工作计划之2011年继教学习计划

1、2011年继教学习计划【篇一：2011年小继教个人学习计划】2011年小继教个人学习计划2011年是另一个五年继续教育学习的开始 .在本年的学习中，以巩 固和拓展前几年所学知识为主，并把所学知识、方法、理念等运用 于自身的教育教学中，真正体现教育教学改革的效果。一、指导思想:重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立以人为本”以学生为本 的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的 全面发展，为学生终身发展奠定基础。为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”始终将学生的利益放在首位。学习新的教育 理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的 每一个环节中都要尊重学生人格

2、，遵循学生身心发展的规律。二、计划目标:1、通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉课标、课程与反思 等教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位 的教育教学工作需要。力求达到:（1）树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生， 遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。（2）完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。（3 ）熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班 级德育管理工作。（4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新 教育教学观念。（5 ）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。（6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、

3、总结教育教学经验。2、认真学习北京大学提供的 网络教学平台”与辅导老师认真交流， 请教自己不知的和一知半解的问题。并做好相应的记录。（1）认真阅读每一个模块的阅读材料，并完成好相应的阅读检测题。（2）认真完成探讨话题、大量阅读学员发帖并做好回复。（3） 完成老师布置的各种作业，力求合格率达到85以上。（4） 认真阅读最后一个模块的各项标题，并完成模拟考试题目”三、措施及方法:1、按时参加学校组织的政治业务学习。2、积极参加新课程培训。3、按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。以上继续教育工作计划

4、，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学 校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥 补。符平富2011年9月【篇二：2011-2012小继教个人学习计划】2011 2012小继教学习计划为了全面提高教师的整体素质，切实把教师培训工作落到实处，促进课程改革顺利推进，全面实施素质教育，结合我校实际，制定本年 度教师继续教育培训计划：一、指导思想全面贯彻党的十七大精神，认真落实关于加强教师队伍建设，提高教师的师德业务水平，建设全民学习、终身学习的学习型社会”的要求，以建设专业化教师队伍和促进教师素质全面发展为根本出发点， 以师德教育、新理念、新课程、新技术为重点内容，以建设骨干教 师

5、为对象，以校本培训为基础，以远程教育为依托，造就一支具有 高素质，专业化的新型教师队伍，为我校教育改革和发展提供有力 的智力支持与人才保障。二、基本原则1、坚持以继续教育为课改服务为宗旨。全面坚持以基础教育课程改 革为突破口，全面对教师进行了专业化培训，促进广大教师尽快从 传统教材观、教法观、学生观、质量观中解放出来，树立全新理念， 掌握全新技术，执行好新课程。2、坚持集中学习和自学相结合的原则。根据目前全校实际情况，由 于教师相比较区其他学校缺编，教师课务繁重，各校在保证学习时 间和效果的同时，可灵活采用集中学习和自学相结合的形式进行了。 但间周必须集中学习一次。3、坚持分类指导的原则。根据

6、我校实际，对学校不同群体的教师采 取不同标准，不同的要求，不同的指导方法，对专业水平相对较好 的学校，培训中要高标准、高起点、严要求，促进这些学校的教师 快速度地发展和成长，对于从事教育教学时间不长，缺少一定实践 经验的老师，培训中要从基础入手，采用集中学习与自主学习相结 合，个别辅导与集体教学相结合的办法。4、坚持注重过程，务求实效的原则。在新的一轮培训中，务必杜绝 培训走过场、搞样子的形式主义，严格按教学计划开展培训，注重 培训过程的管理，关注培训的效果，讲求实效。三、目标任务新一轮的中小学教师培训以提高我镇中小学教师整体素质为总目的， 以师德教育、新理念、新课程、新技术为主要内容。要求全

7、年集中 培训时间不得少于 80学时，每期不少于 40学时，平均每周 2学时。1、注重两个 实”即：一、培训学习落到实处，真抓实干，不搞形 式，不走过场。从培训活动、培训内容到学员读书笔记必须实真、 务实；二、学习内容以实用为目的。针对当前我校教师教育教学工作中存在的问题而又急需解决的问题 开展培训和学习，如就以前多数教师对教学研讨的理论知识掌握不 够，导致教研方法单一，事倍功半，效率低下，开展教师教研基本 理论的学习和培训，从如何说课、如何评课、如何选题、如何拟定 教研计划等入手。开展信息技术为主的教育技术培训，主要对如何 利用网络获取资源，如何正确利用网络资源等展开培训；力求培训 内容对教师

8、实用，对教学有用。同时，制定切实可行的 决战课堂，新教材大练兵”活动实施方案， 目的在于认真落实 以课堂为中心，深化基础教育课程改革，全面提 高教学质量”的工作思路。在活动开展过程中，各校严格按照意见要 求，认真组织实施，实现人人参与，定时开展。要求教师积极参与 讨论，每次活动都能充分发表自己的意见，大胆提出各自的建议， 谦虚接受同事的评议，通过活动，务求实效。2、做好两个新”即：一、培训学习以新课程改革为核心，紧紧围 绕一德三新”为主要内容开展培训；二、培训学习方式灵活多样， 力求创新。要集中培训和自学相结合的培训模式，将公共科目作为集体培训的 主要内容，并将学习内容严格按照方法和要求和进度

9、，每期根 据计划要求制定学习课程表，严格按计划推进。【篇三：2011年小继教个人学习计划】2011年度小继教学习计划教师：刘朝瑞今年是 十二五”小学教师继教教育学习的第一年，在本年的学习中， 将以一德三新”知识为主，并把所学知识、方法、理念等运用于自 身的教育教学中，真正体现教育教学改革的效果。一、指导思想：重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立以人为本”、以学生为本 的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的 全面发展，为学生终身发展奠定基础。为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育 理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教

10、育教学的 每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。二、计划目标：1、通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉课标、教材，掌握教 学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作 需要。力求达到：（1）树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生， 遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。（2）完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。熟悉所任学科课标，教学工作得到大多数学生的认可。（3 ）熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班 级德育管理工作。（4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新 教育教学观念。（5 ）把握教材

11、重难点，自如地驾驭和处理教材。（6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。2、认真学习北京大学提供的 网络教学平台”。与辅导老师认真交流， 请教自己不知的和一知半解的问题。并做好相应的记录。（1）认真阅读每一个模块的阅读材料，并完成好相应的阅读检测题。（2）认真完成探讨话题、大量阅读学员发帖并做好回复。（3） 完成老师布置的各种作业，力求合格率达到85%以上。（4） 认真阅读最后一个模块的各项标题，并完成模拟考试题目”。三、措施及方法：1、按时参加学校组织的政治业务学习。2、积极参加市、区组织的新课程培训。3、按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。4、积极参加学校及上级

12、举办的各级各类培训和学习。5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。以上继续教育工作计划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学 校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥 补。2011 、 10、2011学年度小继教学习总结教师：刘朝瑞小学继续教育是教师终身学习的重要组成部分，是提高教师整体素 质和促进教师专业化发展的有效途径，也是全面实施素质教育的关 键。根据学校拟定的继续教育整体规划与实施方案的要求，本人在 年初制定了个人十二五继续教育发展规划和本年度继续教育一德四新”学习计划，采取集中与自学相结合的方式进行，按时参加学校和 上级组织的继续教育培训。还自学了中小学教师职

13、业道德手册、中国教师健康解密、新课程教学设计与案例分析、新课 程课堂教学行为创新、新课程下课堂教学技能的创新与发展 等内容。积极主动的参加了为期两个月的中小学教师远程教育网上国培”的数学科学习，学习培训的内容多，涉及的知识面广，使我在 教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。使我深刻的认识到时代在更新，社会在进步，教育在发展，只有学 习才能不断的提高自身素质，才能树立现代教育观念，才能适应素质教 育的需要，才能成长为新时期合格的人民教师。通过本学年的继续教 育的学习，本人的师德修养和业务水平得到大幅度提升现总结如下：一、提高认识，加强责任感和紧迫感通过师德培训，使我认识到成为一名合格的教师

14、容易，要想成为一 名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了 解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育事业的信心和决心。时代在不断的进步、发展，对教师 也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标， 领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本 学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展 的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。 本文由一起二、丰富专业知识，加强业务学习1、加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想， 教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习

15、， 开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用 于教学。2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每 周坚持政治学习，认真笔记。学习教育法教师法教师职 业道德及各项教育法规。3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教 学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能 力。认真参加县级、校级教研活动，多听课，多学习。4、反思。反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，本人结合平时的教学，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析 问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成个体反思和群体反思” 个体反思”就是教师 自省自察”教

16、师独自进行 课 前反思-课中反思-课后反思。”有针对性，值得借鉴，能切合实际地 写出主题鲜明的案例。并上升到理论进行案例分析。群体反思”是指教师在合作群体的交流研讨中进行的反思。各教研组通过专题讲座、经验交流、集体讨论等活动进行群体反思.在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力 有所提咼。5、实践：实践就是教师在自修、反思的基础上改进教育教学行为的 实际尝试。是对教师培训工作的检验。课堂教学是教师将所学理论 付诸实践的主阵地。本人大胆尝试公开教学。每学期都参加学校组 织的评教评学活动，教师带着问题听课，找出得与失，找出理论依 据，并运用相关理论进行评课，教师

17、们通过评课既巩固了所学知识， 又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。6、研究。研究是指教师通过写论文、随感、案例分析、优秀教案等 多种形式升华自己的认识形成自己教育思想的过程，教师们都能写 出自己的认识和体会，写出成形的经验总结。将学到的新思想加以 消化，并形成自己的教学理念。三、多读书，读好书认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外， 还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养 分，充实自己。 总之，教育的希望在教师，只有合格的教师才能培 养适应社会发展的人才，才能实现中华民族的伟大复兴，才能更好 的建设小康社会。本人将继续学习，不断努力，更快的提升自己。2

18、011年度小继教学习总结教师继续教育是教师教育的重要组成部分 ，是提高教师整体素质 和促 进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。经过今年继续教育培训的学习，使我在教育思想、教育理论及业 务能力等方面 受益颇多。我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学此文转自斐斐课件园工作更重。要，适应素质教育的需要，必须不断 的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教 之本,确立现代教育观。 本学年的继续教育，培训内容多，涉及的知 识面广，具体收获如下:1、通过师德培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成 为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱,从细微处

19、入手，充分了解、 关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。2、时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提 高个 人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学 工作， 保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应 学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首 位,发 挥学生的主体作用。3、 听取了我县及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学 实践中。 我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。 新课程改革，教师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式 和教 学模式,即改变以前

20、教师讲授学生接受教师指导学生参与 ”的全新的 教学模式，倡导自主合作探究的学习方式，充分调动学生学习的 积极 性,提高学生学习的参与度。4、学习了各种先进的教育教学此文转自斐斐课件园经验。使我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教 学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契 机，以新课程标准的基 本理念为指导，转变教学观念个人工作总结，从 规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学 改革研究，提高自身教学业务水平。5、在教学中学习、反思。我认真教学，每月坚持写教学随笔和教 学 案例,在反思中学习，反思中进步。 只有通过不断的反思，

21、才能使自己 的教学水平、教学能力有所提高。6、多读书，读好书。认真阅读学校订阅的教育教学此文转自斐斐课件园刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读 好书，领悟书中的 精髓,吸取书中的养分，充实自己。继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力。2011学年度小学教师个人继续教育学习总结2011年度小继教个人学习总结得胜小学李子通过这一次的这次网络平台的学习，我感触很深，受益匪浅，使我 学到了以前不了解的很多东西。教学方式是直接影响学习方式形成、 完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进教 师教学方式转变的过程中，要求教师

22、做到 四变”一、教师角色的转变由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助 者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中 间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展 的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复 存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前 倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为 教师的行为。二、教学策略的转变研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变 的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索 长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场， 感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、 巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学 习全过程的活动。三、教学方式的转变重情景、重民主、重过程、重引导、重体 验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有 意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。例如： 在教学 毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观察图片，虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物，然 后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动积 极，创造力得到了培养。出师表