小学语文教师本学年教学情况报告

1、小学语文教师本学年教学情况报告花开花落，春夏秋冬，时光如水日日流转，岁月如歌悄然而去。我现在已经工作十几年了。本人叫，女，34岁，教育学本科学历。本人目前担任六年级语文老师，班主任，六年级组长。地区语言中心小组成员。学校骨干教师。国家、市、区规划项目学校课题组成员。多年来，在学校领导的帮助和老师的支持下，我在工作中取得了一些成绩，受到了好评。2000年被评为区级“爱岗敬业”先进教师；2000年被评为区级“优秀中队辅导员”；年参加国家“十五”重点课题研究，被评为区级“教学科研先进个人”；年荣获区级“优秀班主任”称号。在教育教学中，我注重的实践总结提高。至今在市教育教学杂志上发表论文11篇，发表论

2、文2篇，包括市新世纪杯、市德育年会、教学研究与改革成果、市“信息技术优化教学”、区“学术年会”、区“信息技术与学科融合”等，此外，多次在市、区、校做观摩课，心理健康咨询班获市优秀奖，语文班获区“双优班”二等奖，参与编写区五年级语文课堂练习册。为辅导学生发表了八篇论文。下面是我这几年工作的详细汇报。第一，加强修养，以德为先作为一名人民教师，我热爱党，热爱社会主义祖国，热爱党的教育，热爱个人的思想道德修养。注重道德，认真学习“十七大”和“三个代表”重要思想，学习党的方针政策，加强政治学习，提高思想觉悟，指导教育教学实践。自觉遵守职业道德，兢兢业业，与时俱进，以身作则，热爱学生，注重学生心中的“象征

3、意义”，用言行影响学生，以身作则，在学生中树立良好的教师形象。同事可以虚心向老师请教学习，与同组老师合作，互相帮助，顺利完成学校的一切教育教学工作。第二，求实创新，精益求精在教育工作中，我没有放松日常生活的每一分钟。我以人为本，教会他们做人，教会他们自信、乐观、团结、进取。我激励孩子不断进步，用爱打开学生的心扉。不经意间，我会在他们的书上加一片红色的枫叶，在他们玩耍的时候用相机拍下他们的笑脸，给学习有进步的同学颁奖，给成绩优异的同学戴上亲手做的小博士帽，在整洁的作业本上画一个“小笑脸”和“大拇指”，以示鼓励。这就是爱情的智慧，是鼓励和欣赏创造的杰作。它以新颖的方式激发和启发学生的创造性思维，培

4、养学生的创新意识。在教学中，我认真讲授每一节课，认真学习教学改革的经验，洞察教学改革的动态和新的教学理念。“主题教学”、“情感教学”、“立体教学”、“诗意教学”等新的教学方法给了我智慧的启迪。我孜孜不倦地学习，在网上观看特级教师的观摩课，订阅新课改的刊物和杂志，从中汲取营养，将新的理念融入课堂实践，不断探索和创造自己独特的教学模式，以“把握情感主线，打造激情语文课堂”为教学特色。在教学中，我尽量贯穿学习方法，教与情相结合，教与乐相结合。比如从学习爬山虎的脚看绿荫藤下寻找爬山虎娇嫩的茎干，到学习故乡的杨梅一起品尝杨梅的滋味，从学习太阳看动画后射日的古老传说，到学习观潮听潮起潮落如闷雷般滚滚的潮水

5、声我还根据不同的文字内容唱歌、画画、表演、演奏、比赛、演奏。飞扬的个性，飞扬的情感；开启智慧，释放情感。让学生乐于学习汉语，热爱学习汉语，乐于学习汉语。通过文本的小窗口，他们可以开阔视野，进入汉语的广阔世界。在班主任的管理中，我以求真、创新、精益求精的态度实践和体验。作为班主任，我从学生的年龄特点出发，研究班主任工作的专著，大胆尝试将人文教育、赏识教育、自我教育、养成教育、心理健康教育等现代教育思想融入班级管理，在班级中实施了“合作小组”、“多岗责任制”、“板块班会”、“特色日志”、“班级法庭”等改革实验，受到了科学院教授们的好评。另外，我用自己独特的天赋感染了学生，带他们练琴，写书法，设计板

6、报，排练舞蹈，童剧，做主持人。这样做的好处是学生人数越来越多。在教学和科研方面，积极参与国家“十五”计划和市、区、校项目。作为学校课题组成员，我在班里率先开展了以“心理咨询训练”、“增强自信心”、“只有一个自己”为主题的研究性探究活动。学生在活动中感受到新教育的魅力。三、春花秋实，天道酬勤春花秋实，天道酬勤。努力工作带来收获。回顾这几年的教育教学工作，汗水淌下来，感觉味道咸咸的；迎接收获的时候，心里溢出的味道是甜的；那就是学生一天天的健康成长，那就是学生能力的不断提高，那一堆堆红的奖状，那是由于学校领导的培养，老师的帮助和我的不懈努力，取得了上述成绩。展望明天，任重道远。我想，在以后的工作中，我会更加努力，我