2021学校自查报告正式版

1、編号：SMP-WJ01-57汇报范本系列I Report Template2021学校自查报告正式版下载提示：此报告资料适用干某一时期已经做过的爭情.进行一次全面系统的总检查、总评价，同时 也是一次具体的总分析.总研究，找岀成绩.缺点和不足.并找出可提升点和教训记录成文.为以后遇 到同类爭项提供借鉴的经验。文档可以直接使用.也可根据实际需要修订后使用。根据区教育局关于开展创建学习型 学校活动”的通知精神，我校把创建学习 型学校作为贯彻和落实科学发展观、增强 学校核心竞争能力、实现可持续发展的最 佳途径，按照“科研引领、理论指导；党 政推动、全员参与；健全机制、整合资 源；以人为本、和谐发展”的

2、创建思路， 深入开展创建学习型学校工作，取得了显 著成效。由校长、教导主任、教研组长组 成的自评小组对我校本期工作进行了自现将自查情况报告如下: 一、创建的背景和理念贞码2 / 18編号：SMP-WJ01-57汇报范本系列I Report Template许集小学是1997年秋集并六所村办小 学而成的农村完全小学。自97年至今，学 校以自力更生为主，争取外援为辅，先后 投资100多万元，用于学校的硬件建设， 使学校的各功能室一应俱全。教育教学基 本达到了现代化、信息化。学校注重师资 培训，强化内部管理，教育理论日新月 异，教育观念推陈出新，教育技术更加先 进，新理论、新观念、新技术给教师的教

3、学和学校的管理工作带来更加严峻的挑 战；科学发展观要求我们必须在实践中更 好地践行“以人为本”的理念。学校作为 育人的摇篮，要让教师勤奋地学习、智慧 地工作，活出生命的意义，不断实现自我 超越；要为学生终身的发展奠基，这就要贞码3 / 18編号：SMP-WJ01-57汇报范本系列I Report Template求我们必须提高专业化管理能力和管理水 平。面对挑战，学校领导班子通过学习创 建学习型学校组织理论，充分认识到了， 学习型组织理论是在知识经济时代应运而 生的一种先进的管理理论。只有创建学习 型学校，抓住“学习”这个高杠杆解，才 能顺应教育快速发展之势，使许集小学成 为东宝区学习型合格学

4、校。全面和终身发展促进学校事业的全面 和可持续发展是我们的创建理念。我校建 校之初，教师来自全乡七所村小，在新的 集体里有强烈展示自己的愿望和担心在竞 争中落伍的忧患意识，可以说教师既有发 展潜力，又有发展动力，依靠教师兴校就 成了我校唯一的选择。随着学校事业的不贞码4 / 18編号：SMP-WJ01-57汇报范本系列I Report Template断发展，办学条件的不断提高，对教师的 能力提出了更高的要求。学校的发展，首 先是教师的发展，我校通过学习了学习型 组织理论以后，我们更加深刻地认识到， 学习型组织理论的基本内涵与科学发展观 是相一致的。科学发展观，第一要义是发 展，核心是以人为本

5、。学校的全面协调可 持续发展必须以全体教职工的全面发展为 前提，而以人为本则突出表现在尊重教师 的创造，发挥教师的专长，服务教师的发 展，学校有责任为教师的持续发展、终身 发展做好服务工作。二、创建的方法和策略（一）加强机制建设，使创建工作成为常态贞码5 / 18編号：SMP-WJ01-57汇报范本系列I Report Template加强组织建设，完善管理机制。学校 成立了许集小学创建学习型学校领导小 组，校长任组长，学校教导主任、教科室 主任、德育主任为组员。领导小组统一负 责创建学习型学校工作的规划、协调、组 织和管理。成立学校、家庭、社区三结合 的教育领导小组，由学校主管德育的干部 任

6、组长，充分利用社会资源推进学习型学 校建设，领导小组定期召开专题会议，研 究部署创建工作，落实发展规划和计划， 制定关于学习、培训等相关规定，不断创 新学习方法，推进创建工作。全力保障创建经费，为教师培训、学 习提供机会和条件。学校决定每年从教育 经费中抽出部分资金购买一定数量的教育贞码6 / 18編号：SMP-WJ01-57汇报范本系列I Report Template图书、音像资料和远程教育设备；每年组 织三分之一的教师外出考察学习；凡上级 主管部门组织的教师培训，学校始终全力 支持，按政策予以全额报销。为了方便教 师学习和运用网络资源，学校要求教师自 购电脑，学校统一布局网络。成功搭建了

7、 三网合一.”平台。建立健全各项创建工作制度。我校建 立了领导班子定期研究创建工作的制度， 能够有效落实。建立了定期检查、评价、 总结创建工作的制度，将结果用于工作的 改进。建立了符合实际的全员学习制度、 教师能力建设制度、校本培训制度以及合 理的教师聘用、工作考核与奖惩制度，形 成了有利于教职工学习成长的激励机制。贞码7 / 18編号：SMP-WJ01-57汇报范本系列I Report Template为了满足教师培训和学习的需要，学校还 建立了多元、开放、反馈的学习系统，并 有一定的硬件保障。（二）合理规划，创建特色校园文 化。校园文化是学校的灵魂，是凝聚和激 励学校全体师生的主要精神力量

8、，是推动 学校发展的强大内驱力。我们不断修炼和 塑造学校文化价值体系，即：办学宗旨：以深化教育素丿贞为目标，以新课程改革为动力，以培养学生创新精 神和实践能力为重点、支持。办学理念：为成功人生奠基 办学思想：追求个性化教育，构建学习化、园林化乐园。贞码8 / 18編号：SMP-WJ01-57汇报范本系列I Report Template办学目标：以德治校，崇尚一流，办 人民满意学校。育人目标：让学生学会做人，学会求 知，学会共处，学会创新，尝试成功校训：博爱、勤学、健康、活泼（三）、加强校本教研，引领教师专业 成长新一轮课程改革强调了教师间的合作、互动。为了让每位教师都能自觉地走 近课改，主动

9、参与，强化同事之间的协作 与交流，共享经验与成果，让校本培训扎 实有效地开展，我们采取了以下一些措 施。一是让骨干教师“亮”起来。我们采 取“请进来教”、“送出去学”、“实践贞码9 / 18編号：SMP-WJ01-57汇报范本系列I Report Template中练”的方法，让一批骨干教师向专家名 师学习，进行“零距离”接触和面对面的 交流，让他们现场去体验和感受名师的教 学风范。其次，选派骨干教师外出观摩名 师教学风釆，学习先进教学理念。通过引路子”、压担子”、架梯子”等 多种形式，让这些骨干教师脱颖而出，成 为学校课改的领头羊”，在校本培训中 起到了引领的作用。二是让新老教师“联”起来。

10、我们通 过建立全方位的带教网络，层层带教，使 青年教师干有方向、学有榜样，有一个成 长的智力背景和支持系统，特别是对一些 发展潜力大的青年教师，在常规带教的基 础上，采用“一师多徒，一徒多师”的方页码10 / 18編号：SMP-WJ01-57汇报范本系列I Report Template式，对他们进行精雕细刻的定向培养。新 老教师通过这种联动的整合方式，在校内 形成了一种教学和教研优势。三是让全员“动”起来。我们通过教 研组特色活动展示，促使全体教师行动起 来；用一个个课题研究来引领和组织教师 在教学中研究，在研究中学习，逐渐打造 一个学习与研究的“共同体”。三、创建工作取得初步成果通过创建学

11、习型学校工作，学校的管 理发生了变革。表现为以下几个方面：首 先，学校与教师的关系发生了变革。在创 建学习型学校之前，学校领导更多考虑的 是学校如何发展、学生如何发展而忽略了 教师发展这个关键问题。创建学习型学校页码11 / 18編号：SMP-WJ01-57汇报范本系列I Report Template之后，我们考虑到了要实现学校、教师和 学生发展的共赢。其次，领导者和教师的 角色发生了转变。领导者成为了首席学习 者、设计师和领跑者，要全身心地为学 校、教师、学生的发展当好仆人，为他们 的发展提供更多的机会，搭建更广阔的舞 台。教师由传统的教育者转变成了终身学 习者，由“园丁”转变成了教育的合

12、作 者，由课程的执行者转变成了教育的研究 者。再次，管理方式发生了变化。以前学 校各项规章制度和计划的制定是领导班子 讨论决定后直接向全体教师宣布，教师只 需无条件地执行。创建学习型学校之后， 学校各项规章制度和计划的制定要经过教 代会反复讨论后才正式实施。尤其是学生页码12 / 18編号：SMP-WJ01-57汇报范本系列I Report Template学业成绩测试的奖励机制在听取教代会意 见后由原来的奖励教师个人向奖励团体过 渡，强化了教师的团队意识，提高了群体 智商。通过创建学习型学校，教职工转变了观念，形成了新型的学习观、学生观和教 育观，提炼出了 “三个坚持、六个知晓、 六项修炼”

13、。三个坚持：坚持最大限度地 理解、宽容、欣赏、喜欢每一个学生；坚 持无条件地尊重、善待每一个学生；坚持 以学生的发展为本，为学生的幸福人生铺 路奠基。六个知晓：知晓学生的兴趣爱 好；知晓学生的心理困惑；知晓学生的生 活习惯；知晓学生的行为特点；知晓学生的个性特长；知晓学生的学习需求。六项页码13 / 18編号：SMP-WJ01-57汇报范本系列I Report Template修炼：修炼自己的语言，让语言美妙幽 默；修炼自己的眼睛，让眼睛美妙传神； 修炼自己的表情，让表情丰富传情；修炼 自己的行为，让行为高雅文明；修炼自己 的学识，让学识有如泉涌；修炼自己的教 技，让教技炉火纯青。通过创建学习

14、型学校工作，学校的各 项工作都有了突破性的进展。一是提升了 学校的教育品牌。课改取得重大进展，我 校教师的多篇文章在市区级获奖或发表。 校本课程开发成果显著，开放的课堂教学 体系初步形成。四、形成的特色与创新首先引导全校教职工更新观念，确立 学习为本、终身学习、学以致用的理念，页码14 / 18編号：SMP-WJ01-57汇报范本系列I Report Template以提高学习力、增强学习的责任感为目 标，积极引导和支持教师参加教育信息化 相关知识的业务培训和职务进修，并将信 息素养培养、培训纳入师训必修课程。正 是在这种新的办学目标指引下，全校上下 认识一致，行动统一，形成了一个“我在 学，

15、你在学，他在学，大家学”的浓烈的 学习氛围，主动地学、自觉地学成为教师 工作生活的重要部分。其次，学校有计 划、分层次培养教师信息技术素养，确立 教师掌握现代教育技术的“分类分层”的 培训考核制度，按照“行政推动、专家引 领、现场研讨、制订规范、及时检查、促 进发展”的思路实施。学校多次组织教师 学习常规设备的使用、保养知识，以进一页码15 / 18編号：SMP-WJ01-57汇报范本系列I Report Template步提高常规教育技术设备的使用率。另 外，还紧跟时代步伐，引导教师学习网站 和博客等建设。发挥名优教师和骨干教师 的作用，由他们进行现代信息技术应用的 引路与探究。第三，学校在

16、大力宣传创建 学习型学校涌现出来的先进典型和总结学 习型学校的先进经验的同时，积极为师生 的学习和创造搭建了一个展示自己的舞 台。目前，许集小学创建学习型学校工作 仅仅是取得了阶段性的成果，仍存在许多 不足之处。一是对学习型组织理论宣传、 普及还不够，研究水平有待提高；二是团 队学习和组织学习还需进一步深化；三是 学校校园文化建设和知识管理还需加强；页码16 / 18編号：SMP-WJ01-57汇报范本系列I Report Template四是创建特色不够明显，创新的力度还需 要进一步加强。今后，我们要在各位领导和专家的指 导帮助下，继续深入开展学习型学校创建 工作，建立和健全创建学习型学校的各项 保障机制，促进管理创新，使学校能够持 续不断地健康发展；加强文化建设，注重 知识管理，完善沟通、交流、反思的学习 机制，使先进的管理理论和教育教学的成 功经验能