德育队伍建设

1、德育队伍建设我校的德育工作始终都放在学校工作的首位来抓。 学校提出的办 学宗旨是： “以德育为首，以教学为中心，科研为引导，质量为根本， 全面推行素质教育和创新教育，促进学生全面发展。 ”因此，德育工 作是学校工作的首位，德育队伍是学校的首抓， 抓好德育队伍的建设， 提高德育成员的素质， 才能抓好德育工作。 我校德育队伍的建设实行 了四步棋。德育工作从上到下，从校长到班长层层抓，德育工作小组 每学期都有德育工作计划， 每月都召开德育工作会议全体德育成员学 习德育理论，研究和布置德育工作，每学期有德育工作总结，每学年 评出德育工作先进分子。这是我校德育队伍建设作的第一步棋。德育队伍建设的第二步棋

2、是加强班主任队伍的建设。 班主任是学 生德育的直接实施者， 对学生的教育很大部分是通过班主任予以实现 的。将所有考核项目分为两大类： 一类是属于指令性的即考勤类的项 目，要求班主任必须到位到岗。如早操、早读、劳动、开会等；另一 类是属于指导性的即考绩类的项目， 要求班主任力争做到， 而且班主 任只要努力是可以做到的。 如主动承担主题班会观摩课、 积极撰写德 育论文、体会，有效转化后进生等。每月考核分数上不封顶，下不保 底。考核分数随当月的工作多寡而上下波动。 全校没有固定的分数底 线，而采用浮动的当月底线。以年级为统计单位，每月全年级各班的 平均分数的 97% 即为该年级的分数底线。月考核分数

3、低于这一底线 的班主任，扣发少量的月补助。若连续三个月均低于年级分数底线的， 不仅要扣月补助，而且要通报批评，给后进者以压力。班主任的考核以周为一单元，以月为一小结。及时评价。及时鼓励。考核的年终累 计分数与当年的评先进、评年终奖、评职称等挂钩。对班主任的 “德 能勤绩”进行全面的考核， 才是客观、公正的。但“德”与“能”难以量化， 因而，我们采取以考 “勤”来考其“德”，以考 “绩”来考其“能”的办法，将 班主任方方面面的工作，归纳为两大类。一类是考勤或指令性项目， 共有 11 项，另一类是考绩或指导性项目，这些项目共 19 项。 各处工作都涉及班主任，所以，对班主任考核，我校采取由政教 处

4、牵头，年级组长、教务处、总务处、保卫处、体卫艺处、团委等七 个部门联合进行，既可保证各项工作落实， 又可以分解考核的工作量， 并全面、客观、 公正地评价班主任的工作。同时对班主任充满人文关 爱，多表扬多鼓励，少批评少训斥，帮助班主任提高理论水平和工作 能力。此外，还实行班主任工作反馈制度，培养师生的民主意识，促 进班主任改进工作方法，提高班级管理效率。德育队伍建设的第三步棋是成立家长学校。家长是子女的直接 影响者和教育者。也是过去所言的 “家教 ”。有些家长对子女的教育方 法不对，如有的家长过分溺受子女，造成子女的娇生惯养；有的家长 给子女过多的零花钱，造成子女大吃大喝，或钻进网吧；有的家长打

5、 骂子女，造成子女产生逆反心理，越打骂走得越远。因此，家长是一 支不可忽视的德育队伍。 要把这支至关重要的德育队伍组织起来。 成 立家长学校， 把学生家长请到家长学校来， 向家长们传授现代的科学 教育子女的方式方法。如赏识教育等。要求家长首先加强自身修养， 言传身教。在家庭要对子女进行诚信教育、遵纪守法教育、文明礼貌 教育、艰苦奋斗教育， 求知、健体、挫折、自救、 生存等的知识教育。 让家长掌握科学教育子女的方法， 对子女进行正确的教育， 提高家庭 教育水平，有利于促进学生思想品德的形成。德育队伍建设的第四步棋是德育工作全员化 即由校内全员到 社会全员， 为了进一步深化学校的德育工作， 使我校

6、德育工作更为扎 实有效，涵盖了学校的全体教职工、全体学生，以及家庭和社会。通 过全体师生（学校） 家庭 社会联合的德育工作，切实提高了我 校德育工作的针对性和实效性， 使我校德育工作再上了一个台阶。 具 体内容是：（1）每位教师每天给学生一个微笑。操作要求： 1每位教师 面带微笑走进课堂； 2平时学生向教师问好时，教师要微笑答礼。（2）每位教师每天给学生讲一句鼓励的话。要求每个教师每天 给学生讲一句鼓励的话， 让每个学生在愉悦的生活中健康成长； 操作 要求：教师要善于发现学生的闪光点并适时表扬鼓励。（3）班主任每天找一个学生谈心（话）。操作要求： 1班 主任要有目的、有计划地每天（节假、休息日

7、除外）找一个学生谈心 （话）； 2要按班主任与学生谈心（话）记录表认真填写； 3每个月上交德育室检查。（4）科任教师每周找一个学生谈心（话）。操作要求： 1科 任教师要有目的、有计划地每周（寒暑假、黄金周放假除外）找一个 学生谈心（话）； 2要按的项目认真填写； 3每学期分两次将 记录表交到德育室存档，上交时间分别为段考前一天和期末考前一 天。（ 5）学生每周做一件好事。操作要求： 1每位学生要树立我 为人人，人人为我的助人为乐的思想；好事不分大小，只要有益于他 人、集体、社会的， 我们都提倡。2积极参加各种公益活动； 3 每周至少做一件好事； 4在学生一月健康成长汇报表上填写。（6）学生每月

8、作一次健康成长书面汇报。操作要求： 1学生 要培养“日省吾身 ”的意识； 2每四周中从德、智、体、美、劳等 方面检查自己，扬长避短； 3每四周填写一份健康成长汇报表 并交给班主任。（7）每学期召开一次家长会。操作要求：由德育室根据家长学 校工作计划进行落实。（8）每学期 “社区学校”联办一次公民道德常识报告会。积极 与社会联系，采取走出去，请进来的方式，开展社会教育，如外出参 观学习， 请关工委领导到学校作传统报告， 请司法机关领导作法制报 告与那大部队开展共建活动等，让学生在社会力量的影响下健康成 长。操作要求：由德育室根据学校及德育室的计划组织落实 。建设全员德育队伍通过定期组织培训班主任

9、工作交流、 研讨；组织有经验的班主任开 展示范指导活动； 评选特色班主任、 爱心教师等方式， 加强对班主任， 尤其加强对青年班主任的培养。 促进班主任工作专业化发展， 实行班 主任工作档案袋管理，利用学校信息化平台，每年举办一期 “实验班主任论坛 ”。建立德育导师制度。2、培养自主型、学习型、全员化的学生干部 （1）学生干部队伍自主型建设 学校的每一次重大活动都由学生干部首先策划，全程参与、组织。学校有关学生学习、 生活的重大改革或举措， 通过听证制形式充分听 取学生干部的意见。学校通过设立专门的奖励基金，鼓励学生自主开展各种活动： “学生创意基金 ”：学生提出的合理性、创意性建议得到学校采纳

10、或 认可，该生将获得该基金的奖励（每学期累计一次）；“学生管理基金 ”：学校里的几个展能区或一些学生活动区，都由学 生主动承包、自主管理，如种植区主管、运动场地主管等，经过评估 后，学期末对优秀管理者给予奖励；“学生活动基金 ”：用以奖励在学校各类活动中表现突出的学生。 （2）学生干部队伍学习型建设对于学生干部，学校贯彻 “在使用中培养、在培养中使用 ”相结合的 原则。理论学习 通过组织学生干部参加邓小平理论等知识的学习，提 高学生干部的理论水平。充分利用学校信息化平台，建立 “实验网络 学校”，对初中以上学生干部分批进行轮训。实践学习 组织学生干部走出校门，与外校学生干部开展经验交 流活动，

11、取长补短。3）学生干部队伍全员化建设创设使全体学生参与学校管理， 人人当家作主的良好氛围。 轮到值 勤的值周班，对全校学生在穿着打扮、行为举止、场地卫生、食堂用 餐等各方面的表现进行管理， 向学校有关部门直接反映情况、 提出合 理化建议。3、搭建家长德育网络（1）家长学校聘请专家、学者为主讲人， 根据学生年龄差异开设讲座， 高中阶段 每学期开设一次家长主题教育讲座， 帮助家长进一步了解新形势下青 少年教育的内涵，切实掌握促进德育内化的有效方法。 （2）家长委员会团结全校学生家长， 密切学校与家庭的联系， 充分发挥家长对学校 教育、教学工作的参谋、监督作用；宣传国家有关教育政策法规，把 学校教育

12、与家庭教育有机地结合起来，提高家长教育子女的水平。4、组建社会德育资源库健全德育讲师团， 充分发挥社会资源在德育教育中的作用， 邀请科 学家、法官、律师、民警、劳动模范、英雄人物等来校作讲座或与学 生座谈、辅导等，全面促进学生思想品德的发展。5、加强德育科研建设加强德育科研，充分发挥 “德育科研 ”的先导作用，以课题研究方式 来带动德育科研队伍建设。课题为： （1）自主型、学习型、全员化的学生干部队伍建设研究；（2）学生社团组织在德育中的效能研究；（ 3）“研育一体化 ”的班主任工作专业化发展研究。学校教育不仅要抓好智育， 更要重视德育， 还要加强体育、 美育、 劳动技术教育和社会实践，使诸方

13、面教育相互渗透、协调发展，促进 学生的全面发展和健康成长。 因此，学校必须把德育工作摆在重要位 置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理 育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期 来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践研究1、组织学习师德理论。 本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了教师 法、未成年人保护法义务教育法和市教委有关师德教育和 建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。2 、开展德育科研活动。我们以新课程理念为指导， 努力转变班主任的角色， 并通过小课 题研究、理论学习、案例

14、撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每 位教师都结合自己的教育教学实践， 撰写学习心得体会， 提高教师的 德育理论水平。二、开展多种形式的主题教育活动。1、爱国主义教育。 （1）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学 生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义情感。（ 2）开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校有关要求，组织学生征 文比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。2、安全法制教育。 （ 1）加强安全知识的宣讲教育 . （2）继续抓 好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好 各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故 . （3）各 班继续深入学习贯彻预防未成年人犯罪法，对一些苗头性现象及 时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。（ 4）开展了系列宣传教育活 动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。3、环保教育。通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意 义，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。4、文明礼貌教育。本学期，我校继续加强了学生常规教育，特 别是文明礼貌教育，以中小学生守则、小学生日常行为规范 为内容，开展“文明班级百分赛” 活动，以班级教育、 自我教育为主， 红领巾督察队为阵地， 帮助学生养成良好的行为习惯， 收到良好的教 育效果。三、切实加强家校联系。为真正提高家校