幼儿园中班教学工作总结

1、幼儿园中班教学工作总结（精选 3 篇）【第1篇】幼儿园中班教学工作总结时间如梭，一学期教学工作又结束了，本学期我兢兢业业，任 劳任怨，关心、呵护班里的每一个幼儿，用一颗爱心去对待他们，孩 子们有什么事情总喜欢和我说说， 谈谈，我们班的幼儿经过中班半年 来的幼儿园集体生活和学习，基本都能愉快地入园，并能与同伴一起 友好地相处、交往，还能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部 分幼儿能主动与客人打招呼。孩子能大方地与周围的人比较有礼貌地 交往。幼儿的生活自理能力有了很大的提高， 养成了良好的生活卫生 习惯。幼儿的学习能力也有了提高，比如爱问爱说爱动手、勤动脑， 还能大胆的在集体面前表演。幼儿能分组

2、有秩序地喝水、洗手、入厕 半年来，孩子们的生活自理能力、行为能力及和他人友好相处等各方 面能力都有了明显的改善。为了丰富幼儿的户外体育活动，我利用废旧报纸、奶盒、纸箱 等，制作了坦克车、机器人、保龄球、飞机、套环等器材，家长也积 极配合我们的工作拿来了编织袋、汽水瓶，制作了沙包、火箭等，真 正让孩子们在乐中玩，玩中学，乐意入园，快乐学习。孩子的安全是幼儿园教学工作的重中之重，为了减少幼儿在活 动室内的不安全因素，我用布包装了暖气片，既美观又可以装饰活动 室，孩子们还可以在上面扣纽扣，孩子们非常喜欢。还利用废奶盒制作了 8个铅笔桶，每组一个，上课时既轻便，又安全。本学期我们开展了丰富多彩的节日文

3、化活动，让幼儿和家长都 有了不小的收获，现把本学期主要的教学措施和方法总结如下：1、通过师生互助、生生互助等形式，借助故事、鼓励、表扬等 手段，提高幼儿自我服务的信心和大胆设计的能力。因为孩子进入中班后，许多事情要独立去完成，为了培养孩子 积极主动做事情的和自己的事情自己做的意识， 值日生制度实施后孩 子们都非常积极主动地做值日，分发学具，整理书橱，玩具橱等，还 经常帮老师做些力所能及的事情，我们真的感觉很省心，许多事情只 要老师吩咐下去，孩子们就能认真、圆满地去完成。主题活动我是小小设计师，我首先让孩子们搜集各种标志， 周一早晨孩子们纷纷带来了自己在家和爸爸妈妈一起搜集的各种标 志，有的是图

4、片，有的是孩子们和爸爸妈妈一起亲手设计的，看到孩 子们手里拿着标志高兴的样子，我也感到由衷的高兴。充分显示了家 长对老师工作的支持。当我对孩子们说：“今天你们就是小小设计师 了，孩子们高兴极了，我先组织他们讨论自己准备设计什么标志，然 后让幼儿展开想象设计出自己的标志，最后我又组织孩子们一个一个 地讲述自己设计的标志的名字和作用，有几个孩子设计的标志出乎老 师的预料，非常新颖，我及时地给予了表扬和鼓励。通过这次活动，孩子们认识了很多从没见过的标志，懂得了标 志在日常生活中的重要性，每天吃午点的时候孩子们都会看看食品上 的安全标志，才会放心的去吃，有的孩子不管在哪发现了标志，都会告诉我说：老师今

5、天我又看到了一个这样的或那样的标志。 这样的主 题活动既开发了幼儿的想象力、动手动脑以及思维能力，也丰富了幼 儿课外知识。2、及时和家长交流幼儿在园情况，提供教育方法，通过家园互动的方式培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，中秋节和重阳节我们开展了我为爷爷、奶奶做事情，我观察的月亮我和大家 吃月饼等活动。通过开展活动，家长都能积极主动和孩子每天晚上 观察月亮，画月亮，说月亮，提高了孩子们的语言表达能力和观察思 维能力，还培养了幼儿爱老人、尊敬老人，有好吃的就要和大家共同分享的良好行为习惯。3、活动中以生生互动的形式影响幼儿， 让孩子在活动中积极主 动收集各种活动资料，大胆开展小组讨论、勇敢地表

6、达自己的想法。 比如，在我爱家乡、我爱祖国活动中让孩子调查自己的父母的职 业、兴趣、爱好，了解自己家庭成员，学习简单的记录、统计。了解 祖国的大好河山和家乡的土特产，培养幼儿愿意与同伴合作学习和热 爱祖国、热爱家乡的情感。4、创设安静、良好的环境。根据不同的主题开展师生共同创设 活动环境，不断调整、充实活动材料。并通过经典听戏曲、名著和经 典读童话故事、散文等活动，培养幼儿认真静听和大胆地讲述能力。5、通过召开家长会，每周更新班级主题内容，定期发放家园联 系手册、更改家长园地、及时交流、电话联系等方法，让家长了解幼 儿在园的情况，并及时反馈，及时解决家长对于教育工作的疑问，还 定期向家长开放半

7、日活动，让家长了解幼儿园教学工作，了解幼儿情 况及时协助教师把教育教学工作做好。经过教师、家长和幼儿的共同努力，本学期取得了一定的成绩， 成绩的取得只能代表着过去，将来对我们来说目标还很远大，我们还 要继续努力，朝着未来奋进！【第2篇】幼儿园中班语言教学工作总结为了使幼儿的语言发展得更好，我在本学期中通过学讲话，学 儿歌，讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力， 并培养幼儿的发音清 楚，正确，学习说普通话进一步丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口 头语言的表达能力本学期来，我根据 幼儿教育纲要 的教学目标， 随幼儿的年龄特点。作出结论如下：要求幼儿继续学说普通话，在园 活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调

8、幼儿用普通话进行交谈，加强 注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。为了今后更好的工作，现将本学期的的工作小结如下：作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必 须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。一、教育教学工作1、认真备课，提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我和配班的老师每次 备课前都会先讨论，确保目标的一致性。每次的备课笔记我都认真写， 做到目标明确、条理清晰。在体育方面把培养幼儿学习体育的兴趣放在首位。通过讲解，示范，练习，语言提高和具体帮助，游戏，比赛， 领做，信号等方法的运用，贯彻经常化原则，适量的运动，复合原则, 多

9、样性原则，全面发展原则，直观原则兴趣性原则，幼儿主体与教师 主导相结合原则，有组织的教育活动与幼儿自选自由活动相结合的原 则等这些原则的灵活运用，全面实现幼儿身体锻炼的目标。3、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录二、个别幼儿教育我们班内有个孩子，他早上来园总是很困难。针对这个难题， 老师们从上学期开始就想办法做工作。老师们分析这个孩子的个性特 点，觉得他是一个很娇气的孩子，在家里妈妈什么都听他的，在幼儿 园因为其它小朋友不可能什么都听他的，所以他就不高兴了，也不愿 意来幼儿上课。中午也要妈妈接回家。后来我们通过各种方法改变了 他的行为，他的家长为此很高兴，很满意。三、为了让幼儿下半年能很快进

10、入大班的角色，我班在这个过 渡阶段进行了一些课堂常规的训练工作。如上课时姿势端正，认真倾 听老师的讲课，积极思考问题，发言要举手等训练。课堂上乱下座位、 吃零食、玩玩具的现象基本上杜绝了。为了提高幼儿的学习兴趣，幼 儿园的教材采取多样化，除购买的五套教材外，还组织幼儿自带了快 乐识字卡片等工具书，上课的原则是：让幼儿有游戏中学习，在学习 中游戏，使他们的学习过程轻松而愉快，没有半点压力。四、家长工作密切联系家长，乐于征求家长的建议和意见。本学期共开家长 会二次，通过家长会，我们和家长可以进行多方面的交谈，及时了解 幼儿的身心情况，有效采取合适的方法，对幼儿进行保教。还可通过 与家长的联系及时改

11、正一些存在的问题和采纳一些良好的建议，使幼儿园的工作更加完善和到位。这一学期，在我和王老师的努力下，本班的幼儿各方面发展都 非常好，我相信他们今后，同样表现也会非常棒。【第3篇】幼儿园中班数学教学工作总结20 xx年上学期工作又结束了，本期我在纲要规程的指导下，认真实施了本班的数学教学工作。在实教学过程中，我认真 落实各项实验活动，坚持保教结合，取得了一定的成效。现总结如下:一、幼儿操作习惯培养方面：我班共有66名幼儿，作为中班教学，本期我对幼儿操作习惯 进行了培养：1、教孩子认识数学书，掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。我班经过一学期的强化训练

12、，孩子们已熟练的掌握了学具的操 作方法，没有一人的学具和书丢失。二、认真开展游戏式的教学活动在每一堂课前，我都要认真分析教材，画好挂图，准备好所需 教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的 能力为主旨，以游戏活动为主，增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、 快乐的情境下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操 作经验，建构完整的数理概念，让孩子更喜欢数学并养成主动探索， 追求知识的兴趣和良好品质。教学中，我充分抓住孩子的兴趣，坚持 以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并 用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。引导 幼儿把零散的感性

13、知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认 知能力。并且在活动中我注重增强教学的多样性， 提高了孩子的动手 操作能力和主动自学的能力。通过一期的学习，孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了 量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的能力， 奠定了一生都受用的基础.三、搞好家校联系，密切家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的 对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不 仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活动中我非常注重 与家长沟通，争取家长的配合。让家长参与孩子的学习，协助幼儿园 共同构建孩子的心智与学习能力发展。本学期，我与班主任老师一道，共同完成了本班家校联系活动， 向家长们宣传学校幼儿园办学理念，宣传学前教育，宣传育幼经验， 共同完成了本学期