学生的考试总结

1、学生的考试总结考试，是一种严格的知识水平鉴定方法。一起来看看学生的考试总结，仅供大家参考！谢谢！考试的总结 1个星期就这么一眨眼就过去了，校庆预演、期中考试都过去了。期中考试过后，给我留下了很 深的反思。期中考试，我可以说根本上自己的心机都没有放在里面，压根没想过要怎么才能考好每一科。该背的没背，该看的没 看，结果，导致了面对一道道的名词解释题都措手不及。虽 然很多科的成绩都还没有下发下来，但是我自己可以感觉得 到自己这次的成绩肯定会很差。当国贸试卷的分数出来时，虽然有八十多，但是假如自己认真背好那几个名词解释的话，肯定会更好，很可惜，世 我以后一定会认真的背书！ ”可是，我真的能做到吗？我不

2、 知道！界上没有假如！当时我对着国贸老师说：通过这次考试，时间过得匆匆，半个学期就这样的从我的身边溜走，我问自己：我学到了什么？但是，我答不出来。我不知道自己 在过去的半个学期里学到了什么，学过了什么。我知道我自己的抑制力并不强，我抵挡不住身边的各种游戏的诱惑，我抵挡不住电视剧的诱惑我不曾一次的希 望有人在我身边监督我，但是毕竟我已不再是一个很不懂事的孩子，我不能经常依赖别人，我希望我自己能够监督好自 己，对自己负责。我很想问自己，你当初的学习的热情去了哪里？或许，这个答案我也不知道怎么回答。燕子去了，有再来的时候； 杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我以 前的那种学习的热情，什

3、么时候能再回来？考试的总结 2 期中考试的插曲在一声声欢呼或叹息里渐入尾声。于我而言，并不是什么喜人的成绩，但也总比 我先前预想的要好上一些。而较之于进班时的位置，总归还 是下降了许多，心中也是难免存着不甘与怅然的。单就国文一科来谈，要说结果还是颇为光鲜的，却也不能叫人满意。无论是念书还是做事，我常常都是怀着并不十分积极的态度。学习知识，往往也带着些随心所欲的意味。对大多数事都不特别上心，也就容易造成我在重点处的疏忽。着重需要认真对待的基础，之所以在得分中派萧条景象，想来也与我的不够严谨，态度不够端正脱不了干系。的确有些愁绪，非得讲的话却也没有多强烈。细想这次检测，不尽人意的地方似乎也比优势要

4、多。并非我对失败视而不见，只是我并不自觉会因此情绪大动。我本就是优秀的啊，这次仅仅是失利，我一定会在下一次证明！”先作番悲哀模样，再作付诸行动与否都无从得知的励志承诺，在我看来就如同梅雨天以后怎样也晾不干的衣服，晒出来总有 股自己也嫌厌的气味。我更愿意坦然而平静地承认自己能力的缺失，然后切实地去为弥补不足、充实自己作出努力。这个世界上，从来就 没有什么强者必胜，有的只是胜者必强。落败以后，与其在 无能而不自知上浪费时间，倒不如利用它来及时地发现自己 的过错所在，为自己走向成功的道路积累资本。不管前一天经历了什么，明日的朝阳总会冉冉升起的。我已经迫不及待地期望看到那从地平线喷薄而出的光明。考试的

5、总结 3 期中考试终于在紧张中平静的收了尾，半个学期的生活也在悄然中离去。 分数、大概名次也已公布， 得失无数。这次数学加试还算可以，挽救了我的整体成绩，一些不等式的难题这次也无一错误。数学是个重点， 真的十分重要。我想这与考前回顾以前做过的一些难题也有关吧，以后早做 新题的同时也要穿插一些老题，使记忆更深刻。而政史地生还算好，政治老师也在作业本上说我踏实，鼓励我。但看这次成绩，又似乎并不理想。而在默默无闻的体育中，我跳绳成绩还算可以。每次作文我总因为担心时间不够而紧张，匆忙下笔，最终扣掉 6 分写字 1 分，是万老师口中的中下水平。 而文言文， 不管是在普通卷还是加试卷，总是我的一个致命扣分

6、点，拖去了大把大把的分数。万老师也在讲评时说起吴宋浩，他分踏实，把重点记录在笔记本上，分便于复习，就考得很好。而我呢，东记记西记记，一到复习什么都看不到，最后 所有的记载都是竹篮打水一场空。所以我也要准备本子， 把老师讲的、自己看到的都整理好，写完作业没事干就看看 背背，这也是一种潜移默化的复习。再说数学。虽说加试还不错，可一些扣分真是不应该。道解不等式，写正整数解，我没写，扣了一分；一道比较 大小的题，我把 R上漏写了“、”扣了两分这都是粗心的结果啊，不该如此的，否则我完全可以跻身80！细节决定切，要注意每个细节！这次英语加试好像又回到了半年前，又是那极烂的分数。见过的单词忘得一干二净， 许多都在典范英语中出现过，统观整张试卷，因此扣的分数至少有 5 分。每次花几个小时 查完典范英语所有生词，不记住都是没用，这跟语文是一个 道理吧。因此，从这一刻起，看到过的生词不用说都默得出 来，但给了英文一定要知道中文意思！星期五生物试卷发了下来，扣了一分。把这个句子加上我填的答案读一下，竟然是个病句！装模做样的检查，连这 都没发现。而体育，每次跑步总是不能合格。必须要加强锻炼啊。作为组长，面对组员无时无刻的窃窃私语，我也没能管 理好。每当自习课，总有组员与近旁的人说说话、借借书。在寂静的环境中，再小的声音也如天震地骇。把自己小组管 安静了，每个组员的学习效率就会更高，成绩一定会更好。分