安全文明燃放烟花爆竹教学设计

1、安全文明燃放烟花爆竹教学设计教学目标1、知道江西是我国烟花爆竹主产区之一，有着燃放烟花爆竹的习俗。2、懂得燃放烟花爆竹要注意的事项，培养安全文明燃放烟花爆竹的意识。3、知道燃放烟花爆竹不当会给人带来伤害甚至造成不可挽回的损失。4、了解烟花爆竹炸伤后的紧急处理方法。教学重点1、知道燃放烟花爆竹不当会给人带来伤害甚至造成不可挽回的损失。2、懂得燃放烟花爆竹要注意的事项，培养安全文明燃放烟花爆竹的意识。 教学难点懂得燃放烟花爆竹要注意的事项。教学过程一 、谈话导入，激发兴趣。1、教师谈话：同学们，你们喜欢过年吗？为什么？生：可以燃放烟花爆竹师：班上有多少同学也喜欢烟花爆竹的？请举手。 看来， 很多同

2、学都喜欢烟 花爆竹。我们把烟花爆竹请到黑板上来吧。 （师简笔画：烟花爆竹）2、出示三位同学不慎被烟花爆竹炸伤图。师：这三位同学也和你们一样喜欢烟花爆竹。咦，他们怎么了？3、指名学生猜猜发生了什么事？4、出示语段。春节前夕，某医院连续收治了 3 名不慎被烟花爆竹炸伤的儿童， 他们的脸部、 手臂均有多处被灼伤，同时面部高度肿胀。医护人员立即对他们进行急救清创， 幸亏伤势不太重，只需在医院住院输液观察即可。5、指名回答。现在，你知道是怎么回事了吗？6、教师小结。幸亏他们的伤势不太重， 这真是不幸中的万幸哪。 从以上事例中我们应该吸 取什么教训呢？7、揭示并板书课题。为了避免今后不再发生类似的事情，

3、我们要做到安全文明燃放烟花爆竹。 生 齐读课题。二 、了解烟花爆竹的起源、功能。（一）了解江西有燃放烟花爆竹的习俗。1、教师讲述。我国自古以来就有燃放爆竹的习俗，到现在已经有 2000 多年的历史了。最 早人们用火烧竹子发出爆裂声来辟邪驱鬼， 当然，这是迷信， 但反映了我国古代 劳动人民渴求平安健康的美好愿望。 ，后来，随着火药和纸张的发明， 北宋年间， 出现了用卷纸裹着火药的燃放物，叫“爆仗” 。此后，人们有用麻茎把爆竹编成 串来放，因声音清脆如鞭响，就叫鞭炮。再后来，在鞭炮的基础上出现了各种花 炮乃至烟花。 随着社会的发展和民俗的进化， 鞭炮的功能也发生了变化， 由一开 始的辟邪驱鬼完全转

4、变为节日的吉祥、 热闹、 喜庆和欢乐。 人们在逢年过节以及 喜庆的日子里，多会燃放烟花爆竹。 （出示烟花爆竹图）咱们的家乡江西也 不例外。如：春节，人们燃放烟花爆竹辞旧迎新；国庆节，人们放烟花爆竹共庆 伟大祖国的生日； 高中毕业生考上大学了， 家人放烟花爆竹表示祝贺； 小宝宝满 月了，家人燃放烟花爆竹表达对孩子健康成长的良好祝愿。 老人寿辰， 家人放烟 花爆竹祝福老寿星健康长寿等等。2、你还知道人们在什么情况下会燃放烟花爆竹吗？ 看来，家乡人民对烟花爆竹有着一份特殊的情感，不管大人小孩都喜欢放， 喜欢看，你们想亲眼目睹一下放烟花的情形吗？3、播放燃放烟花视频，感受烟花的美和喜庆的氛围。看了刚才

5、的视频，你有什么感受？4、教师小结。这五彩缤纷、 绚丽多姿的礼花给人们带来美的享受， 为人们传递着快乐和幸 福，表达了人们的美好祝愿。（二）了解江西是烟花爆竹的主产区之一。1、你知道烟花爆竹是哪个地方的人生产出来的吗？告诉大家，我国有很多 地方生产烟花爆竹，如湖南浏阳、醴陵，河南周口，广西北海、江西萍乡、万载 等，都是烟花爆竹的主要产地。 而我们的家乡江西是我国烟花爆竹的主要产 地之一。萍乡、万载生产的烟花爆竹在全国都很有名呢。2、了解了这些，你现在的心情怎么样？生：为江西感到自豪。 生：为自己是江西人感到骄傲。三、了解燃放烟花爆竹不当造成的后果。1、教师谈话。烟花爆竹能给我们带来喜庆、快乐，

6、但如果我们燃放不当的 话，会造成什么样的后果呢？2、交流课前搜集的资料。 课前，老师让大家搜集燃放烟花爆竹引发事故的资料， 大家都搜集了吗？咱们来 交流交流。3、播放烟花爆竹惹祸的视频。 师：老师也收集了两段视频资料，咱们一起来看看。4、看完后你们有什么话要说吗？生：燃放烟花爆竹的时候要注意安全。5、教师小结。不安全、不文明燃放烟花爆竹会给自己和别人带来伤害， 甚至造成不可挽回 的损失。让我们记住这些惨痛的教训，时时处处做到安全文明燃放烟花爆竹。四、了解燃放烟花爆竹的注意事项。1、那么，燃放烟花爆竹要注意哪些事项呢？请同学们到以下六幅图中去寻 找答案。2、出示书上六幅图，指名学生说出要注意的事

7、项。图一：燃放前阅读说明书。师：为什么要阅读说明书呢？ （说明书会告诉我们正确的燃放方法和要注意 的事项）你还看过什么产品的说明书？（药品、玩具、电器等产品的说明书） 说明书是一位不说话的老师，我们一定要虚心向他请教哦。图二：燃放时有大人陪同。为什么要有大人陪同呢？ （因为大人的生活经验、 阅历、 知识都比我们丰富 得多，大人能够指导我们安全文明燃放烟花爆竹。我国规定未满 14 周岁的儿童 必须在大人的监护下燃放烟花爆竹。 ）图三：燃放时远离人群、建筑物和易燃易爆物。“远离”指离多远？（离人群、建筑物 50米以外，离易燃易爆物 100 米以 外。）图四：在室外空旷地燃放。图五：不在窗台、阳台燃

8、放。图六：不靠近未完全燃放的烟花爆竹。3、播放燃放烟花爆竹的声音。 师：听，这是什么声音？原来呀，有些同学已经迫不及待了，他们正在燃放 烟花爆竹呢。我们一起去看看吧。4、出示四幅图，判断正误。 （用手势表示对和错） 师：他们燃放烟花爆竹的做法对吗？图一：在玻璃瓶、易拉罐里燃放。 （不对，容易引起爆炸） 图二：在手上点燃。（不对，不安全。要把烟花爆竹放在地上，可用点燃的 香支或其他长条形的物体点燃。 ）图三：往人身上扔。这种行为是不文明，也是不道德的。图四：捡未燃放成功的烟花爆竹。 （未燃放成功的烟花爆竹随时都有可能燃 放，靠近它很危险。）5、出示判断题，判断正误。（1）小方在高压线下放烟花。（

9、2）明明把爆竹点燃后扔向对面的窗户。（3）两位同学在学校围墙下面燃放烟花爆竹。（4）王平点燃爆竹后发现没响马上过去检查。（5）李娟和爸爸妈妈在空旷的广场放烟花。（6）小平在菜市场放鞭炮。（7）兵兵在深夜放鞭炮。6、一些同学还有哪些不安全、不文明燃放烟花爆竹的行为，你认为应该怎 样纠正？五、知道烟花爆竹炸伤后的紧急处理方法。1、教师谈话。 俗话说，不怕一万，就怕万一。如果不小心被烟花爆竹炸伤，该怎么办呢？ 下面的一段文字里藏着几个紧急处理办法，找找看。2、出示“瞭望塔”里的一段话，学生默读。 烟花爆竹炸伤后的紧急处理有人不慎被炸伤后， 我们可用干净的纱布保护受伤部位， 切忌用力揉搓； 可 能的话

10、，应尽早在受伤现场用清洁的水反复冲洗受伤的部位（尤其是眼部） ；或 将受伤部位浸入水中，稀释或清除溅入的化学物质，然后尽快到医院治疗。3、指名说说有哪些紧急处理的方法。六、总结点题，渗透环保教育。同学们，任何事情都是有利有弊的。 燃放烟花爆竹可以给人们带来快乐、 喜 庆，表达美好的祝愿。但是，燃放烟花爆竹也会污染环境。所以，我们要尽量控 制燃放烟花爆竹的数量，做到少放或不放，为保护环境出力。如果要放，一定要 做到生齐读课题：安全文明燃放烟花爆竹。七、学写宣传标语，做小小宣传员。为了让大家时刻牢记安全文明燃放烟花爆竹， 很多有责任感和使命感的人已 经行动起来了。瞧 ! 这位大妈在干嘛？（贴宣传标语）让我们也行动起来，一起 来做安全文明燃放烟花爆竹的小小宣传员吧。 请你设计一条