹与日常生活中文件和文件夹联系在一起， 先为学生展示出生活中的文件夹和文件，让学生了解文