学校健康教育工作年度计划五篇

1、学校健康教育工作年度计划五篇学生心理健康教育工作计划( 一)一、基础现状分析1 、教师对心理健康教育已有一定的认识，并且具有进行心理健康教育科研的能力。学校提出把心理健康教育建设成我校的一大品牌，一大亮点，明确地表明了校领导对心理健康教育的重视，以及做好心理健康教育的决心，这给心理健康教育工作的蓬勃发展带来了新的春天，也为心理健康教育工作提供了一个适宜成长的大环境。2 、由于我国心理健康教育起步较晚，大多数人对心理健康教育的认识还存在一定的偏差，甚至有一些错误的认识，尽管我校已经致力于心理健康教育的研究，但在师生中未能正确认识心理健康教育的现象还是存在的，在学生群体中，对心理健康持有不正确观念

2、，或者知之甚少的例子还比较普遍。如何消除部分教师对心理健康教育的不正确认识，加强教师对心理健康的了解 ; 如何让更多的学生认识心理健康，甚至主动参与心理健康教育，是本学年应该重视、优先解决的问题。二、发展方向分析1 、让教师更了解心理健康教育教师是心理健康教育的实施者，当然更应该站在一定的高度来认识心理第1页共22页健康教育的内涵、功能、实施途径与方法，否则心理健康教育只能成为一纸空谈。虽然我校教师对心理健康已有一定的了解，但缺乏理论指导和深刻认识的教育是无法使我校的心理健康教育工作上升到更高的层次的，因此，本学年的一个重心应放在教师的理论学习和正确认识上。2 、让学生也认识心理健康教育一提起

3、心理健康教育，人们的脑海中就浮现出变态、神经病、心理治疗等字眼来，内心极不舒服，下意识地排斥。其实心理健康教育的范畴很广，心理治疗 ( 矫正性功能 ) 只是其中一个方面，我们的教育对象更多的是心理健康的学生，发展性功能、预防性功能更为普遍和重要。因此，让学生正确认识心理健康，了解心理健康教育，进而主动学习心理健康知识，形成健康的心理，是本学年的重点。3 、形式灵活多样，真正把心理健康教育开展起来对于小学生来说， 心理健康教育是一个抽象的概念，只有通过多种途径、多种形式把心理健康教育渗透在课堂中、渗透在游戏中、渗透在生活中，才能真正实现心理健康教育的功能。因此，本学年学校的各种教育途径都要行动起

4、来，发挥自身的优势，让心理健康教育深入人心。三、具体措施1 、开设心理健康教育课，保证心理健康教育活动的时间; 各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝聚力，集中解决班级中存在的普遍问题2 、在课堂教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育和课题研究结合起第2页共22页来; 结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育素材 ; 体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。3 、整理心理健康教育相关材料，教师集中与分散学习相结合; 可以通过召开讲座、团体辅导、个别咨询、自学材料、外出培训等途径提高教师理论水平和实践能力4 、设立心理咨询室，真正发挥

5、心理健康教育的矫正性功能; 咨询室设星星知我心信箱，专人解答学生来信; 咨询室设星星和月亮谈心区，专人辅导学生解决心理问题 ; 做好心理咨询档案的收集与整理。5 、编辑心理健康小报做到每月一期，每期一个主题，至少每班一份; 发动学生采、编、出稿，办成学生展示认识成果和交流心得的平台;6 、把心理健康教育和班会、队会结合起来，落实发展与预防功能; 尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教育，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教育。7 、充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、宣传栏、黑板报等宣传途径，让更多的人正确认识心理健康教育 ; 红领巾广播站的月安排中至少有两周以心理健康为主题

6、; 开辟心理健康宣传专栏国旗下讲话主要围绕心理健康展开。8 、可以在学校网站开设我校心理健康教育专块，扩大心理健康教育的影响力，提升我校心理健康工作档次，让更多人来支持、更多的专家来指导第3页共22页我校的心理健康教育工作。9 、注意收集活动材料，如照片、稿件等四、月份安排学生：( 一) 低年级1 、目标通过帮助学生适应学校学习生活，培养学生的良好适应能力，与他人良好相处的能力，使其初步具有学习的自我效能感、良好的学习习惯、合作意识，初步形成积极正确的自我概念。2 、内容九月、学生角色意识 ( 如我是小学生 )十月、学校环境、集体生活适应 ( 如我们的校园集体生活真快乐) 十一月、基本学习技能

7、、行为习惯训练( 如好习惯交朋友 )十二月、体验合作、体验友情 ( 如大家一起来我和同学手拉手) 一月、学习成功体验 ( 如我能行成功体验真好 )二月、学习兴趣 ( 如兴趣是最好的老师到兴趣乐园去)三月、自理、自立意识( 如今天我值日自己能做的事自己做)四月、排除不良情绪方法 ( 如情绪气象台让自己更快乐)五月、正确处理同伴人际冲突的方法 ( 如沟通化解小矛盾 )六月、自我保护方法 ( 如披着人皮的狼自护在我心)第4页共22页七月、时间观念 ( 如做守时的好学生时间的妙用)( 二) 中年级1 、目标初步具有独立自主的学习能力，能初步客观地评价自己和他人，具有爱心和集体责任感，初步具有自我完善意

8、识、生活强者意识和创新意识。2 、内容九月、自我控制策略 ( 如智斗难题真快乐当天功课当天清) 十月、基本学习策略 ( 如巧学苦练无难题学习要得法)十一月、如何交朋友 ( 如谦让、友善朋友多让我们走到一起来)十二月、认识自己的优缺点( 如：优点轰炸缺点轰炸)一月、应对挫折的方法( 如批评不可怕我也曾失败过)二月、正确的消费观 ( 如巧用零花钱小会计 )三月、体验创新、创造( 如我不同意这个想法创造就在你身边) 四月、如何适当地表达自己的情绪情感( 如当我难过的时候 )五月、集体意识、集体责任感( 如我爱我班集体力量大 )六月、什是理解、宽容、原谅、信任( 如与我同行握住我的手) 七月、什么是死

9、亡 ( 如热爱生命珍惜每一天)( 三) 高年级1 、目标能进一步认识自我并悦纳自我，使其心理变化与生理变化相适应，初步第5页共22页学会分析自我、设计自我、发展自我，具有一定的自学能力、竞争意识和正确的性别观念。2 、内容九月、学习计划的制定( 如订好学习时间表 )十月、应考策略 ( 如考试前的我考试中的我考试后的我)十一月、工作神圣而平等 ( 如职业大舞台条条大路通罗马)十二月、家庭观念 ( 如家庭小帮手爸爸妈妈和我 )一月、心理防御机制的运用( 如学会说不使自己感觉好起来)二月、如何与他人沟通 ( 如当小朋友难过的时候怎样赞美别人)三月、什么是竞争 ( 如同学进步我高兴正确竞争好处多)四月

10、、正确认识社会不良现象( 如做遵纪守法的小公民攀比之风不可长)五月、调节情绪的方法( 如做情绪的小主人 )六月、什么是健康的生活方式( 如筑起防范恶习的城墙 )七月、什么是心理学健康及其重要意义( 如健康的一半是心理健康心理健康不神秘 )教师：九月、心理健康教育的意义、内涵、功能十月、心理健康教育目标、内容、途径十一月、教师心理健康十二月、心理健康教育的原则一月、心理健康教育课程改革二月、心理辅导与心理咨询第6页共22页三月、心理健康档案的建立四月、心理健康测验五月、心理训练六月、家庭心理健康教育七月、学生社会活动心理辅导第7页共22页学生心理健康教育工作计划( 二)本学期我校心理健康教育工作

11、，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以学校的工作计划、德育计划为指导，认真贯彻执行教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生健康成长。一、指导思想：提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。二、具体目标：1 、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，做好个案辅导、登记工作。2 、重视心理咨

12、询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。3 、重视学生心理团体辅导工作。4 、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。5 、做好家长的心理健康知识讲座。第8页共22页6 、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。( 每学期最少开设两节以心理健康为内容的主题班队会)三、内容要求：1 、学习心理与智能发展指导。(1) 帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心。(2) 引导学生形成强烈持久的学习动机。(3) 引导学生养成良好的学习习惯。(4) 学习策略的辅导，包括阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。(5) 特殊时段的学习心理调适

13、。如竞赛前夕、升学考试前夕。2 、情绪、情感、情操教育。(1) 认识情绪的丰富多样性与易变性。学会认识自己与他人的情绪。(2) 掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。(3) 学会保持积极心境的方法。3 、坚强意志与承受挫折的教育。(1) 培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。(2) 培养学生形成处事果断的良好习惯。(3) 培养学生良好的自我控制力。(4) 引导学生正确应对挫折与困难。4 、自我意识、人际交往及性教育。第9页共22页(1) 学会正确认识自己，悦纳自己，尊重自己、相信自己。(2) 学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。(3) 正确认识性别差异， 接受发育过程中的身体变化

14、， 正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。5 、人格养成教育。(1) 引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。(2) 注重学生的自我人格养成教育。(3) 对有人格障碍的学生进行重点辅导。四、学校心理健康教育的途径。(1) 心理课辅导。每个月的最后一周班主任教师利用班会课根据本班具体情况开展心理活动课。(2) 心理咨询室。逐步开放心灵家园，接受以学生个体或小组为对象的咨询。逐步做到心理咨询室有专任教师负责， 固定的开放时间，固定的场所。(3) 办好心灵信箱，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、 预约咨询，一般的问题由心理老师转交班主任回复，特殊的由心理辅导老

15、师进行个别咨询。(4) 以点带面，利用学校宣传阵地。各班板报、红领巾广播站是我校学生熟悉的宣传阵地，本学期将充分利用现有的阵地宣传心理知识，在红领巾广播站、多媒体教室进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活第10页共22页中随时保持正常的心态。(5) 指导家庭进行心理健康教育。小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视小学生的心理健康教育，我们利用家长会等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家

16、庭心理健康教育。(6) 指导小学生进行自我心理健康教育。指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法： A、学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。B、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心 ; 在家里可以找长辈、亲友谈心; 在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。 C、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，

17、公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道，要学会坦然地对人与对己。本着成长比成绩重要，成人比成才重要的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健第11页共22页康教育，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。五、每月具体工作安排如下：3 月：1 、制定心理健康教育工作计划，明确本学期工作思路。2 、开放心灵家园，心理老师开始正常值班。3 、开放心灵信箱。4 月：1 、组织班主任学习有关心理辅导的知识、方法等。2 、建立学生心理档案。3 、开展心理健康教育讲座打开心灵的快乐频道，对学生进行

18、常规心理健康测查。5 月：1 、利用家长会向学生家长宣传心理健康知识。2 、开展心理健康知识专题讲座。6 月：1 、心理健康教育学期工作总结。2 、心理健康教育档案资料汇总整理。第12页共22页学校健康教育工作年度计划精选20xx年我校的健康教育将全面贯彻党的教育方针及贯彻卫生工作“预防为主”的方针，积极提高学生的自我保健能力。积极推动学校各项卫生保健工作的顺利实施。一、进一步加强学校健康教育工作。认真组织各校以多种形式开展健康教育活动，对学生重点进行预防传染病、食物中毒、碘缺乏病及控烟等宣传教育，不断增强学生卫生与健康意识。二、健全健康教育工作机构。要求各校健全健康教育工作领导小组；配备健康

19、教育专职或兼职教师和卫生保健教师落实健康教育工作责任制。三、切实上好健康教育课。要求各校按要求开足健康教育课时，做到有课程安排、有教案、有教材、有评价，并建立健康教育资料档案。做好卫生与健康知识以及防治常见病和流行病知识的宣传教育工作，巩固和提高学生基础健康知识的知晓率。四、抓好卫生行为养成教育。抓好日常卫生行为养成教育。提高学生基本健康行为形成率。要求各中小学要认真抓好学生个人卫生( 如勤剪指甲、头发，勤洗头、刷牙、洗澡换衣服等。) 的教育和检查，教育学生勤洗手，使学生养成良好的个人卫生习惯。抓好控烟宣传教育工作，采取有效措施降低近视眼新发病率。五、要进一步加强校园“四化”( 绿化、美化、净

20、化、艺术化) 建设，健全第13页共22页校园内外环境卫生清洁制度和保洁制度，彻底清除卫生死角，做好蚊蝇等“四害”杀灭工作，努力改善校园环境卫生，为师生营造一个良好的教学环境。六、进一步加强学校食品卫生安全工作。要求各校要切实、全面执行中华人民共和国食品卫生法 ，各学校要制定食品卫生安全应急预案。要严格管理，加强督查。七、配合做好学生体质监测工作。负责配合卫生部门做好学生体检等各项体质监测工作，建立健全学生体质健康档案，并根据体检数据分析，引导学校、家庭落实学生健康保护工作。八、加强学生视力保护工作。高度重视青少年儿童近视眼的预防工作，学校要定期检查学生的用眼卫生情况；要积极开展眼保健操的检查评

21、比，努力提高眼保健操的质量；大力改善学校卫生基础设施，保证教室采光和照明符合国家标准。九、做好传染病和地方病等预防控制工作。积极配合县疾病预防控制部门做好传染病预防监测工作。落实好校园消毒、杀虫、防鼠和疫苗接种等预防措施，建立有效免疫屏障，严防校园传染病病爆发流行。在传染病流行季节，要严密关注学生健康，严格认真执行信息报告制度，发现疫情，及时报告，并启动应急预案。配合县地病办、血防站等部门做好血吸虫病、碘缺乏病、结核病的预防控制工作。认真落实各类地方病教育培训要求，通过学校教育宣传，逐步在第14页共22页全社会形成重视预防控制地方病的良好氛围。第15页共22页学校健康教育工作年度计划范本一、指

22、导思想：以教育部下发的体卫艺工作条例为指导，坚持育人为本，根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，切实加强学校健康教育工作，提高学生健康水平。培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。二、工作目标：学生健康教育的直接目标是提高全体学生的身体素质，最终目标是促进学生全面发展。依据教育部及, 健康教育的有关精神，运用健康教育理论，结合学生实际，确立具体工作目标如下：1、了解学生，有针对性的进行教育目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况，导致不少学生健康意识差，锻炼意识不够，严重阻碍着学生的素质成长。针对这一现象，教师应引导学生找出自己的优势与劣态；帮助学生

23、树立健康意识2、培养良好的卫生习惯。当前由于社会与家庭环境的影响，不少学生养成了以自我为中心，随手乱仍垃圾的现象，因此，教师应引导并培养学生良好的卫生习惯。3、促进身体的全面发展目前的教育比较强调学生智力因素的培养，往往忽视非智力因素的养成；忽视对学生身体素质的全面培养，会严重影响着学生素质的提高。健康教育工作应注重对学生身体素质的全面培养，促进学生各方面的谐调发展，使每个学生有较强的健康意识。第16页共22页三、工作重点：（一）加强健康教育1、认真开设健康教育课，做到有教师、有课本、有课时、有评价，确保学生健康知识合格率达90%以上。2、开展形式多样的健康教育宣传活动，尤其是控烟宣传及预防艾

24、滋病教育。校卫生室每两月出卫生专题板报1 期。3、重视学生心理、生理健康教育，开展高年级学生青春期卫生讲座每年一次，并配合录像、挂图等，使讲座内容丰富多彩，通俗易懂。（二）做好学校卫生监督工作认真监督学校饮水卫生及食品卫生，开展经常性的食品卫生检查以及对外购食品的索证工作，杜绝食品卫生事故发生。（三）开展学生常见病防治。1、根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作、消毒隔离工作。2、做好学生计划免疫工作。3、广泛开展对近视、沙眼、龋齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血等疫病的防治，加强对残疾体弱学生的医学照顾和心理卫生工作。4、积极开展对口腔卫生知识的宣传，每学期组织学生观看口腔保健录像

25、，组织学生采用氟化泡沫防龋，进一步减少龋病的发生率。四、具体防病措施近视、沙眼、蛔虫、龋齿、营养不良、贫血等常见病的预防是学校卫生工作的中心任务，今年将继续督促患有近视眼、龋齿以及第17页共22页营养不良、贫血等疾病的学生尽早治疗和矫正。1、近视：对 4.8 、4.9 近视学生、督促他们做好眼保健操，纠正不良的读写姿势，不疲劳用眼，注意饮食，多食蔬菜、水果，减少肉及糖的摄入。对 4.8 以下的近视学生除注意以上几点外，还要及时督促到医院治疗。2. 龋齿、使用保健牙刷、氟化牙膏，注意刷牙方式，养成睡前刷牙习惯；少吃甜食，坚持氟化泡沫治疗，做好体检后恒牙龋齿、修补的督促工作。3、沙眼：培养学生良好

26、卫生习惯，不与家人共用生活用品，一经诊断出患有沙眼，即督促学生到医院治疗。4、肠道蠕虫：督促学生饭前便后洗手，注意饮食卫生，一经查出便为其进行驱虫治疗。5、营养不良：建议家长调整饮食结构，荤素搭配，重视早餐，多参加体育锻炼。 6、贫血：铁是构成血红蛋白的重要成份，人体缺铁，可引起缺铁性贫血，而动物的肝脏、肾，瘦肉、血，以及蛋黄、豆类里均含有丰富的铁，因此经常督促患儿多摄入这方面的食物。新右旗健教所第18页共22页学校健康教育工作年度计划参考为了认真贯彻国家教委、卫生部颁发的学校卫生工作条例，积极开展各种形式的健康教育活动，加强学生健康知识教育，培养学生良好的卫生行为习惯，改善学校环境和教学卫生条件，加