初中生物综合应用题

1、综合应用题（一）姓名1. 随着工业快速发展 , 人类大量燃烧煤和石油等化石燃料 , 使地层中千百年积存的碳元素 , 以二氧化碳的形式在很短的时间内释放出来 , 使大气中的二氧化碳含量迅速增加 , 进而导致升温 , 形成“温室效应” 。() 请运用所学的知识分析大量植树造林在一定程度上能有效地缓解“温室效应 的原因。（ 2) 面对“温室效应”我们除了大量植树造林外, 还可以采取哪些措施 ?2. 柑桔是一种人们喜爱的水果 , 邵阳市的雪峰蜜桔远近闻名。 为提高蜜桔的结实率 , 果农在蜜桔开花季节放养蜜蜂。(1) 请运用所学的知识分析放养蜜蜂能提高结实率的原因。(2) 为提高蜜桔果实的品质 , 生产

2、出绿色食品 , 果农应采取的有效措施有 ( 写出两点 , 符合题意即可 ) 。3. 据研究 , 植物在中午前后光合速率较快 , 如果依靠空气中二氧化碳本身的浓度所造成的扩散作用为动力来移动补充 , 远远不能满足作物的需要。因此 , 我国古农书齐民要术中提到 正行 , 通其风 对于提高农作物产量是有科学依据的。(1) 理论联系实际 , 初步利用光合作用的知识对“正其行 , 通其风”这种做法可以提局广重高产量进行解释分析。(2) 植物的光能利用率很低 , 约为 5%,作物现有的产量与理论产量相差甚远 , 所以增产的潜力很大。请你运用所学的知识提出几点增产的方法。14. 在一次旅游采摘时 , 赵颖同

3、学发现塑料大棚中挂着一些吊袋式二氧化碳发生剂 , 后经查阅资料得知 , 该措施可增产两到三成 , 且成本较低。她利用叶肉细胞内部分生理活动示意图 ( 如图所示 ) 和所学生物学知识说服父母 , 采用同样方式实现了自家大棚的增产增收。(1) 请运用所学的知识解释挂吊袋式二氧化碳发生剂能增收的原因。(2) 菜农会采取白天适当提高大棚内的温度 , 晚上适当降低大棚内的温度来提高产量 , 这又是什么原因呢 ?5. 小红同学是一名八年级的学生 , 近一年来她发现自己在长胖 , 经测量 , 身高是 163 厘米 , 体重为 61 千克。 同学们有时也说她胖。前一段时间 , 她决定实施自己的减肥计划 : 不

4、吃早餐 , 午餐和晚餐也尽量少吃 , 而且每顿饭只吃米饭和蔬菜类食物 , 绝对不吃肉类和蛋类食品。 几天之后 , 她总是感到浑身乏力 , 精神不振 , 上课更是没精神。(1) 小红不吃肉类和蛋类食品 , 对身体健康有什么危害 ?(2) 像小红这样的青少年 , 正处于生长发育时期 , 可以选择的健康生活方式包括哪些 ?( 至少答 3点 )26. 下表是对某高校高三学生进行休检后 , 发现部分同学被检测指标出现异常 (“ - ”表示无，“+”表示少量 , “ +”表示大量 ) 。请分析回答以下问题。(1) 请根据检测结果判断甲、乙、丙三位同学的健康状况 , 并说明判断依据。(2) 请你根据乙同学的

5、情况 , 从平时的饮食方面给他提供一些建议。7. 美国著名作家马克吐温有一句名言 : “当我 7 岁时 , 我感到我父亲是天底下最聪明的人 ;当我 14 岁时 , 我感到我父亲是天底下最不通情理的人; 当我 21 岁时 , 我忽然发现我父亲还是很聪明的。”( 1) “当我 14 岁时 , 我感到我父亲是天底下最不通情理的人”反映了马克吐温( 青少年 ) 什么心理 ?3(2) 你觉得 14 岁的青少年身体和心理上会出现哪些变化 ?(3) 你认为应该怎样克服 14 岁时出现的这种心理 ?8. 汤姆斯摩根公司推出一种“西红柿土豆”植物 , 通过嫁接 , 人们可以在一株植物上 , 收获到西红柿和土豆两种果实 , 而且都绿色环保无污染 , 从而开创了嫁接新模式。(1) 嫁接是一种无性生殖的繁殖方式 , 在生产实践中 , 人们经常利