师德标兵优秀事迹

1、师德标兵优秀事迹师德标兵优秀事迹她是一名普普通通的初中物理教师，在近二十年的教学生 涯中，始终抱着“潜心教学育桃李，献身教育铸师魂”的信念， 坚持用爱心、用真诚对待每一个学生， 严格履行教师职业道德规 范，教书育人，为人师表，爱岗敬业，无私奉献，在平凡的教育 教学岗位上做出了自己应有的贡献。一、恪尽职守，廉洁从教参加教育工作以来能自觉加强政治思想和业务理论学习全 面贯彻执行党和国家的教育方针， 模范遵守社会公德和学校的各 项规章制度，积极参加社会公益活动。忠诚党的教育事业，有强 烈的责任感和事业心。尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉 公。严格遵守上级教育主管部门和学校关于严禁补课、有偿家教、

2、乱发资料等规定，从不以职务之便谋取私利， 不收受学生和家长 财物，不收费办班，深受领导、同事、学生和家长好评。有老师 说，现在教师的工资待遇这么低，谁还这么认真做事。而她经常 说：选择教师这个职业，当上一名教师，就不是为了利益，是因 为有一颗善良的心，一颗公正的心，一颗责任心。她这样说，更 是坚持这样做！在近二十年的工作中，她还多年兼任学校教务员工作。工 作千头万绪，异常繁忙，再加上有时在安排工作时老师们经常发 些牢骚，说些风凉话。刚开始听到这些很生气，觉得很无辜，认 为这又不是个人的私事，为什么要去给他说好话，去求他。可是 想想，学校的事情不能等，学生的课不能等。生完气后，还得动 脑筋，还得

3、笑眯眯地去想办法把事情办好。 虽然在安排工作时会 遇到困难，但她始终坚持公平公正的原则，从不徇私情，一切从 学校工作、利益出发，最后老师们都理解了，每次布置的工作都 按要求完成了。渐渐地，工作也得到了学校领导和老师们的认可， 在学校每年的优秀教师评选中，她先后多次获得学校“优秀教师”、”优秀班主任”，区级“最满意教师”、“师德标兵”的光荣称号。二、关爱学生，潜心育人有人把教师比做蜡烛，燃烧的是自己，照亮的是别人；有 人把教师比作人梯，负重的是自己，抬高的是别人。的确如此， 选择了教师就选择了奉献。 在平时的教学工作中，她坚持用自己 的人格魅力去打动人，感化人，把自己对学生的爱，对事业的执 着，

4、化为自觉的行动。她的工作格言是：愿把爱洒向每一个孩子 的心田。她是这样想的，也是这样做的。总是用真情去打动学生， 在思想、学习、生活等方面给予关怀，平等地对待每一位学生， 无论成绩好坏，家境如何，是否犯过错误，都尽量做到公平、公 正，不会因为家庭的贫穷和富有而另眼相看。 面对课堂上爱插嘴， 表现欲很强的学生她没有“怒吼”， 也不曾采取粗暴强硬手段制 止他们， 而是尽量引导他们在课堂上发言， 并针对他们的优点进 行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后再晓之以理， 告诉他们怎样才能做一个优秀的学生。XX 同学家住牛扎平七组，听同学们说那里交通不便，非常 偏僻，父母多病，生活无法维持，经常饿着

5、肚子上学，读书谈何 容易。她知道情况后， 和班主任老师在周五放学后到他家了解情 况，情况比同学们说的还要糟。为了能让他安心读书，读好书， 和家人商量后， 我每个月拿出 100 元资助他，解决他的后顾之忧。 在我的带动下，我们班的一些同学也拿出自己的零花钱资助他， 让他感到集体的温暖。最后XX同学已优异的成绩考上了 XX市一 中。XX 同学，从小父母双亡，和奶奶一起生活，非常艰难，她 一边为他向学校申请困难补助，一边在学生中，发动捐助。直到 现在，这个不爱说话的孩子，不管在哪里看见她，都很亲热的喊 “李妈妈好”。XX,有名的玩劣学生，爱打游戏，对学习不感兴趣，各门学科都不及格。家长的话不听，老师

6、的话也过耳不留，众多的毛病 集一身，父母放弃了对他的教育。但这个学生很聪明，愿意学物 理，也有较高的情商。像这样下去太可惜，她看在眼里，急在心 里，一定要救救这个孩子，于是她先是到他们家家访，耐心做他 父母的工作，请他们不要放弃，让他们在家里有意的接近他，同 他谈心，与他交朋友。在课堂上，她经常有意地更多关注他，对 他总是关爱有佳，或是幽默的鼓励，或是善意的讽刺。在课间， 单独和他聊一些他感兴趣的话题， 渐渐地他发生了改变， 父母也 对他改变了观念，从此，小陈他慢慢地感到自己错了，变的听话 了，也爱学物理了，他也感受到了自己的存在并不是多余的。初 中毕业后，走上了工作岗位 - 开公交车。每次看

7、见李老师走在 街上，无论他的车到没到站，也无论李老师是否要坐这趟车，他 都要主动停车喊她上来，还一个劲儿的不要老师投币。这一刻， 就是这小小的一元钱， 让李老师感受到了一个人民教师成功教育 的喜悦与自豪。以上这些关爱行动源于李老师她也是在农村长大的，也亲 身经历了困苦的生活， 所以对那些家庭困难的学生， 尤其是那些 特困家庭的学生， 她会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。 在 她的从教经历中，她始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多 一点理解，多一些鼓励。”使学生变得更加优秀，点燃孩子们学习的希望。有的老师说，说起来容易，做起来难。但她认为只要 你愿意做，有时侯你只需要一个鼓励的眼神，一个关爱

8、的动作， 一个满意的微笑，一句贴心的话语，都能获得意想不到的收获。三、严谨治学，追求卓越她的工作任务较重，每年都是两个班的物理教学，还担任 学校教务员工作，但她对教学工作从不马虎应付，而是兢兢业业， 严谨治学。积极参加各级各部门组织的业务培训学习，不断更新教育教学理念。在教学中坚持以人为本，大力推行素质教育，大 胆改革，勇于创新，追求卓越。对待备、教、批、辅、考、评六 大教学环节一丝不苟，潜心钻研教材，准确把握教材的重难点， 认真上好每一节课。物理学科有着较强的学科特点，物理知识即来源于生活， 又要用于生活。在教学中，深知兴趣是最好的老师，在备课时， 总是想方设法创设有效的教学情境，让所选择的

9、情景既是生活情 景，又具有学科特点，既有趣又新奇，让学生一走进物理课堂就 恋恋不忘。经常有学生在下课铃响时感慨：怎么又下课了！下节 课还上物理！每当听到这些我也会心的笑了，这是一种自豪，一 种满足。在上课时，她总是尽可能的关注到每个学生，一些男生 虽然调皮，但动手能力很强，在实验探究课时，经常请一些调皮 的学生上台演示。在做物体内能的改变的实验时，要用力按 下空气压缩引火仪点燃管内的棉花。 实验很容易完成， 但要掌握 要领。她故意先请了一位成绩好， 在班上的威信也很高的同学来 做，不告诉他实验要领，果然实验失败了。这时我又请了一个身 材较小的小宇，上台演示实验。当他听到老师喊他时，他愣了一 下

10、，李老师微笑着对他点了点头，示意就是他。由于个子小，成 绩又不好，同学们对他总是不友好。今天，李老师点了他，其他 的孩子又是那种不屑的眼神。 他慢慢走上讲台， 我在他耳边轻轻 的教他成功完成实验的技巧。轻轻一下，成功了，火苗一下窜了 好高，实验效果非常明显。 这时他会心的笑了， 那是成功的喜悦， 发自内心的。从此，在物理课堂上总能看到他专注的表情，以至 于李老师在另外一个班上课时， 他看见了也要把头伸进去看一下， 物理成绩也从二十多分上升到五十多分。 在她所带的班级中教学 成绩始终名列前茅 , 中考也取得了较好的成绩，在学校课内比教 学活动中也取得了一等奖的好成绩 , 在学校最满意教师的测评中

11、 所带的每个班级的满意率都能达到百分之九十八以上。 看到这一 切感到无比的欣慰。也许这就是一个普通的人民教师的成功。四、献身教育，再创辉煌在多年的教书生涯中， 她始终坚信“一份耕耘， 一份收获”， 你付出了，就一定有回报。2003年担任国家级课题 XXXX实验 教师，并于 2004 年 12 月通过鉴定验收。 2005 年撰写的教学案 例XXXX获全国二等奖，论文XXXX获国家级三等奖。2008 年撰写的案例XXXX,在XX市优秀案例的评比中获二等奖。2010 年撰写的案例XXXX，在XX市优秀案例的评比中获一等奖。多 篇论文和教育案例在点军区获奖。 在 2011 年至 2012 年的课内比 教学中获得二等奖， 在 2012 年至 2013 年学校高效课堂创建工作 中，表现突出，被XX区教育局评为“高效课堂创建先进个人”。 2006年还承担