日语学校全面剖析日语动词使用方法—连用形上

1、学习好资料欢迎下载未名天日语学校一一全面剖析日语动词使用方法连用形上在学习日语的过程中中，大部分日语学习者都会认为日语的动 词部分是学起来最有难度，也是最为重要的部分，但是怎么学，都觉 得自己糊里糊涂的。在这个单元未名天日语小编就带大家来好好剖析 一下日语的动词，希望对大家的日语学习有一定的帮助。连用形，在实际使用中，连用形是使用频率最高的活用形，所以有必要牢牢掌握。在这里首先讲述如何进行变换，然后讲其实际 应用。动词由原形（基本形、辞书形）变成各种活用形时，五段动词、 一段动词、廿变动词、力变动词的变化规律是不一样的。因此，看见 动词，首先要学会辨别动词的种类。第二讲 日语动词的连用形第一部

2、分 变化规则 五段动词:a：动词词尾变成其所在行的S段字。又称连用形1 読1（d） 词尾所在行：求行、段字：族=族 書（力Y） 词尾所在行：力、行、s段字：M =力侶 死fe（L） 词尾所在行：肚行、s段字：Q= 呼恳（呼恳）词尾所在行：求行、s段字：A = =上力召(厉力召)词尾所在行行、段字：=厉力*切词尾所在行行、S段字：0=0b:在后接疋、疋哲、m、尢、尢5、尢0时，五段动词的连用形发生音变浊化(又称连用形 2)。注：凡是连用形一定 是连用形1,凡是连用形2 一定标明 2。 一段动词：去掉动词词尾中的召(同未然形)食() 去掉动词词尾中的召=了起去掉动词词尾中的召=指吉着() 去掉动词

3、词尾中的召=吉寝() 去掉动词词尾中的召=相 廿变动词：丁召变成。勉強丁召=勉強。 力变动词：召变成吉来 ()= = 第二部分各种实用例A连用法:a, 连用形+始求召、続疗召、終初召等构成复合动词。 読班肚本頁Q印“在读了一部分的书页上作记号。” 食片乍疗K“吃完了后给收拾一下 勉強。続丈夫肚体力必要“为了继续学习，需要健康的身体。” 来遅待去求乜人。“来晚了，我可不等你呀。”b, 连用形等来构成复合形容词。 乙万年筆总書“这只钢笔很好写。” 服格好力讥审、非常Q着tVo “这件衣服很时髦，但是很不好穿。” 乙部分K把握内容疋。“这一部分是很容易掌握的内容。” m进沁办、来場所“这里是很不容易

4、来的地方。”c, 动词连用形2+Z +补助动词。 兄总今本花読“哥哥现在正在读书。” 美味、全部食“因为好吃，所 以全部吃光了。” 友達力来、部屋花掃除LTfcLo “因为朋友 要来，所以我把房间收拾干净了。” 来T族此所立派驚V匕 “来到这 里，才知道这里的壮观程度。”d, 连用形+名词构成复合名词。 読族物、本当読 無V。“书很多，但是真正读过的，没有几本。” 忘料物LV9t気花付TV。 “请注意，不要忘掉东西。”B,中顿法：连用形。a, 用于连接2个单句，使之变成一个并列句 雨力邓降*風哲吹VTVo “又下雨，又刮风 卍飯哲食人御酒哲飲族求头 “又吃饭，又喝酒。” 日本語勉強哲二一夕勉強

5、“又学日 语，又学计算机。” 山田来、田中来尢。（一般用来疋）“山田来 了，田中也来了。”b, 用于连接2个单句，使之表示2个连续的动作。 朝起吉疋、歯花磨吉、顔花洗“早晨起床后，刷牙、 洗脸。” 飯花食人指茶花飲艺 “吃饭（后）喝茶。” 严声才体操“作广播操，再慢跑。 鈴木来、公演花L尢。（一般用来疋）“铃木先生来 了，并进行了讲演。”c, 表示动作的状态原因。 傘花持出疋行吉求L尢。“拿着伞出去了。” 見尢S映画花見、満足L求L尢。“看了想看的电影，所以 很满意。” 先生力*説明花L、皆总分力、求L尢。“因为老师进行了说 明，所以大家都明白了。” 林来、t賑壬力、広肚求L尢。（一般用来疋）“因为小林来了，所以变得非常热闹起来。”随着丰田、本田等大型日资企业落户京城，日企对日语人才 的巨大需求量猛增，使得京城的日语培训市场和考证日益火爆。 据粗 略统计，目前北京约有日资企业 3000多家，而高校每年培养出的日 语专业人才远远不能满足人才市场的需求。日语人才日益紧俏，日语能力考试即将开考，未名天日语学校考级保过班和日企就业班也异常 火爆，0-N1级全日制保过班、0-N2级全日制保过班、日企就业班 9 月1日即将全面开课，报名活动正在火热进行中。古语有云：“智者顺势而谋，明者因时而变，知者随事而制。”顺势 而进，必将一往无前；背势