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文档简介

1、精品文档初中生物 教学反思达川中学杨怀琼本学期，我担任了初一 3 班、初一 7 班、初一 9 班、初一 11 班；初二 5 班、初二 10 班、初二 11 班的生物教学。期末将至，现将本学期我的生物教学工作反思如下：科技在进步， 社会在发展。 作为生物教师的我倍感责任重大， 在新的社会形势下， 必须用新的教育理念来指导自己的教学， 不断改进教育方法和手段。一 求务实，重基础知识。在生物课堂教学中， 我注重对学生基础知识的传授。 课堂上我注重把生物的概念、含义、规律给学生讲透彻。比如：初一的生态系统、生物圈的范围、光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等等。初二的动物的运动、细菌、真菌、病毒等。并通过学生

2、自己动手实验、讨论、交流来得出结论， 从而培养学生学习生物学科的兴趣。二 求创新，理论联系实际。因为生物学科属于自然科学， 与人们的生产生活息息相关。 在生物课堂教学中，我常常举一些日常生产生活中的事例来激发学生学习生物学的兴趣。 比如：植物生活需要的无机盐， 我就给学生举例工厂化的农业， 无土栽培的花卉和蔬菜。 初一讲到种子的萌发时，我布置了一个作业： 让学生回家自己动手发一次豆芽。 初二讲到人类对细菌真菌的利用时， 我也布置了一个作业： 要求学生回家根据我们课堂学习的制作酸奶的方法回家制一次酸奶。 后.精品文档来，学生还兴冲冲地告诉我他们制成功了。三 重实验，实践出真知。生物学科属于理科，

3、 我一贯认为通过学生自己动手、 动脑得出来的结论远比老师硬塞给他们要好得多。 在生物课堂教学中， 我注重演示实验的操作， 也注重让学生自己实验。 比如讲关节那一节时，我让学生自己用纸板和图钉、 橡皮筋制作关节活动模型， 并让学生自己做伸肘和曲肘的动作，自己在活动中去获得真知。四 重实效，课堂出成绩。现在提倡高效课堂， 快乐学习。向四十五分钟要质量。 在生物课堂教学中， 我力求高效， 细化学习任务， 让学生小组完成一些教学任务，然后再交流发言， 对于难点，学生理解不来的地方我再加以点拨。并在课堂上现场检测学习任务完成情况。 比如口头抽问、书面测试、多媒体展示提问、抢答、竞赛等等形式，及时反馈学生的学习情况。五 思现在，展望未来。在生物教学中， 我使用了多媒体课件， 生动形象地展现了教学内容，充分调动了学生的学习积极性。 我积极参加教研活动， 认真参加听评课活动。 本期，我上了一次生物公开课 植物体的结构层次，得到了听评课老师的一致好评；参加了学校组织的“生物学科优质课赛课”活动，我获得了初中生物一等奖。当然，我自己觉得教育教学这项工作任重而道远，我还有很多缺点和不足，在今后的工作中， 多向有经验的老师们学习，借鉴他们先进.精品文档的教学经验；虚心请教，不

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