七年级语文下册名著阅读阅读训练含答案

1、新七年级语文下册名著阅读阅读训练含答案一、部编七年级语文下册名著阅读1 科幻（魔幻）小说中既有虚幻，也有真实。请结合基地或哈利? 波特与死亡圣器，谈谈虚幻与真实在这类小说中的体现。【答案】示例1：基地中一位数学家预言银河帝国将土崩瓦解，整个银河系将化作一片废墟，黑暗时期将持续整整三万年。在即将衰亡之际，以谢顿为首的一群“心灵史学家 ”在帝国边缘建立基地。这个情节虽然是虚构的，但人们保存人类文明的决心以及人的智慧和勇气都是真实的。示例 2 ：哈利 ? 波特与死亡至器描绘了一个虚幻的魔法国度：壁中的人物可以打牌聊天，城堡的楼梯能够调整方向。书本可能会咬人，小宠物也许在说话，神奇的咒语魔药可以改变世

2、界。同时小说中为准备巫师等级考试而焦头烂额的学生、不苟言笑的教授，同学之间的嫉妒，主人公哈利和朋友一起寻找并销毁魂器的过程中所表现出来爱和拯救、善恶共生等都是人类社会中真实存在的。【解析】 【分析】 “科幻 ”是 “科学幻想 ”的简写，所以与原本并没有科幻这个词。它的意义是用幻想的形式表现、探索人在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着各种科学知识和预见性想象。所以看出科幻的“幻 ”不是单纯的幻想，而是有“探索 ”、“科学事实 ”、“预见 ”这样的基础的。 基地中一位数学家预言银河帝国将土崩瓦解，整个银河系将化作一片废墟，黑暗时期将持续整整三万年，是基于对宇宙和地球的相关知识做

3、出的大胆的、有一定根据的推想和猜测。哈利? 波特与死亡至器描绘了一个虚幻的魔法国度，表现出来爱和拯救、善恶共生等都是人类社会中真实存在的。故答案为：示例1：基地中一位数学家预言银河帝国将土崩瓦解，整个银河系将化作一片废墟，黑暗时期将持续整整三万年。在即将衰亡之际，以谢顿为首的一群“心灵史学家”在帝国边缘建立基地。这个情节虽然是虚构的，但人们保存人类文明的决心以及人的智慧和勇气都是真实的。示例 2：哈利 ? 波特与死亡至器描绘了一个虚幻的魔法国度：壁中的人物可以打牌聊天，城堡的楼梯能够调整方向。书本可能会咬人，小宠物也许在说话，神奇的咒语魔药可以改变世界。同时小说中为准备巫师等级考试而焦头烂额的

4、学生、不苟言笑的教授，同学之间的嫉妒，主人公哈利和朋友一起寻找并销毁魂器的过程中所表现出来爱和拯救、善恶共生等都是人类社会中真实存在的。【点评】本题考查对名著的理解评价。答题时应注意，沉入名著的中，去领悟，去品味，去咀嚼，感同身受，从关注情节、内容主题、写法语言、分析人物、把握主题、注重环境描写等方面来鉴赏名著。2阅读下面语段，回答问题。尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量，我的脑袋在圆球中间摇来晃去，像杏仁在它的核中滚动一般。（1）选文

5、出自世界文学名著_。（2）尼摩船长等人散步的地点是（）A.雪山上B.太空中C.海底D.船上（ 3）说说小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人。【答案】 （ 1）海底两万里（ 2） C（ 3）示例 1：尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性 格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，是一个非常吸引人的人物。示例2：尼摩船长是一位不明国籍的神秘人物，是杰出的建筑师、工程师、航海家和学者。他身材高大，目光犀利，有着哲人般的沉静，蔑视人类社会的法规。他勇敢刚毅，有着超人的智慧，乐观自信，富有同情心，崇尚自由独立，是一名富有正义感、反对压迫的战士。【解析】 【

6、分析】（ 1）根据文段中 “尼摩船长、康塞尔”等人名可知选自海底两万里。（ 2）此题考查学生对名著知识的掌握情况。由文段中“我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量”可以分析，尼摩船长等人散步的地点是海底，因为有水的浮力。故选C。（ 3）本题考查对名著人物形象的分析。尼摩是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。表面看来，尼摩艇长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩艇长所渴望的不是金钱和财富，而是

7、人身的自由和幸福。结合作品内容分析，尼摩船长很勇敢、沉着冷静，在印度人遇到危险时，他毫不犹豫地选择了同鲨鱼搏斗；在与鲨鱼的搏斗中，毫不慌乱，冷静地选择进攻的时机； “尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人 ”，他富有爱心，关爱被压迫国家的人民；他愿意用自己的生去换取印度人的生命，有牺牲精神。答案不唯一。故答案为： 海底两万里 c。 示例 1：尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性 格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，是一个非常吸引人的人物。示例 2：尼摩船长是一位不明国籍的神秘人物 ，是杰出的建筑师、工程师、航海家和学者。他身材高大，目

8、光犀利，有着哲人般的沉静，蔑视人类社会的法规。他勇敢刚毅，有着超人的智慧，乐观自信，富有同情心，崇尚自由独立，是一名富有正义感、反对压迫的战士。【点评】 此题考查学生对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情 内容。此 考 的相关内容，均 知 ，并不 ，按要求填空即可。 本 考 学生 名著内容的 累能力。学 中要注意 累的广泛性，既要注意的表面的知 ，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情 ，甚至要知道一些 ，并且及 做笔 ，做到 少成多，常 常新，逐步深化印象。 于 本上有关名著的内容更要引起

9、足 的重 ，平 可以有关情 和人物形象等内容，与同学 多交流，同学之 多 一些里面的故事。 ，不 提高了 名著的 趣，做 能信手拈来，得心 手。 此 考 学生 人物形象的分析能力。要从文中人物的言行描写和作者情感的 向（ 察有无 价 ）来分析概括其身份、性格、思想品 的特点。3 合 祥子回答下列 。 段一祥子昏昏沉沉地睡了两昼夜， A 着了慌，到娘娘 求了个神方：一点香灰之外， 有两三味草 。 他灌下去，他的确 开眼看了看，可是待了一会儿又睡着了，嘴里 咕咕的不 得 了些什么。 A 才想起去 大夫。扎了两 ，服了 ，他清醒 来，一 眼便 ： “ 下雨 ？ ”第二 煎好，他不肯吃。既心疼 ，又恨

10、自己 的不 明他用不着吃 ，他想 上穿起衣裳就下地。可是 一坐起来，他的 像有 大石 着，脖子一 ，眼前冒了金花，他又倒下了。什么也无 了，他接 碗来，把 吞下去。他躺了十天。 命来，他就 A： “ 呢？ ” 段二祥子，多么体面的祥子， 成个又瘦又 的低等 夫。 ，身体，衣服，他都不洗， 有 候一个多月不剃一回。他的 也不 究了，什么新 旧 的，只要 份儿小就好。拉上 ，稍微有点甜 ，他就中途倒出去。坐 的不答 ，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着 ，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿 ，要是高 的 ，他 肯跑一气， 把 人落在后 。在 种 候，他也很会掏坏，什么横

11、切 的 ，什么故意拐硬弯，什么 扭着后面的 ，什么抽冷子 前面的 一把，他都会。原先他以 拉 是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危 。 在，他故意的要坏；摔死 也没大关系，人都 死！他又恢复了他的静默寡言。一声不出的，他吃，他喝，他掏坏。言 是人 彼此交 意 与 达感情的，他没了意 ，没了希望， 干 呢？除了 价儿，他一天到晚老 着口；口似乎 吃 喝茶与吸烟 的。多吸人家一支烟卷， 西使出个假 子去，喝豆汁多吃几 咸菜，拉 少 点力气而多争一两个 子，都使他 到 意。他占了便宜， 人就吃了 ， ， 是一种 复！（ 1）以上名著 段的作者是 _， 段一中人物 A 是 _？（ 2）什么原因使祥子昏

12、昏沉沉大病一 ？祥子 起的那 子后来的命运怎 ？（ 3）根据 两段文字的描述，可以看出祥子的生活 度 生了怎 的 化？【答案】 （ 1）老舍；虎 （ 2）祥子 多 ，在烈日和暴雨下拉 ，被暴雨淋坏了身子，大病一 ； 后来因妻子虎 而死， 筹 埋葬虎 而 掉了。（3）由原来拼命拉车任劳任怨变得油滑消极、麻木潦倒、自暴自弃。【解析】 【分析】（ 1）此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读课程标准推荐的名著，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。本题考查的是老舍的骆驼祥子，对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。文中的人物A 是 “虎妞 ”。（ 2）本题考查学生对名著内容情节的分析能

13、力。仔细阅读文段，联系整部作品做出分析。【甲】段是祥子生病之后虎妞照顾他的情景。祥子昏昏沉沉大病一场的原因是：在烈日和暴雨下拉车，被暴雨淋坏了身子。最后的结局：虎妞难产而死，为筹钱埋葬虎妞而卖掉车。（ 3）本题考查学生对名著人物形象的分析能力。祥子是老舍先生骆驼祥子这部小说的主人公。一开始的祥子是勤劳的好强的。后来的祥子颓废了，从他现在懂得选择事情了，有合适的包月才干；不然，拉散座也无所不可，不象原先那样火着心往宅门里去了。故答案为： 老舍；虎妞； 祥子为多赚钱，在烈日和暴雨下拉车，被暴雨淋坏了身子，大病一场；这辆车后来因妻子虎妞难产而死，为筹钱埋葬虎妞而卖掉了； 由原来拼命拉车任劳任怨变得油

14、滑消极、麻木潦倒、自暴自弃。【点评】 本题是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢； 做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格； 阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。4名著阅读。（1）根据提示写出湘行散记中人物的名字。 门开处进来了一个年事极轻的妇人，头上裹着大格子花布首巾，身穿葱绿色土布袄子

15、，系一条蓝色围裙，胸前还绣了一朵小小白花。_ 这次湘行到达辰州地方后，我第一个见到的就是那只小豹子。除了手脚身个子长大了一些，眉眼还是那么有精神，有野性。_（2）阅读骆驼祥子的片段，完成后面的题目。“大概你也有个积蓄，拿出来买条命！我一个月还没你挣的多，得吃得穿得养家，就仗着点外找儿，跟你说知心话！你想想，我能一撒巴掌把你放了不能？哥儿们的交情是交情，没交情我能来劝你吗？可是事情是事情，我不图点什么，难道教我一家子喝西北风？外场人用不着费话，你说真的吧！ ”这段话是谁说的？这件事对祥子有何影响？【答案】 （ 1）夭夭；虎雏（祖送）（ 2）孙侦探。连遭厄运的祥子只好离开曹家，又回到人和车厂。祥子

16、后来的堕落和孙侦探的敲诈是分不开的，他是使祥子精神堕落的凶手之一。【解析】 【分析】（ 1）要求学生认真阅读名著湘行散记。把握人物性格，注意对人物的个性描写。结合“头上裹着大格子花布首巾，身穿葱绿色土布袄子，系一条蓝色围裙，胸前还绣了一朵小小白花。”可以得出，所描写的人物是“夭夭 ”。 “这次湘行到达辰州地方后，我第一个见到的就是那只小豹子。”出自虎雏再遇记。故应填“虎雏 ”。（ 2）要求学生结合原著中的祥子的 “三起三落 ”分析。一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：

17、干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二次希望破灭了。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。选段这段话是孙侦探说的。祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二次希望破灭了。他是使祥子精神堕落的凶手之一。故答案为： 夭夭；虎雏（祖送）。 孙侦探。连遭厄运的祥子只好离开曹家，又回到人和车厂。祥子后来的堕落和孙侦探的敲诈是分不开的，他是使祥子精神堕落的凶手之一。【点评】 本题考查对名著人物的掌握。答题时应注意，要熟悉文学名著的主要内容，对人物心理和性格有充分的了解，结合人物描写的具体特征判断人物名称，不要张冠李戴。 本题考查对人物和故事情节的掌

18、握。答题时应注意，要熟练掌握小说主要人物的姓名籍贯，出身经历，性格特点，小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉。5名著阅读（ 1）以上是小说骆驼祥子中故事的四幅插图，请根据画面情景用图中序号排列故事情节的先后顺序： _（ 2）下列是名著海底两万里的封面设计，现在需要一段腰封推荐词，请你来帮忙。【答案】 （ 1）乙、丁、丙、甲（ 2）腰封推荐词示例：一本探索海底奥秘、幻想未来世界的书，一本经历两个世纪仍被世人所喜爱的书，值得你拥有。又如：美妙壮观的海底世界，险象迭生的故事情节，风靡全球的科幻小说，不容错过。【解析】 【分析】名著学习既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还

19、要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对骆驼祥子和海底两万里的阅读理解。故答案为： 乙、丁、丙、甲 腰封推荐词示例：一本探索海底奥秘、幻想未来世界的书，一本经历两个世纪仍被世人所喜爱的书，值得你拥有。又如：美妙壮观的海底世界，险象迭生的故事情节，风靡全球的科幻小说，不容错过。【点评】 本题考查对名著人物和情节的识记。答题时应注意，仔细读图，结合故事情节的先后排序，乙、祥子起初到城里拉车，丁、从军营牵走骆驼，丙、遇见虎妞和她成亲，甲、最后变成行尸走肉穷困潦倒。 本题考查对名著的综合评价。答题时应注意，按照 “腰封 ”的特点，对

20、海底两万里的主要内容和故事情节作简要概括的介绍，也可以列举书中精彩的环节和阅读体验。6阅读海底两万里选段，回答下面问题。尼摩船长说： “教授，我曾经注意到，在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。我确定了这个事实，我就问，在这两个海中间是不是有交通路线的存在。如果有，地下水流因为两海的水平面不同，必然要从红海流到地中海。我在苏伊士附近打了很多鱼。我把铜圈套在鱼尾上，再把鱼放入海中。几个月后，在叙利亚海岸，我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼。两海之间有路可通的想法得到了证明。我利用诺第留斯号去找寻这条通道，终于把它发现了，也冒险走过去了！教授，不久您也要通过我的海底地道了！”（ 1）海底两万里

21、的作者 _（人名），他是法国著名的 _小 家。（ 2）用自己的 段的主要内容。（3）下列各 中表述有 的一 是（）A. “我在 伊士附近打了很多 ”一句中的 “很多 ”是形容 。B. “地下水流因 两海的水平面不同，必然要从 海流到地中海”一句采用 叙的表达方式。C. “几个 ”是数量 ； “曾 ”是副 。D. “走 去 ”和 “得到了 明 ”都是 短 。【答案】 （ 1）儒勒 凡 ；科幻或探 （ 2）尼摩船 告 教授，他 海和地中海之 海底地道的 。（ 3） D【解析】 【分析】（ 1）儒勒 凡 ， 19 世 法国科幻小 家、 作家及 人。代表作 三部曲格 特船 的儿女海底两万里神秘 以及气

22、球上的五星期地心游 等。（ 2）解答此 ，要在通 段的基 上，抓住人物、事件等要素，概括成“ 干什么 ”的句式。 段主要描写的人物是“尼摩船 ”，事件是 “利用 第留斯号去找 条通道， 于把它 了，也冒 走 去了”。据此概括。（ 3）考 法知 的掌握。 “走 去 ”是 短 。故 D。故答案 ： 儒勒 凡 ；科幻或探 ； 尼摩船 告 教授，他 海和地中海之 海底地道的 ； D。【点 】 中考 中 文学常 内容的考 ，目前都局限于 程 准所列出的12 部（ ）中外文学名著。 累 可以 出作品中的人物， 个人物出自哪部作品， 可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的， 作者 有哪些著作等；

23、 名著，要了解名著的故事内容， 所 名著有关的知 信息要大致了解，比如作者的情况， 名著中的人物，要掌握其形象特征。 名著，尽可能的写点 后感， 名著才会更有意 。 名著最好 原著，也可以 一些介 性的文字， 之 一些名著方面的常 要熟悉。做此 常 ，注意 干要求答什么， 要回答即可； 本 考察了 法知 通 以上知 点，我 可以做出判断。7 名著，回答 。街上的柳 ，像病了似的，叶子挂着 灰土在枝上打着卷 干燥， 手， 憋 ，整个的老城像 透的 窑，使人喘不出气。狗 在地上吐出 舌 ， 的鼻孔 得特 的大，小 不敢 喝，柏油路化开；甚至于 前的 牌也好像要被晒化连 A 都有些胆怯了！拉着空 走

24、了几步，他 出由 到脚都被 气 着， 手背上都流了汗。以上文字 自中国 当代作家老舍写的 篇小 _ ，文中A 的人物是_。小 通 _、 _等情 内容，塑造了 一悲 性人物形象，反映了当 社会 人民的苦 与无奈。【答案】 祥子；祥子； 被 ；妻子 死亡【解析】 【分析】此 考 的是学生 名著 祥子相关文学常 及重要人物的了解，分析主要人物的性格， 其相关的故事情 。本 通 境描写及关 ”可以判断出A 是老舍写的 篇小 祥子中的主人公祥子，再根据平 的 累就可以得出答案。情 内容如： 被 、妻子 死、 被 走、小福子上吊自 等。故答案 ： 祥子 ； 祥子 ； 被 ； 妻子 死亡【点 】本 考 作家

25、作品的把握，注意 合 段内容，明确涉及的作家作品，明确作品主要内容。“拉着空8 下面的名著 段，完成小 。曾 有 一个人：在人 没 明 的 候，他小 中的人物已 在用 信息；在人 没制造出 机的 候，他小 中的人物已 直升机来往；在人 没有着手登月工程的 候，他小 中的人物已 坐在一 大炮 里，被大炮 射到月球上（ 1） 个人就是 _国著名的科幻和探 小 家 _，其代表作是 “海洋三部曲 ”格 特船 的儿女、神秘 和_。（ 2）尼摩船 和阿 斯在海底 球探 旅行 ， 了 多 情， 概括出两次 情。（ 3）写尼摩船 海底探 的 部 是一部 虚构的科幻小 ， 写出 中当 只是两种想像而如今已 成

26、的事物。【答案】 （ 1）法；儒勒 凡 ；海底两万里（ 2） 浅、土人 攻、同 搏斗、冰山封路、章 等（ 3）海底潜艇、人 登月、太空 行都已成 【解析】 【分析】（ 1）文本出自儒勒 凡 写的海底两万里，儒勒 凡 是 19 世 法国著名的科幻小 和冒 小 作家，被誉 “ 代科学幻想小 之父 ”和 “科学 代的 言家”。其凡 三部曲也被人称 “海洋三部曲 ”，指的是格 特船 的儿女海底两万里神秘 三部作品。据此填写作答。（ 2）本 可依据小 的故事情 概括作答。根据原著内容，阿 斯和船 在海底 球探 旅行 ， 了 多 情，如：潜艇 浅、土人 攻、同 搏斗、冰山封路、章 等。 两个 情作答即可。

27、（ 3）海底两万里是一篇科幻小 ，有很多方面的科技幻想 在都已 成了 ，如 明 力潜水艇（ 在的核 力潜水艇）；用空气 的 射 的子 （ 在的 ）；海底探秘；人 登月；太空 行等。故答案 ： 法；儒勒 凡 ；海底两万里 浅、土人 攻、同 搏斗、冰山封路、章 等 海底潜艇、人 登月、太空 行都已成 【点 】 本 考 名著常 的理解， 度不大，考生在平 只要稍加留心，完成此 不 。 本 考 名著 典内容的理解和概括。名著常考考点涉及作者、体裁、主要人物、主要情 、精彩片段等，考生在平 要注意多 名著，反复 ，尽量 原著。 本 考 考生 名著内容的 和理解。考生在 段名著 要注意 相关情 的的概括。

28、9海底两万里是_（国家）作家_（人名）的一部长篇科幻小说。【答案】 法国；凡尔纳【解析】 【分析】根据对海底两万里文学常识的积累答题，注意不要写错别字。故答案为：法国；凡尔纳【点评】本题考查对文学常识的积累能力，平时学习时要结合所学的课文和名著积累有关的文学常识，复习时可以整理成册，巩固记忆。10 阅读下面的材料，完成问题。这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都象发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语，呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅

29、的包子。一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！ ”然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。结合名著内容，说说语段中的祥子为什么 “坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦 ”。【答案】 一方面，对同行老马的遭遇感到悲哀；另一方面，更是为自己的未来感到迷茫，感到忧伤，因为老马的今天很可能就是他的明天。老马也有自己的车，可处境竟如此窘迫！将来就是有了自己的车，又能怎样？【解析】 【分析】祥子 “坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦 ”，他难受是因为在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老马身上，似乎看到了自己的将来；老马小马的境况打破了他最大的希望：他以为，有了自己的车，就有了一切。故答案为： 一方面，对同行

30、老马的遭遇感到悲哀；另一方面，更是为自己的未来感到迷茫，感到忧伤，因为老马的今天很可能就是他的明天。老马也有自己的车，可处境竟如此窘迫！将来就是有了自己的车，又能怎样？【点评】此题考查学生对名著的阅读积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。结合名著祥子难受是因为在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老马身上，似乎看到了自己的将来。11 请为下面语段填写正确内容。（1）文学经典中的人物形象丰满鲜活，令人难忘。现代作家_在骆驼祥子中

31、讲述了北京车夫祥子在动荡年代的坎坷经历与个人变化；法国小说家凡尔纳以他丰富的想力，在 _中塑造了一位驾驶“鹦鹉螺号 ”潜水艇的勇敢而智慧的尼摩船长；朝花夕拾中鲁迅以饱含温情的笔调追忆了他童年的保姆长妈妈。（ 2）请你从祥子和尼摩船长两个人中任选一位，结合作品内容完成下面填空。可以自行表述，也可参照示例。无论处在什么样的时代，人都应不忘初心，活出自己的价值。_。示例：无论处在什么样的时代，人都应不忘初心，活出自己的价值。鲁迅笔下的长妈妈，虽然只是一位处在社会底层的保姆，粗俗率性，却恪尽本份，对童年的鲁迅付出了真诚的关爱，为鲁迅的童年生活留下了美好的回忆。【答案】 （ 1）老舍；海底两万里（ 2）

32、【示例 1】老舍笔下的祥子只是一个普通的人力车夫，为着自己赚钱买车的梦想不断奋斗，但是在一次又一次地遭受打击之后，变得麻木狡猾，自暴自弃，真是让人不免叹息。（或从正面阐述，言之成理也可。）【示例 2】凡尔纳笔下的尼摩船长搜集海底金银财宝，并不是为了自己，而是利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国的英国侵略者的军舰，援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，这种忘我的牺牲精神值得我们学习。【解析】 【分析】（ 1）骆驼祥子是中国现代著名作家老舍的代表作。描写了20 年代中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历的辛酸故事。向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊

33、中的图景，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情。儒勒凡尔纳是19 世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”和 “科学时代的预言家”。 曾写过海底两万里地心游记等著名科幻小说。海底两万里的故事并不复杂，主要讲述“鹦鹉螺号 ”（诺第留斯号）的故事。1866 年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，出于对航海安全的考虑，也是在公众的呼吁下，由美国派遣了亚伯拉罕林肯号对 “海怪 ”进行追逐。法国生物学家彼埃尔阿龙纳斯教授受邀参加了这次追逐行动。结果，追逐怪物的战舰反被怪物追逐，并遭到“海怪 ”的凶猛袭击。阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔，以及一名捕鲸手尼德兰落水，被 “海怪 ”所救，此后便被尼摩船长囚禁在这艘神秘的潜艇中，之后便开始了海底两万里的环球旅行，并发现这是一艘名为 “鹦鹉螺号 ”的潜艇。最后，他们设法逃走，重回陆地。（ 2）本题作答要从 “人要活出价值 ”的角度，选择祥子或尼摩船长概述其人生经历来作答。比如：祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。从农村来