小学化自查报告（共6篇）

1、小学化自查报告（共6篇） 第1篇：小学化自查报告关于防止和纠正幼儿园 “小学化”现象自查及整改报告为了深入贯彻落实部关于规范幼儿园保育工作防止和纠正“小学化”现象的通知（教基二8号）及省市县主管部门文件精神，提高幼儿园的保教质量，促进幼儿园更好地发展，郑腰庄学校严格按照县局有关文件要求，迅速对所属幼儿园及公办学前班开展了针对性的学_文件精神和自查自纠工作，现将防止和纠正幼儿园 “小学化”现象、规范开展保教工作自查情况汇报如下：一、领导重视成立了防止和纠正幼儿园“小学化”领导小组，组织小组成员认真学_了幼儿园规程、3-6岁儿童学_与发展指南、幼儿园指导纲要（试行）和有关文件精神，研究制定了督促检

2、查和整改的意见。二、宣传学_1、幼儿园立即召开教师会议，认真组织学_了幼儿园规程、3-6岁儿童学_与发展指南、幼儿园指导纲要（试行）和有关文件精神，研究制定了工作方案。2、各小学、幼儿园分别采取不同形式对广大幼儿家长进行宣传，使他们充分了解遵循规律、规范办园、科学保教的重大意义。三、督查问题通过检查发现部分幼儿园确实存在 “小学化”现象，具体问题有：1、部分幼儿园在时间上小学化，每节课30分钟以上；2、部分幼儿园在教学方法与教学内容方面小学化，进行超前汉语拼音及汉字读写训练、数字书写运算训练，并留有家庭作业；3、部分幼儿园没有坚持以游戏为基本活动，没有合理安排和组织幼儿一日生活，学生的活动量得

3、不到保证。4、个别幼儿园有大班额现象。上述现象，严重违背了规律，对广大幼儿的身心健康造成了极大的伤害。为彻底纠正上述现象，郑腰庄学校要求各幼儿园必须认真采取切实有力的措施，对不符合要求的限期整改。四、整改措施1、郑腰庄学校将幼儿管理纳入工作管理日程，对幼儿园的办学工作经常督查，发现问题立即纠正。2、郑腰庄学校与公民办幼儿园园长签订了防止和纠正幼儿“小学化”目标责任书，实行目标管理责任制。3、要求各校、园加强师资专业化培训，严禁使用小学教材，规范方法和教学内容，保证幼儿的活动时间。4、不准给幼儿布置家庭作业，不准举办任何形式的兴趣班、辅导班、特长班。5、大班额班级按规定标准进行分解。圣泉乡郑腰庄

4、小学第2篇：小学化自查报告泉口镇幼儿园“小学化”专项治理工作自查报告为了深入贯彻落实部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知（基教厅函57号）、省厅办公室关于印发贵州省幼儿园小学化专项治理工作方案的通知（黔教办学前132号）、铜仁市幼儿园“小学化”专项治理工作方案文件精神，提高幼儿园的保教质量，促进幼儿园更好地发展，泉口镇幼儿园严格按照有关文件要求，迅速对我园开展了针对性的学_文件精神和自查自纠工作，现将我园防治和杜绝 “小学化”现象、规范开展保教工作自查情况汇报如下：一、领导重视全园成立了防止和纠正幼儿园“小学化”领导小组，由园长李巧艳任组长、园务会为成员，组织全园教师认真学_了幼

5、儿园工作规程、3-6岁儿童学_与发展指南、幼儿园指导纲要（试行）和有关文件精神，研究制定了督促检查和整改的意见。二、宣传学_1、召开教师会议，认真组织学_了幼儿园工作规程、3-6岁儿童学_与发展指南、幼儿园指导纲要（试行）和有关文件精神，研究制定了工作方案。2、小学、幼儿园分别采取不同形式对广大幼儿家长进行宣传，使他们充分了解遵循规律、规范办园、科学保教的重大意义。三、督查有无存在问题领导小组深入到幼儿园各班，从设施设备、使用教材、教学方法和教学内容等方面着手，对各班教师“小学化”现象进行全面督查。通过检查发现不存在在教学方法与教学内容方面小学化。四、整改措施1、积极筹措资金，更换、添置保教设

6、备和幼儿教玩具。2、加强师资专业化培训，严禁使用小学教材，规范方法和教学内容，保证幼儿的活动时间。泉口镇幼儿园年8月16日第3篇：小学标化自查报告xx小学标准化学校自查自评报告一、学校基本情况学校现状:现有教学班6个，学生137人，其中女生59人，最大班额41人；教职18人，其中专任教师17人，专科学历10人、本科5人、教师学历合格率达88%。中级职称5人，县级教学能手1人。学校领导班子设校长、副校长、教导主任、总务主任各1人，共4人，平均年龄43岁。校舍建筑及布局：学校现有2层部室楼1栋、面积330，2层教工宿舍1栋、面积324，彩钢灶房200，原有老旧土房约510已经拆除，正在新增3层90

7、0教学楼1栋、师生食堂1栋、占地面积约90，厕所1栋、占地面积约73，原有厕所、彩钢食堂即将拆除。功能区域划分情况：学校分为教学区、生活区和学生活动区。 校园占地面积约10000，其中约4000为政府年新拨土地，绿化美化面积1000、校建结束后，普通教室6个，相关部室面积、数量和硬件设施均能达到标准化教学点的要求，学生计算机、教师办公家具、电子白板已基本到位，其他设施设备随后陆续到位。校园环境整洁，但因与工队隔离面积过小，因相关部室暂时作为教室相关制度牌及宣传牌临时封存。办学理念：怀家长之心，以质量立校。办学思路：安全为首，为本，管理为要。校训：自尊、自强、求真、求美。校风：勤奋、文明、求实、

8、创新。教风：严谨治学、教书育人。学风：勤学多思、活泼友爱。学校连年被镇中心学校评为教学先进单位。二、创建工作开展情况1、加强档案管理，进一步完善近几年教学及义务档案。2、在镇政府支持下扩地6亩。3、计算机、电子白板等相关硬件陆续到位。4、新增校舍面积约1100，拆除老旧危房近700。5、近年来无安全事故及不良舆情。三、指标达成情况（一）园舍建设（310分）：体育场地暂未硬化、未配置相关设施设备；无专用宿舍及集中供暖设备，其余均达标或年春季达标。（二）部室建设（194分）：建成后相关部室均能达到标准化教学点要求。（三）校园文化（15分）：学校环境整齐，有序，突出学校文化特点功能。（四）师资队伍（

9、160分）：专任教师17人，领导班子4人，专科学历10人、本科5人。（五）教学管理（466分）：教学课程设立规范，符合国家课程标准，达标。（六）校园安全（50分）： 无安防监控系统及报警装置。经县级评估验收、集体审议汇总，我校综合得分1195分。不存在一票否决项。四、工作亮点1、学校占地面积扩大约4000。2、学校校舍及硬件设施得到历史性改变，周边社会反响强烈。五、存在问题及今后打算1、加强教师培训，争取使相关设备最大化发挥作用。2、加强档案管理。3、加强体、音、美等术科教师的培养。第4篇：防小学化自查报告莹启幼儿园自查报告为进一步贯彻执行市、县局关于进一步规范幼儿园保育工作，防止和纠正“小学

10、化”现象工作，我园认真学_市、县文件，领会精神，自查自改，自查自整工作情况做如下汇报：一、提高认识，进一步端正办学理念，幼儿和保育工作，是培养幼儿良好的生活_惯，学_惯，待人接物_惯启迪引导幼儿智力，寓教于乐，以乐为主，以玩为生，在玩中学，学中玩，坚持保育和结合，以游戏为基本原则的活动，不可“小学化”，杜绝各种学_任务和各种作业布置，杜绝各种卷面形式的考试，使幼儿放开玩、唱、跳、演、做、顺口溜、写、画等全面开展，是幼儿从小就各种方面得到启迪和提高。二、向家长宣传党的保育政策，消除家长对学_文化知识急于求成的心理，杜绝了家长“小学化“要求的愿望，使家长理解、配合幼儿园的工作。三、严格执行幼儿园保

11、育年龄界限，属于接受义务的对象，我们劝其入校学_，享受义务权利，对残疾、病弱幼儿倍加呵护，竭力保护小公民受和保育的权利。四、努力改变办园条件，增加投入，增加幼儿玩、写、画、唱、演、跳等活动的设施，让幼儿有具可玩，开心成长。五、培训多才多艺、能歌善舞的幼儿教师，是幼儿在老师的引导下茁壮成长，快乐成长。第5篇：小学化自查报告涟城中心园“小学化”工作自查自纠情况汇报情况分析：我园地处城区，80%幼儿来自农村，50%是留守儿童，大部分孩子由爷爷奶奶接送，照顾生活，老人们对幼儿的理念的理解存在很多误区，观念比较落后，经常要求幼儿园增加小学内容。这次，县局转发的市局关于规范幼儿园保育工作防止和纠正“小学化

12、”现象的通知，提出了遵循幼儿身心发展规律，纠正“小学化”内容和方式,创设适宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”环境,严格执行义务招生政策，严禁一切形式的小学入学考试等要求。我们认为此通知下达的非常必要，也非常及时，为我们坚持素质提供了强有力的依据。在接到县局转发的此项通知后，我们组织全体教职工进行了认真学_，并对照通知要求逐一开展自查工作，内容如下：一、明确指导思想幼儿园指导纲要中明确指出：幼儿园应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学_特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。幼儿园本来就应该寓教于乐，让幼儿在游戏、玩耍中获得知识。一、严格遵循幼儿

13、身心发展规律开展保教工作 1.树立端正的的办园理念 我们幼儿园的办园目标和思路是；以纲要精神为指导，以五大领域为轴线，以素质为基础，秉承“游戏化、生活化、学_化、个性化”的理念；突出科学启蒙特色；坚持“培养快乐生活、健康生活、热爱生活的幼儿”的办园宗旨；实现“面向全体幼儿，培养好奇、好问、好学、健康乐群、善于发现、勇于表达、全面和谐发展的有个性的接班人，为幼儿一生的发展打好基础，为家长提供优质服务”的办园目标。我们每学期根据计划组织幼儿开展了形式多样的主题。如：以“三.八”、“五.一”、“六.一”等节日拟定活动主题开展各项活动面向全体幼儿，让每个孩子个性得到张扬，潜能得到充分发挥，充分展示素质

14、成果，展现全面发展的和谐之美。二、努力创造适宜幼儿发展的育人环境 1.创设充满童趣的生活、活动环境我园自搬迁三中，现有硬件条件有限，现有教学楼一幢，虽软件条件很好，各班均配有钢琴、电视、dvd和空调，教学仪器，餐饮、消毒器具，儿童玩具齐全，图书丰富，并配有符合幼儿年龄特点和身高的幼儿用床和桌椅，满足幼儿生活与学_的各项活动需要。 虽活动空间有限，但是我们能充分发挥每个教师的潜能，努力创设环境，设计活动内容，利用每一个活动空间，为幼儿提供各种富有童趣的主题活动，教师和幼儿一起利用废旧物品自制教玩具、布置环境，创设温馨舒适的生活环境、与课程相适应的学_环境，使幼儿在玩中求发展。活动室的每一个角落和

15、每一面墙壁都尽可能得到充分利用，向幼儿传1 递信息、创设氛围；楼梯、走廊墙壁上，展示我园的趣味阅读特色，亦展示幼儿的学_成果，让幼儿获得成就感，提高幼儿的自信，而且利用家长园地，定期向家长宣传了幼儿园的理念和卫生保健知识。2.营造温馨、和谐的育人氛围我们还努力为幼儿创设良好的心理环境，教师把自己融入环境之中，切实做到态度和蔼可亲，理解尊重幼儿，使幼儿处于被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，使优质的环境展示于社会，优质的保育保教质量取信于家长、幼儿。总之，我园经过认真自查，至今在本园没有发现保育“小学化”现象。今后我们仍将以幼儿园指导纲要和幼儿园工作规程精神为指导，加强教研工作，完善防止“小学化”倾

16、向的有关制度，积极向家长宣传科学的学前理念，为学前事业的发展贡献力量！请各位领导多多指导！年3月2日第6篇：蔡水小学 “小学化自查报告”卫城镇蔡水小学“小学化”自查整改报告 办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知（基教厅函57号）、贵州省幼儿园“小学化”专项治理方案、贵阳市局办公室关于印发的通知（筑教办发174号）以及清镇市局办公室关于印发清镇市幼儿园“小学化”专项治理方案的通知（清教发18号）文件、卫校字814号卫城镇幼儿园“小学化”专项治理方案精神，防治违背幼儿身心发展规律和认知特点、提前教授小学内容及强化知识技能训练等“小学化”倾向的问题，严格按照幼儿园工作规程、幼儿园指导纲要和3-6岁儿童学_与发展指南推进幼儿园科学保教，结合我校实际， 我校认真学_文件精神，立即对“小学化”现象进行自查。现将自查情况汇报如下： 一、自查情况1.我校一年级严格按国家课标实施“零起点”教学。 2.我校一年级没有压缩课时、超前超标教学。 3.我校招生入学没有以小学知识测试幼儿。4.我校招生入学没有以参加有关竞赛