学校校园足球特色学校工作自查报告,自查报告

1、学校校园足球特色学校工作自查报告 ,自查报告 学校校园足球特色学校工作自查报告xx 省 xx 县五龙中学校创建于 1958 年， 2000 年升格为高 完中， 2005年 9月批准为 xx 省少年军校。历经近六十年的风雨 历程，学校凝聚了悠久的历史和深厚的文化底蕴。目前有21 个教学班，在校学生近 700 人，教职工 109人，其中有省市级骨干 教师、学科带头人、优秀教师等 30 多人。学校先后荣获 xx 省 “依法治校先进集体”、 “绿化示范学校”， 市级“文明单位”、 “德育先进集体”、 “育才选才先进集体”、 “社会综合治理模 范单位”、 “校风示范校”等近百项荣誉称号， 学校是广元市教

2、 育系统唯一的“四五”普法、 “五五普法”省级依法治校理联系 点，被誉为省、市、县“学校普法依法治理的一面旗帜”。学校 的办学业绩先后被广元日报 、 xx 报，市、县电视台等新闻 媒体专题报道过。学校被全国教育名校收录。现将我校建设 特色足球学校工作自查的情况报告如下：一、组织与管理（一）落实国家政策，纳入学校规划1. 严格落实 国家中长期教育改革和发展规划纲要 、中央 7 号文件关于加强青少年体育增强青少年体质的意见 、国家 体育总局关于加强全国青少年校园足球工作的意见 、教育部等 6 部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见 、转发关于开 展 2015—2016 年度全国校园阳

3、光体育足球班级联赛的通 知等文件精神。树立“健康第一、以体育人、全面发展”的体 育教学理念，倾力开展校园足球工作，促进学生全面、健康、和 谐发展。2. 为保证校园足球工作的可持续性发展，我们制定了 xx 省 xx 县五龙中学校园足球五年发展规划 ，并将足球工作纳入 学校工作五年规划 、学校年度工作计划以及体育工作年 度计划中，严格执行。（二）健全工作机制学校成立了“ xx 省 xx 县五龙中学校园足球工作领导小 组”，由聂启勇校长担任组长，程远副校长具体负责工作，体卫 艺处主任、德育处主任、教导处主任、教科室主任、团委书记、 体育教师为成员，专人负责，规范体育工作。校园足球工作领导 小组定期召

4、开工作会议， 研究每个阶段足球工作的进展情况， 具 体指导本校校园足球工作的开展。确保工作真正落到实处。（三）完善规章制度 学校体育教育法规文件，计划、总结、教学文件等相关资 料齐全规范。 制定了“校园足球工作管理制度”， “校园足球工 作考核办法”， “校园足球训练要求”等相关规章制度， 同时还 建立了校园意外伤害事故的应急管理机制，明确责任落实到人。二、条件保障（一）师资保障我校共有体育教师 4 人，其中罗星、 米扬老师为校足球队 教师。聂启勇、程远于 2015 年参加了校园足球培训；罗星、米 扬参加了“ xx 省 2015 年首批中小学足球特色学校体育教师培 训”；寇敬、鲜继成于 201

5、6年7月15—22日参加了“ xx 县 2016 年校园足球教练员、裁判员培训”。每次培训人员回来 后都进行了二级培训。 学校体育教师中青年结合， 100%为大专以 上学历。学校体育教师能爱岗敬业，为人师表，具备从事体育教 学所必需的基本功， 有较强的组织体育竞赛和训练能力。 学校认 真做好体育教师的理论学习和技术培训工作， 通过走出去、 请进 来，观看录像片， 举办足球培训等办法提高体育教师和班主任的 素质。（二）设施保障 学校按规定设置体育场地、配备体育器材和教学用具、用 品等，并做好课内外体育活动和体育训练的安全工作 . 我校有 300 米环形田径场地 1 个，篮球场 6 个

6、，小足球场 2 个，排球场 3 个， 运动场总面积达 9600平方米，生均达到 13.8 平方米，超过国家 9.28—12.38 平方米 /生标准。我校现有乒乓球台 8张，羽 毛球场 2 个，五人制球门 1 副（正在定制 8 人制足球门 1 副）， 另有单杠、双杠、肋木、台球等教学器材 67 种 882 件，配备率 达 98.5%。体育器材数量基本达到器材配备的要求，由罗星、米 扬老师负责管理， 对体育器材的管理能经常进行检查， 发现问题 及时维修，确保体育器材使用的安全性，对体育器材的数量、品 种、添置和损坏有明确的记录， 学校每年还拨款购买一定的体育 设施设备。 并做到了有计划

7、地逐年添置充实体育器材。 学校也能 考虑体育教师的工作特点， 执行教育行政部门对体育教师工作服 装配置等有关规定， 在体育课课时计算和职务职称评定时与其他 科目的老师一视同仁。（三）资金保障 学校本学年度投资十二万八千余元用于体艺卫各种活动的 开展和体育艺术器材的购置。占公用经费的17.8%，远远高于要求的 10%；同时添建了足球场等体育设施，保证体育教学和校园 足球活动的开展。同时，落实体育教师待遇。每年提供应有的服 装、生活用品。 将体育教师课外开展体育教学活动和足球训练活 动均纳入课时工作量考核， 在实施校方责任险的基础上， 为学生 新增购买运动意外伤害险。三、教育与教学（一）教学理念

8、我校深化体育改革，坚持健康第一。每学年，我校认真贯 彻落实学生体质健康， 学生体质健康测试率、 参与率都达到百分 之百。我校认真做好 国家学生体质健康标准 测试及数据分析、 上报工作，且近三年上报体质健康测试数据均未要求重新上报过。 我校体育教师以及班主任针对学生身体素质特点， 强化目标管理。 努力从实际出发，抓时间、求质量，有效开展丰富多彩的阳光体 育大课间活动或课外体育锻炼一小时活动， 针对我校学生跑跳能 力较强， 上肢力量较弱的情况， 专门在大课间设置俯卧撑进行上 肢力量练习。（二）体育课时 我校严格按照省颁课程表安排体育健康课，初中每班每星 期 3 节（其中足球每班 2 节），高中每班

9、每星期 2 节，学年初要 求体育教师制定好学年、 学期足球教学计划， 在教学中有课时计 划等，学校充分利用体育课、大课间操等多种渠道，开足开齐体 育课， 切实保证每生每天一小时体育活动时间。 让每个学生从小 有机会接触足球， 保障他们参与足球运动的权利， 提供参与足球 活动的平台，从培养对足球的兴趣开始，根植课程，实现全员普 及。（三）足球课程资源 在平日的教育教学中把足球基础技能教学作为全校体育课 的必修内容。从 2015 年下期开始，能确保每周有二节足球课教 学，保证每节体育课至少拿出 25 分钟进行足球基本技能训练。 开发足球课程资源。 学校充分利用体育教师专业优势， 积极开发 足球校本

10、课程 校园足球。该教材对学生熟悉规则、 提高技术、 战术，增强体质、 提高心理意志品质和培养良好的道德作风具有 一定的帮助。实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。（四）校园足球文化我校在 2015年 9月被教育部评为 2015年度青少年足球特色学校以后，有效利用学校各种宣传阵地，例如利用宣传橱窗， 学校广播，黑板报等普及足球知识，加强足球运动的宣传，让学 生更多的了解足球运动的历史和我国足球运动的历史， 激发学生 爱国热情和民族情感。 为开展校园足球活动营造舆论氛围。 每个 教室都布置有相应足球文化。学校在师生中倡导 “校园足球文 化”，通过以“玩足球、画足球、写足球、赛足球”为主要形式

11、的活动来宣传足球知识， 普及足球活动。 经常学校网站上都创建 了校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经验、展示 特色成果。四、训练与竞赛1. 学校成立足球队现有校级男、女足球训练队各 1 支；每个班都有男、女足 球队，都建有队名、队歌、队旗等。每个学生都人手一球，都有 统一的球服。 足球训练队建立了齐全的运动员档案， 制定了训练 计划。如今，学校已经形成了浓郁的校园足球氛围，“人人都参 与，班班有球队，年年搞联赛”已经成为我校的长效机制。我校 女子足球队代表 xx 县参加广元市青少年足球赛获得第六名；参 加 xx 县 2016 年“太平洋影城杯”中小学生球类运动会足球比 赛初中女子组第

12、三名；男子足球队荣获初中男子组第二名；2. 开展科学训练学校高度注重足球运动队的训练， 基本形成了教师有特点， 学生有特长，比赛有成绩，社会有影响的学校运动队建设模式。 按照要求做到了“五个落实”：即教师落实，队员落实，时间落 实，场地器材落实，经费落实，从而保证了足球队的训练和比赛。 教练员管理严格，训练科学，并配备有安全、医疗等应急方案。 定期邀请校外专业教练员提供技术指导。3. 建立竞赛制度 学校不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定；每年定期 组织校园足球班级联赛， 足球联赛每日一场， 每个班级参与比赛 场次每年不少于 10 场。每个班每月至少一场比赛，每个级每周 至少一场比赛，贯穿整个年度。4. 文化学习我校对学校足球代表队运动员参加训练、 比赛， 制定有具 体的文化学习计划和要求。 根据学生的实际情况， 制订出合理的 文化补救措施。 目前， 我校足球队队员的文化