2019-2020学年人教版(新课程标准)三年级下册语文第17课《她是我的朋友》同步练习B卷

1、2019-2020 学年人教版 ( 新课程标准）三年级下册语文第17 课她是我的朋友同步练习 B 卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 ( 共 21 题；共 109 分)1. （3 分） 仿照例子填空甩起（鱼竿）拖出 _摇着 _遵守 _2. （2 分） 根据语境注音。如果不能补足小姑娘失去的血_，她一定会死去，是否有人愿意献血_?3. （8 分） 拼一拼，写一写。y yu nsh f uco di nji j ng_yn giqun touzh zhqng r u_4. （5 分） 读课文她是我的朋友 ，我会

2、联系上下文理解词语的意思。迫在眉睫持续不断5. （6 分） 选择合适的关联词语。如果 就 因为 所以 只要 就 第1页共7页小姑娘伤得最重，_不立刻抢救， _会因为休克和流血过多而死去。_马上为小姑娘输血，_可以挽救小姑娘的生命。_小姑娘是阮恒的朋友，_阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。6. （6 分） 考考你的眼力。血型 _（ xi xu）附近 _（ f f ）擦拭 _（ chc）呜 咽 _ （ yny ）抽 泣 _ （ l q）休 克 _（kk）7. （6 分） 根据课文她是我的朋友内容境空。“她是我的朋友”，“她”指_，“我”指 _。“她”和“我”的关系是_。阮恒献血时不停地哭泣是因为_。

3、但是他仍然愿意把血献给那个小姑娘，仅仅因为_。从中我们可以看出_。8. （ 10 分） 填入恰当的词语。一 _炮弹_的声音一 _孤儿院_的比赛一 _沉默_地跑一 _哭声_地读一 _小姑娘_地看9. （5 分） 按要求写句子。他们不能补足这个小姑娘失去的血。她会死去。用合适的关联词语合并成一句话第2页共7页10. （7 分） 写近义词。啜泣 -_持续不断 -_竭力 -_迅速-_掩盖 -_痛苦 -_制止 -_11. （5 分） 根据课文她是我的朋友的内容，题目还可以拟为“献血”、“可敬的阮恒”等，然而，作者却用阮恒的话当题目。从“她是我的朋友”中，我理解到什么?12. （4 分） 写出下列词语的近

4、义词。消息 _迅速 _突然 _轻柔 _13. （1 分） 把下面的词语排列成通顺的话。医生和 护士 消息 附近 医院 接到 的（ 1）医生和 护士 消息 附近 医院 接到 的 _14. （8 分） 我会用同音字组词。zh_序_ 止旗 _ 敬xng_号_态_为_ 场15. （2 分） 根据语境注音。“看，他书包里还有炸_糕！”这声音像炸_雷一样，大家都呆住了。16.（6 分）比一比，组词语。第3页共7页炸 _眉 _型 _作 _尾 _垫 _17. （6 分） 选词境空。呜咽哭泣抽泣啜泣过了一会儿，他突然_了一下，全身颤抖并迅速地用另一只手捂住脸。过了一会儿，他又开始_，并再一次试图用手掩盖他的痛苦

5、。接着，他那不时的_变成持续不断的低声的_。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止_。医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了_，好像刚才什么事也没发生一样。18. （2 分） 读课文她是我的朋友 ，“他忽然抽泣了一下， 全身颤抖。 并迅速用一只手捂住了脸。 ” 用_的描写方法，作用是 _。19. （9 分） 我会读拼音，写汉字。shqundi nxngf u_血_头草 _血 _是_ynzhp z i m i ji ch x b du n_盖_止_20. （3 分） 我知道课文她是我的朋友写什么。“她是我的朋友”中“她”指_，“我”是 _，这对朋友之间发生的一件事是

6、：_。21. （5 分） 读课文她是我的朋友“一种消除了顾虑与痛苦的释然表情立刻浮现在他的脸上。”你能猜出恒当时的心理吗？二、 阅读理解 ( 共 1 题；共 11 分)第4页共7页22. （11 分） 课外阅读。两个人一同往回走。画家抢先几步，走在前面，小姑娘跟在后面。美丽的贝壳从塑料口袋里漏出来，一颗颗落在金色的海滩上。小姑娘多么喜欢贝壳呀，画家希望她能悄悄地捡起来。没想到小姑娘把他喊住了：“叔叔，你的贝壳掉了！”她弯下腰，把一颗颗贝壳捡起来，还给了画家。画家惊讶地看着小姑娘，他的眼圈红了，心潮像海浪一样翻腾。（ 1）在括号里填写适当的词语。_的贝壳_的海滩（ 2）写出文中的比喻句。（ 3）画家看着小姑娘，为什么眼圈红了？第5页共7页参考答案一、 基础运用 ( 共 21 题；共 109 分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答