国培培训学习心得体会

1、国培培训学习心得体会国培培训学习心得体会今天上午，听了龚荣老师的快乐体育，看了小、中、大班三个年龄段的优秀体育课录像，让我对体育课的上法有了更新的认识原来认为给幼儿上体育课，不好组织，又怕出危险。现在看来，我们也完全可以把体育课上的有声有色。前提是我们在进行体育活动之前，应做好物质材料、活动器材、场地的准备，以及幼儿身体心理上的准备工作。三个课例都是按照体育课的基本结构进行的：热身、基本活动、整理结束三个部分。热身运动使幼儿的身体较快进入活动状态，基本活动使幼儿学会简单的体育知识和技能，结束部分缓解幼儿身心高度紧张的状态，做身体放松动作，使孩子们的身体和情绪恢复平静。小班课例中，老师遵循幼儿年

2、龄特点以游戏化的组织方式进行活动，幼儿自始至终都能保持浓厚的兴趣。以小蝌蚪找妈妈这个故事展开活动，锻炼了幼儿的跑、跳能力，完成了让幼儿学会双脚同时向上跳和双脚向前行进跳的目标。活动中幼儿蹦跳捉虫，一条红色的，两条绿色的，捉许多条，融入了科学教育，渗透了“一和许多”的认识;按颜色分，让幼儿认识了颜色;在这当中，还培养了幼儿的倾听能力以及规则意识。整个过程幼儿都是积极的参与，玩的尽兴。对比我们的体育课，其实我们也可以做好的，我国教育家陈鹤琴先生说过：“儿童视游戏为生活，儿童好游戏是天然的倾向。”只要我们依据幼儿好玩的天性，充分利用农村的资源，可以让体育课有农村特色。我们也可以用报纸做成球，让幼儿探

3、索多种玩法。可以充分利用一些废弃的饮料罐和塑料瓶，易拉罐做成高跷，梅花桩，做锻炼平衡能力的游戏，塑料瓶做成拉力器，或装进沙土做杠铃;用不用的大水缸去底连接做成山洞，练习幼儿手足协调向前爬能力;等等。总之，这几节体育课的效果是我追求的目标，在今后的工作中中，我一定学习先进，努力创新，争取让我们农村幼儿园体育课绽放异彩。国培培训学习心得体会本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式，使我们农村教师有幸聆听了专家对我们的理论指导。专题一让我懂得了要以“情”为纽带，让情感走进课堂，给儿童宽阔的思维空间，教师要为学生创设良好的学习环境。在我们培训的每一天都可以聆听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天

4、都能感受到思想火花的碰撞。几天的培训，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的一份力量。同时，使我的专业理论基础得到加强，从特级教师的教学视频中深受启发。没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习，我们的教学研究活动是肤浅的，是飘浮的。我们通过学习，掌握了很具体的操作方法，比如小学英语教学的方法有很多，游戏教学、故事教学、等;口语交际教学要创设真实的交际情境，让学生认识到口语交际的重要作用，不是为了交际而交际，而是生活中处处需要口语交际，这是一种生活、

5、工作能力发展的需要;阅读教学，要注重语感的培养、注重语言艺术的感染、要注重读写结合、课内与课外结合、语言文字训练与思维训练结合、文道统一，作业布置与批改的要求和标准，提问的艺术等;教师要高度重视综合性学习，要努力学习，提高自身的教学能力，积极主动参与学生的综合性学习实践等。理论上得到加强和提高，具体的教学方法受到启发，这是本次培训最大的成效。虽然是看电视资源，实际上我们能够与专家进行面对面学习，节约时间成本，节约经济成本，十分方便快捷，真正达到教育均衡、实现教育公平，资源共享!虽然培训结束了，但是，作为教师的提高学习永远不会结束!相反，这是继续教育一个新的起点，今后希望能够多参加类似的培训。我

6、将要针对本次培训认真做好反思，认真整理学习笔记，特别是在下学期开学时，有针对性地开展教学实践与研究活动，把我们在假期中学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。国培培训学习心得体会我有幸参加了20*年“国培计划”的培训学习，在培训学习期间，认真聆听了各位专家、教授的精彩讲座，收获很大，现将收获与大家一同分享。这次培训，收获最大的是专家和教授们对我思想上的冲击，让我在最短的时间内完成了由传统教育教学到信息多元教学的转换，听完不同设计、不同风格、不同类型的讲座，我对教育教学的内涵有了新的理解，我将以此为契机，更新教学理念，完善教学方

7、法，践行教学实例，努力为高中语文教学做出应有贡献。我知道，新时代教育的目标必须立足于当前，着眼于未来，预测社会发展对人才要求的变化，适应未来社会的要求。培养学生的自主学习能力，锻炼学生的意志品质，使学生能适应未来，适应新世纪，成为适合社会发展的合格人才。培训学习期间，每位专家、学者从自己的研究方向、研究内容、学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及语文教学领域的独特见解。我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。教学中，“教师为主导、学生为主体”将成为课堂教学的常态，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。培训学习期间，许多名师教学风格各异，教学特点鲜明。他们理解宽容学生，尊重学生的需求和发展特点，重视基础，为学生有个性发展提供了广阔的空间。他们从实际出发、从学生出发，坚持以人为本，为每个学生提供平等参与的机会，让学生在宽松、民主的环境中体验成功，健康成长。我从中明白了提升自身的综合业务水平的重要性。我会在有针对性地对探索学生特征和激发学生兴趣上下工夫。总之，经过这次网上培训，我领略了专家们的治学严谨和博学多识。感觉自己知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等都还有很大的漏洞，在专家及老师们的感