幼儿园课程目标体系

1、石塘镇中心幼儿园幼儿课程目标体系课 程 总 目 标遵循幼儿发展为本、和谐发展为本的原则，开发利用民族文化资源，以幼儿的社会性发展为主线，对幼儿实施全人教育，关注尊 重、责任、关爱、诚实、公正等核心价值观的养成，引导幼儿学会生活、学会学习、学会生存，为幼儿成为身心和谐、大写的中 国人奠定坚实的基础。促进幼儿身体正常 发育和机能的协调 发展，增强体质，培 养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体 育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感 官和运用语言交往的基本能力， 增进对环境的认识，培养有益的 兴趣和求知欲望，培养初步的动 手能力。关注幼儿的尊重、责任、关爱、诚实、 公正等核心价值观的养成，培养幼儿

2、的 民族文化认同感和国民意识，引导幼儿 明发爱豕乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、 爱科学的情感，培养幼儿活泼开朗、文 明礼貌、守法合作等良好品格。培养幼儿初步的感受美和表现 美的情趣和能力。领 域 目 标健康语言社会科学艺术1. 身体健康，在集体生 活中情绪安定、愉快；2. 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理 能力；3. 知道必要的安全保健 常识，学习保护自己；4 .喜欢参加体育活 动，动作协调、灵活。1.乐观与人交谈，讲话 礼貌；2 .注意倾听对方讲话， 能理解日常用语；3 .能清楚地说出自己想 说的事；4.喜欢听故事、看图书；5 能听懂和会说普通 话。1 .能主动地参与各 项活动，能努力做好

3、 力所能及的事，不怕 困难，有自信心、责 任心；2 .乐意与人交往， 学习互助、合作和分 享，有同情心；3 理解并遵守日常 生活中基本的社会 行为规则，有规则意 识；4 .关爱父母长辈、 老师和同伴，爱集 体、爱家乡、爱祖 国。1 .对周围的事物、现象感兴趣， 有好奇心和求知欲；2 .能运用各种感官，动手动脑， 探究问题；3 能用适当的方式表达、交流探 索的过程和结果；4 能从生活和游戏中感受事物的 数量关系并体验到数学的重要和 有趣；5.爱护动植物，关心周围环 境，亲近大自然，珍惜自然资 源，有初步的环保意识。1 .能初步感受并喜爱环境、 生活和 艺术中的美；2.喜欢参加艺术活动，并能大胆地

4、 表现自己的情感和体验；3 .能用自己喜欢的方式进行艺 术表现活动。年龄大班1、会穿脱衣服、学习整理衣服；学习整理活动用具，能保持倾听能力1、能够主动、积极、专注地倾听别人谈1、使幼儿初步了解自己的成长和成人为此付出的（一）数学1、学习10以内单、双数和相邻数，学习顺着数和倒着数。（一）音乐1根据不同的合作歌唱的要求，控制、调节自己的歌声；玩具清洁；有初步的话，迅速掌握别人谈劳动，激发幼儿爱2、学习10以内数的分解和组学习领唱、齐唱以及简单的两生活自理能力。话的主要内容，并从父母、爱老师及其成，体验总数与部分数之间的声部轮唱、合唱；学习使用不2、结合品尝经验，中获取有用的信息；他长辈的情感。包

5、含关系，部分数与部分数之同咬字、吐字及气息断连方法进一步认识各类常2、能够迅速把握和理2、引导幼儿初步间的互补关系和互换关系。表现歌曲的不同意境；在集体见食物，在爱吃各类解较复杂的多重指学会控制自己的3、学习10以内数的加减，认歌唱活动中建立默契感，体验食物的同时，懂得要令；情绪和行为，初步识加号、减号，初步理解加法、配合默契的快乐。科学合理地进食，逐3、提高倾听的准确程学会在紧急情况减法的含义。学习用加减法解2.能比较准确地按照音乐的步形成良好的饮食度，准确掌握和传递下的应变方法。答生活中一些简单的问题。节奏，做各种稍复杂的基本动习惯。有细微差别的信息。3、引导幼儿了解4、能理解符号“作、模

6、仿动作和舞蹈动作组合；3、进一步认识身体表述行为目标自己所在的幼儿所表示的意思，学习用符号表进一步学习如何更有效地丰富的主要器官，逐步形1、能够围绕话题谈园，初步懂得应为示两个集合的数量关系，以及自己的动作表达词汇；能使用成接受疾病预防与话；幼儿园做有益的用符号表示10以内数量变化已经掌握的空间知识，进行创治疗的积极态度和2、能够用恰当的语言事，培养幼儿初步关系。造性的独立动作表现和人际动行为；知道快乐有益表达自己的情感，与的集体荣誉感和5、学习按物体两个以上特征作交流与配合；能为不同的舞于健康。同伴分享感受；责任感。或特性进行分类，学习按某一蹈表演选择不同的道具和服4、认识常见安全标3、通过

7、观察，理解图4、引导幼儿主动、特征的冃疋与否疋进行分类，装。志，能够在成人提醒片、情景中蕴含的主准确地使用礼貌学习层级分类和多角度分类。3.学习使用更多种类的打击下遵守交通规则；不要人物关系和思想情用语，以恰当的方6、学习按物体量的差异和数乐器的基本演奏方法；为求得接触危险物品；遇到感倾向；式与他人交往。量的不同进行10以内正、逆新颖的音色而探索熟悉乐器的危险时能告诉成人，4、能够有重点地讲述5、引导幼儿主动排序，初步体验丿予列之间的传不同演奏方法；学习制造简单有初步的自我保护实物、图片和情景，照顾、关心中班和递性、双重性和可逆性。的打击乐器，并按照音乐的性意识。突出讲述的中心内小班的小朋友。

8、7、认识几种常见的立方体图质提出配乐的建议；学习即兴5、愿与父母分床而容；6、引导幼儿了解形（正方体、长方体、球体、指挥，并按照他人即兴指挥的眠。5、在集体面前讲话态周围的社会生活，圆柱体），能根据形体特征进手势迅速、准确、积极热情地6、喜欢并较积极地度自然，并根据场合让幼儿初步了解行分类，体验平面图形与立体作出演奏反应。参加体育活动；能听的需要调节自己讲述各社会机构成员图形之间的关系。4.进一步学习使用其他各种信号按节奏协调地的音量和语速；的劳动及其与人8、学习等分实物或图形，学非音乐的艺术手段，提高体验走和跑；能按要求6、讲述时语言表达流们生活的关系，引习自然测量。和表达音乐情趣的能力；更

9、加跳、投掷、抛接，能畅，用词用句较为准发幼儿尊敬、热爱9、学习以自身为中心和以客细致地感知和体验音乐舞蹈作左右手拍球；能随音确。劳动者的情感。体为中心区分左右，会向左、品的独特风格和情趣；逐步养乐节奏做徒手操和欣赏文学作品7、引导幼儿初步向右方向运动。在日常生活成比较自觉地从音乐舞蹈欣赏轻器械操。1、乐意欣赏不同体了解我国的民族，中，能注意自己（或物体）在过程中获取认知满足和情感体7、能注意活动中的裁、不同风格的文学初步了解我国主空间的位置和运动方向。验满足的习惯。安全与合作，爱护公作品，在文学活动中要的物产，激发幼10、认识时钟，学会看整点、（二）美术物，能及时收拾小型积累文学语言，并尝儿爱

10、祖国的情感，半点，学习看日历，知道一星1.美术欣赏体育器材。试在适当场合运用；培养幼儿的民族期中每天的名称和顺序。学习（1）学习欣赏感兴趣的绘画、具体为：2、在理解文学作品人文化认同感和国一些表示时间的词汇，在日常工艺、雕塑、建筑等美术作品，1、有关日常健康行物、情节或者画面情民意识。生活中，感受和注意时间的长并积极主动地参与美术欣赏活为景的基础上，学习理8、引导幼儿初步短和更替，知道要爱惜时间。动，具有初步发现周围环境和（1）洗手、刷牙的解作品的主题或感受了解国家间的友11、认识一元以内的人民币，美术作品中美的能力。正确方法及主动性。作品的情感脉络；好往来，引发幼儿能说出它们的单位名称，知道

11、（2）学习欣赏并感受作品中形（2 ）穿、脱、整理3、初步感知文学作品爱好和平的情感。它们的值是不同的。象的造型美，色彩的色调及其衣服的良好习惯。语言和结构的艺术表9、引导幼儿初步（二）科学情感表现性，构图的对称、均（3）手帕或纸巾的现特点，开始接触文学会分辨是非，初1.知识方面衡、节奏与和谐美。了解作品正确使用。学的艺术语言。步懂得应向好的（1 ）帮助幼儿初步了解不同的简单的背景知识，进一步感（4 ）坐、站、行、早期阅读榜样学习，激发幼环境中的动植物及其与环境受和理解作品的形象和主题意睡姿势正确。1、能和同伴合作制作儿初步的爱憎感。的相互关系。义，知道美术作品如何反映现（5）按时排便。（6）良

12、好的作息习图画书，进一步了解10、幼儿能遵守（2 ）介绍幼儿周围生活中的实生活和人的思想感情，并学惯。图画书的构成；各种行为规则，初环境污染现象和人们保护生习用语言、动作、表情等表达（7）活动用具的整 理，保持玩具情洁。2、知道图画书画面与步学会以规则的态环境的活动。自己对作品的理解、想像和情（8 ）关心周围环境文字的对应关系，开要求对照自己或（3）帮助幼儿获取有关季节、感。的卫生。2、有关饮食营养始有兴趣阅读图画书他人的行为，使幼人类、动植物与环境等关系的（3）欣赏并学习从形式和内容（1 ）情绪愉快，愿中的简单文字；儿喜欢从事力所感性经验，形成四季的初步概的角度评价同伴的美术作品。意独立进餐

13、。（2 ）常见食物的辨3、积极学认常见的汉能及的劳动，初步念。2.绘画识，主动饮水，少吃字，进一步了解汉字懂得爱惜劳动成（4 ）引导幼儿探索周围生活（1 ）利用多种绘画工具和材零食，平衡膳食。（3 ）按时进餐，保认读的规律，提咼观果，爱惜公物。中常见的理化现象，获取有关料，运用不同技法表现自己的持清洁，进餐习惯良察摹拟的能力，并能11、引导幼儿初的科学经验。思想和感受、体验创造的快乐。好。（4）中外饮食文化注意在生活中运用已步感知家乡的自（5 ）让幼儿接触周围生活中（2）学习完整地表现感受过的的初步感受。3、有关身体生长获得的书面语言; 4、然环境和人文景的现代科学技术及其在生活或想像中的物体

14、的动态结构和（1 ）五官的保护及掌握基本的书写姿观及优秀艺术精中的运用。简单情节。功能了解。势，在有趣的图形练品，培养幼儿对世2.方法技能方面（3）注意深浅、冷暖颜色的搭（2 ）换牙、护牙知 识的基本掌握。习中做好写字的准界文化的兴趣。（1 ）使幼儿能主动运用多种配，并初步学习根据画面的需（3）用眼卫生。（4）疾病预防与治 疗中的积极配合。备。12、引导幼儿初步感知世界着名感官观察物体，学会观察的方 法，发展观察力。要，恰当地使用颜色表现自己 的情感。（5）探索生命现象 的兴趣。的人文景观及优（2 ）使幼儿能按照自己规定3.手工4、有关安全生活秀艺术精品，培养的不同标准对物体进行分类。（1）较

15、熟练地使用和选择手工（1 ）日常生活中安 全常识与规则的了 解及遵守，过马路、幼儿对世界文化的兴趣。（3 ）帮助幼儿学习使用各种工具进行测量和正确的测量工具和材料，表现自己的意愿。（2）用多种点状材料拼贴物乘坐交通工具、玩大 型运动器械时能注 意安全。方法。（4）引导幼儿能用完整、连象，表现简单的情节。（3）用多种技法将纸折成物体（2 ）常见安全标志 的认识，交通规则的 遵守，自我保护意识贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，表达愿的各个部分，组合成整体物象。（4）用目测的方法将纸等面状的初步形成。5、有关心理健康（1 ）能够在幼儿园 与同伴共同生活、友 好相处。（2 ）情绪愉快，知

16、道快乐有益于健康。（3）没有心理卫生 问题。（4 ）不怕困难，愿 意克服困难。6、有关身体锻炼（1 ）积极参加体育 活动的兴趣。（2 ）身体活动的知 识和技能，包括走、 跑、跳、钻爬、投掷、 平衡、攀登等基本动 作及有关知识。（3）身体素质练习， 包括平衡、协调等身 体机能练习的有关 知识和技能。（4）基本体操练习望，提出问题和参与讨论，以 及能够表达发现的愉快，能够 和他人交流和分享。（5 ）引导幼儿学习使用常见 科技产品的方法，运用简单工 具和多种材料进行制作活动， 能够发现物品和材料的多种 特性和功能，并能表现出一疋 的创造性。3情感方面（1 ）激发和培养幼儿好奇、 好问、好探索的态度。

17、（2 ）激发幼儿对自然环境和 现代社会生活中的科技产品 产生广泛的兴趣，能自己发现 问题，提出问题，寻求答案。材料分块剪、折叠剪，来拼贴 平面的物象或制作立体的物 象。（5）学习用伸、拉的方法并配 合其他泥工技法塑造结构较复 杂的物象，表现主要特征和某 些细节。（6）学习综合运用各种工具、 材料和技法，制作简单的教具、 玩具、礼品、演出服装、道具 等，布置环境，并注意装饰美。和队列队形练习，包（3 ）使幼儿喜欢并能主动参括徒手体操、清器械与、集中于自己的科学探索活操，口令、信号与动动和制作活动。作；列队；变化队形（4 ）培养幼儿主动关心爱护练习。周围环境的情感和行为。阶中1、会穿脱衣服、学倾听

18、能力1、使幼儿初步了（一）数学（一）音乐段班习整理衣服；学习整1、能够集中注意力，解自己和他人的1、认识1 10以内的数字，1、学习使用不同的速度、力度、理活动用具，能保持耐心地倾听别人谈异同。理解数字的含义，回用数字表音色变化表现歌曲的不同形玩具清洁；有初步的话，不打断别人的讲2、使幼儿初步了示物体的数量。象、内容与情感，感受和表现生活自理能力。话；解自己的和他人2、学习目测数群，学习不受二拍子歌曲与二拍子歌曲的不2、结合品尝经验，2、能够倾听别人的讲的情绪，初步学会物体空间排列形式和物体大同节拍感觉和不同的情趣，感进一步认识各类常述内容，发现异同，同情和关爱他人。小等外部因素的干扰，正确判

19、受和表现歌曲的前奏、间奏和见食物，在爱吃各类并从中学习好的讲述3、培养幼儿最基断10以内的数量；感知和体尾奏，学习自然地与他人接唱食物的同时，懂得要 科学合理地进食，逐 步形成良好的饮食 习惯。3、进一步认识身体方法。表述行为目标1、乐意与同伴交谈， 能够大方地在集体面 前讲述，能够用普通本的独立性和最基本的自我控制 能力，使幼儿初步 懂得不侵犯同伴 的道理。验10以内自然数列中相邻两 邻两数的数差关系；学习 10 以内序数。3、认识长方形、梯形、椭圆形。和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。2、学习按音乐的节奏做简单的 上、下肢联合的基本动作、模 仿动作和舞蹈动作；随音乐的的主要器官

20、，逐步形话，较为连贯地表达4、引导幼儿初步4、学习用各种几何体（积木变化，改变动作的速度、力度成接受疾病预防与自己的意思，句式完了解周围主要的或积塑）进行拼搭和建造活和难度；学习利用已经掌握的治疗的积极态度和整；社会机构、社区设动。动作、知识和技能，进一步学行为；知道快乐有益2、能够围绕一定的话施，初步知道它们5、学习概括物体（或图形）习或创造新的动作；在不按规于健康。题谈话；能够先仔细与人们生活的关的两个特征；学习按物体的某定队形运动的情况下，注意与4、认识常见安全标观察，然后再表达讲系，引发幼儿最初一特征和数量进行分类。他人的协调、交流与合作；体志，能够在成人提醒述；步的爱家乡的情6、学习

21、按量（粗细、高矮等）验运用有效方法进行动作学习下遵守交通规则；不3、学习按照一定的顺感。的差异进行7以内的正逆排和交流的快乐。接触危险物品；遇到序讲述实物、图片和5、引导幼儿初步序；学习按一定的规律排列顺3、使用固定节奏，随熟悉的歌危险时能告诉成人，情景的内容。了解重大的节日，序。曲或乐曲演奏，在集体中学会有初步的自我保护欣赏文学作品感受节日的快乐。7、观察、比较、判断10以内保扌寸与音乐、与他人协调致，意识。1、喜欢欣赏不同形式6、引导幼儿初步的数量关系，逐步建立等量观为歌曲或乐曲选择合适的节奏5、愿与父母分床而的文学作品，主动积学会与他人合作，念；运用已有的知识经验，解和音色，进步养成集中

22、注意眠。极参加文学活动；知初步学会分享与决新问题，学习新知识，促进看指挥，并对指挥的要求作出6、喜欢并较积极地道文学作品的语言与谦让。初步的推理和迁移能力的发积极反应的习惯，体验创造性参加体育活动；能听日常生活语言的不7、初步激发幼儿展。参与演奏活动的快乐。信号按节奏协调地同，进一步感受文学与他人交往的愿8、初步了解昨天、今天和明4、学习分辨音乐中比较明显的走和跑；能按要求作品的美；望，引导幼儿在与天的含义，知道他们之间的关高低、快慢、强弱、音色变化，跳、投掷、抛接，能2、学习理解文学作品同伴或成人交往系，学习正确运用这些时间词体验这些变化所表达的情意；左右手拍球；能随音的人物形象，感受文时，

23、学习使用准确汇。学习使用大肌肉动作，感受和乐节奏做徒手操和学作品的情感基调。的礼貌用语。9、学习区分和说出以自身为表现二拍子音乐和三拍子音乐轻器械操。能够运用恰当的语8、引导幼儿了解中心的前后方位；学习区分和的不同情趣；在初步掌握前奏、7、能注意活动中的言、动作、表情等方周围成人的劳动，说出物体之间的上下、前后的间奏、尾奏的基础上，进一步安全与合作，爱护公式表达自己对文学作鼓励幼儿学做一位置关系；学习按指定方向运感受和表现乐句、乐段的开始物，能及时收拾小型品的理解。些力所能及的事，动。和结束，初步了解音乐结构中体育器材。早期阅读使幼儿初步养成10、幼儿能注意和发现周围环的重复与变化的规律；体验

24、倾具体为：1、能够仔细观察图画爱劳动、爱惜劳动境中物体量的差异、物体的形听和观赏活动的快乐。1、有关日常健康行书画面的人物细节，成果的习惯。状，以及它们在空间的位置等（二）美术为看懂单页多幅的儿童9、鼓励幼儿大胆等。1、美术欣赏（1）洗手、刷牙的图画书的内容，增强地表达自己的见（二）科学（1）学习欣赏与自己的生活经正确方法。预知故事情节发展和解，使幼儿初步学1、知识方面验有关的美术作品、日常生活（2 ）穿脱、整理衣结尾的能力；会克服困难，鼓励（1 ）帮助幼儿获取有关自然中的玩具、生活物品、节日装服的习惯。2、懂得爱护图书，知幼儿坚持有始有环境中有生命物质、无生命物饰等，关注具有美感的事物。（3

25、）手帕或纸巾的道图书的构成，有兴终地做一件事，培质及其与人类关系的具体经（2）初步学习欣赏并感受美术使用。趣模仿制作图画书，养责任感。验，了解不同环境中个别动植作品中形象的造型美、色彩的（4 ）坐、站、行、在阅读过程中初步了10、引导幼儿初物的形态特征和生活习性。变化与统一美、构图的对称与睡姿势正确。解汉字的由来和简单步学会评价自己（2 ）帮助幼儿了解四季的特均衡美，初步理解形象和主题（5）按时排便。的汉字认读的规律，与同伴，并勇于承征及其与人们生活的关系，观的意义，知道美术作品能反映（6）良好的作息习有主动探索汉字的愿认错误、改正缺察简单的理化现象，获取感性现实生活和人的思想感情，尝惯。望；

26、喜欢描画图形，点。经验。试用语言、动作、表情等表达（7）活动用具的整尝试用有趣的方式练11、引导幼儿初（3 ）引导幼儿获取周围生活自己的理解、想象和情感。理。习汉字基本笔画。步养成诚实、守纪中常见科技产品的具体知识（3）学习欣赏并初步评价同伴（8 ）关心周围环境律等良好的品德和经验，初步了解它们在生活的美术作品。的卫生。行为。中的运用。2、绘画2、有关饮食营养12、引导幼儿初2、方法技能方面（1）在小班基础上学习蜡笔水（1 ）情绪愉快，愿步感知我国的民（1 ）帮助幼儿学会综合运用粉画、水墨画等多种绘画方法，意独立进餐。间艺术及传统文多种感官感知事物特征，发展体验绘画的快乐。（2 ）常见食物的辨

27、化精品，培养幼儿观察力。（2）学习用线条和形状表现感识，主动饮水，少吃的民族文化认同（2 ）帮助幼儿学会按照指定受过的物体的基本结构和主要零食。感和民族自豪感。的标准对物体进行简单的分特征。（3 ）按时进餐，保类。（3）认识12种颜色并学会辨持清洁，进餐习惯良（3 ）帮助幼儿学习运用简单别同种色的深浅，学习用较丰好。的工具进行测量的方法。富的颜色作画，区分并尝试画（4）中外饮食文化（4 ）引导幼儿能用自己的语出主体色和背景色。的初步感受。言描述自己的发现，并与同（4）初步学习在画面上安排物3、有关身体生长伴、教师交流。体的上下、左右关系。（1 ）身体外形的进（5 ）指导幼儿学习使用常见3、手工

28、一步了解，五官的认科技产品的方法，运用简单工（1）正确使用多种手工工具和识及主动保护。具进行制作活动。材料，喜爱各种手工活动。（2 ）换牙、护牙知3、情感方面（2）学习用比小班丰富、复杂识的初步掌握。（1）发展幼儿的好奇心，引的点状材料（如木屑、纸屑、（3）用眼卫生。导幼儿喜欢探究周围生活中泡沫屑等）粘贴出简单的物象。（4）疾病预防与治常见的自然现象、自然物和人（3）在小班基础上学习用捏的疗中的积极配合。（5）探索生命现象 的兴趣。4、有关安全生活（1 ）日常生活中安 全常识与规则的了 解及遵守，过马路、 乘坐交通工具、玩大 型运动器械时能注 意安全。（2 ）常见安全标志 的认识，交通规则的

29、遵守，自我保护意识 的初步形成。5、有关心理健康（1 ）愿意在幼儿园 与同伴共同生活、友 好相处。（2 ）情绪愉快，知 道快乐有益于健康。（3）没有心理卫生 问题。（4 ）不怕困难，愿 意克服困难。6、有关身体锻炼（1 ）积极参加体育 活动的兴趣。（2 ）身体活动的知 识和技能，包括走、 跑、跳、钻爬、投掷、 平衡、攀登等基本动 作及有关知识。（3）身体素质练习， 包括平衡、协调等身造物，愿意参加制作活动。（2）培养幼儿关心、爱护动 植物和周围环境的情感和行 为。方法塑造简单的立体物象，并 学习用泥塑造平面的物象。（4）在小班基础上学习用纸折 出（按中心折、双正方折、双 三角折）、剪贴出简单的

30、物象。（5 ）初步学习用点状、线状、 面状和块状的自然物和废旧材 料制作玩具。体机能练习的有关 知识和技能。(4)基本体操练习 和队列队形练习。目小1、了解盥洗的顺序，倾听能力1、引导幼儿初步1.知识方面(一)音乐标班初步掌握洗手、刷牙1、学会安静地听同伴了解自己身体主(1)在生活中观察和摆弄各种1、学习用正确的姿势、自然的的基本方法；学习穿说话，不随便插嘴；要部分的基本特物体，探索各种现象，获得对声音歌唱，理解和表现简单儿脱衣服；会使用手帕2、喜欢与同伴交谈，征和功能，初步学事物特征及其联系的粗浅理童歌曲的形象、内容和情感，或纸巾；坐、站、行、愿意在集体面前讲会自我保护。解。学习为短小、工整

31、、简单、多睡的姿势正确；能及话；2、使幼儿知道自(2)在生活、游戏及其他活动重复的歌曲编填新歌词和表演时排便；有良好的作3、能够听懂普通话；己是幼儿园的小中理解和建立初步数学关系。动作，体验创造性地参与歌唱息习惯。4、养成在集体活动中朋友，初步培养幼2.能力方面活动的快乐。2、进餐时保持愉快养成倾听别人讲话的儿的独立性和最(1)运用多种感官，动手动闹，2、学习按照音乐的基本拍子自的情绪，愿意独立进习惯，能听懂并理解基本的自我控制探究问题，并能用适当的方法然、军用地做上肢或下肢的简餐；认识最常见的食较简单的语言游戏规能力。表达和交流探索的过程和结单基本运动和模仿动作，跳简物，爱吃各种食物，贝U。

32、3、引导幼儿逐步果。单的集体舞蹈；使用目光、表主动饮水。表述行为目标熟悉幼儿园的环(2)借助具体的事物和形象进情、姿态、动作与同伴交流，3、了解身体的外形1、愿意说普通话；境，认识幼儿园中行初步的逻辑思考，运用已有体验在随音乐运动中表达、创结构，认识并学习保2、在教师引导下，学的同伴和成人，初的科学知识和数学知识解决造和交流的快乐。护五官；能积极配合习围绕主题谈话，能步了解他们与自生活中的简单问题。3、学习感受形之鲜美单纯、结疾病预防与治疗。够用短句表达自己的己的关系，是幼儿3情感方面构短小明晰的歌曲和有标题的4、知道过马路、乘意思；初步适应幼儿园(1)对周围的事物、现象感兴器乐曲的形象、内容

33、和情感，坐交通工具、玩大型3、初步学习常见的交的生活。趣，喜欢探究和思考，有好奇在感受的同时进行多种方式的运动器械时要注意往语言和礼貌用语；4、使幼儿保持愉心和求知欲。创造性表达，体验比较典型的安全，了解日常生活4、愿意在集体目前讲快的情绪，愿意与(2)关心和爱护周围环境中的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动中的安全常识。述，能正确地说出讲他人交往，鼓励幼事物，亲近自然，珍惜自然资音乐的不同情趣。5、知道自己的性别。述内容的主要特征或儿积极参与集体源。(二)美术6、喜欢并愿意参加主要事件。生活。具体为：1、欣赏体育活动；能自然地欣赏文学作品5、引导幼儿初步(一)数学(1)愿意参加美术欣赏活动，走、跑、

34、跳、爬、投1、喜欢欣赏文学作掌握日常生活中1、学习分类、排序和对应，体验美术欣赏活动的快乐、并掷；学习听口令和信品，愿意参加文学活常用的礼貌用语，包括：按物体的外部特征及多养成集中注意力欣赏的习惯。号做出相应动作；玩动，对文学作品的语使幼儿初步学会种特征进行分类，按物体内在(2)学习欣赏与自己的生活经滑梯、爬攀登架、转言感兴趣；有礼貌地同他人的包含关系进行层级分类；按验有关的、具有鲜明色彩和简椅等大型体育活动2、能够初步感受文学交往，见了老师和物体量的差异及按某种规律单造型的物品和美术作品，能器械时要注意安全，作品的语言美，知道长辈会鞠躬、问进行排序；将相关物体进行一对这类作品感兴趣。能合作收

35、拾小型体童话故事、诗歌和散好。一匹配，用对应的逻辑方（3 ）学习欣赏同伴的美术作育锻炼。文是不同体裁的文学6、使幼儿初步了法比较两组物体的数量等。品。有关日常健康行为作品；解和掌握基本的2、学习10以内自然数及其加2、绘画1、洗手、刷牙的基3、学习理解文学作品卫生要求，养成初减运算，包括：感知物体发数（1）愿意参加绘画活动，体验本方法。的情节内容或画面情步的卫生习惯。量，理解数的实际意义，理解绘画活动的快乐，对绘画活动2、穿脱、整理衣服景，能用语言、动作、7、使幼儿初步懂数与数之间的数差关系，认识感兴趣，并养成大胆作画的习的习惯。表情等方式表达自己得最主要的交通数的组成，体验部分和整体的惯。3、手帕或纸巾的使对文学作品的理解。安全常识。关系；认识数子，理解数字的（2）认识油画棒、蜡笔、水彩用。早期阅读8、引导幼儿遵守含义；理解加减法的意义，掌笔、水粉画笔和铅画纸等绘画4、坐、站、行、睡1、喜欢看书，知道看最基本的学习活握10以内整数加减运算的计工具和材料，掌握其基本使用姿势正确。书的基本方法，能初动规则，养成初步算技能，运用加减方法解决实方法，有正确的握笔方法和作排便按时。步看懂单幅儿童图画的规则意识和好际生活中的