学校信息化建设规划

1、学校信息化建设规划 为了全面推进学校教育、教学及管理的信息化建设，进一步提升 广大师生的信息素养和驾御信息技术的能力， 提高学校教育信息化的 应用水平和效能，依据中小学信息化发展建设的要求， 针对我校信息 化建设的现状，特制定学校信息化建设发展规划： 一、指导思想 学校信息化的一个重要领域是信息技术与课程整合， 尽管课堂教 学存在着一些与生俱来的不足与缺陷。 但是，就目前而言，课堂教学， 或者说有意义的接受学习仍然是学校教学活动的主要方式，学生通过 学校的正规课程的学习获得必要的知识和能力是学生发展的主渠道， 因此我们将积极探索学校正规课程与信息技术有效整合的作用，同时 也将研究学生活动与信息

2、技术整合的新领域。 二、主要任务 1、通过健全、完善学校现有的校园网络、信息技术设备管理等 管理办法和制度，形成学校齐全、规范的信息化规章制度。 2、进一步发挥我校的办学特点，全校100%的教师能较熟练地使 用校园网和互联网进行教育、教学和管理，校园网将成为校内外交流 的重要平台；全面实现现代信息技术和教育观念的转变，深入开展现 代教育技术实验研究，创设学生主动学习的网络环境，探索实现“立 交桥”教学的办学模式。 3、建立一个学校的教育资源平台，把现网站的教育、教学、科 研资源重建整理，逐步充实教学资源。优化组合学校现有的多媒体、 音视频资源信息储存，争取和学校教育平台整合，为师生提供快速查

3、询下载的服务。 4、充分发挥网络优势，完善教师网站“我的空间”，建设具有 校本特色的网上存储、网上交流平台，使课件管理、文件传输、师生 交流的网络化变为现实，提高教育效益。 5、加强对现代教育技术手段进行教育教学的研究，探索信息技 术与学科课程的有效整合，创建学习环境和能充分体现学生主体作用 的学习方式。 三、基本目标 1、加大硬件投入，完善校园网，更新添置计算机 2、加强软件建设。丰富改进学校主页并定期更新，使学校网站 形成较为丰富，具有自身特色的资源库。 3、加强应用，服务教学。发挥信息技术在学校管理中的作用， 加快信息技术与学科教学的整合，开展网络环境下学生自主学习的实 践研究，提高学生

4、的数字化技能。 4、加强校园网建设。 （1）宣传了解。 让教师了解校园网的功能及其对学科教学、 课件制作与传输、资 源利用等方面的作用，让教师受其“诱惑”，享其“便捷”。 （2）加强管理。 制订校园网管理制度，坚持“为教学服务”的原则，做到定期维 护、不断完善，确保校园网畅通。 （3）实践应用。 5、对全体教师进行全员化培训。在原有基础上，加大培训力度， 强化信息技术培训，形成一支健全的具有一定信息技术水平的教师队 伍。 6、加强信息技术与德育的整合，促进信息化在德育工作中的全 方位应用 我们将要更加扎实得配合政教处各项工作的开展，落实到位，以 更多的精力投入到学校德育工作中，促使信息化在德育

5、工作中的全方 位应用，探索信息技术与德育的深层次整合， 提升德育信息化的整体 水平。抓住“未成年人思想道德建设”与信息化整合这一契机，努力 争取上级部门对学校德育信息化的认同，并借此提升学校的整体形 象。 7、协助学校各教研组开展与信息技术整合的各项活动，推进学 校信息化进程 协助各教研组开展具有部门特色，适合学生个性发展的整合活 动。学校各教研组的任何活动，都涉及到学校的方方面面。一次成功 的活动，其实就是学校各科室间相互默契配合的体现。 信息室在整个 活动中应该积极地参谋，指导部门负责人合理选用信息技术， 充分恰 当体现学校的信息技术特色，全面推进学校的信息化进程。 四、保障措施 1组织领

6、导 教育信息化工程是一项具有开拓创新的工程，是需要广大师生 共同参与、锐意进取的一项新的事业。这就决定了教育信息化工作必 须是“一把手”工程，组织领导必须有力到位。为此，学校专门成立 了以校长为首的信息化工作领导小组。 2、经费投入 高举教育现代化旗帜，加大教育投入。我校信息化建设的经费以 政府的财政投入为主，学校年度预、决算时，安排专项经费用于教育 信息化建设、维护和发展。 3、建章立制 制定相关制度，明确管理人员的职责、权限；定期做好设备的清 查核对和保养维修工作，科学、合理、规范使用信息化教学设备；完 善电教器材的管理制度（出借制度、使用制度和赔偿制度）；保障多 媒体教室、校园广播等系统

7、使用率高；学校教师和行政管理人员分权 限参与网站建设和管理。不断完善管理制度和评价体系，有具体应用 的评估、考核和奖励机制，以保证规划目标的实现。 萧县业庄中学 2015年3月 出师表 两汉：诸葛亮 先帝创业未半而中道崩殂， 今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣 不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光 先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其 刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志

8、虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能”，是以众议举宠为督： 愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 先帝在时, 每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、 灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣， 愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉 屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于 败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之 明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝， 攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分