初中七年级下册语文语言表达及解析(1)

1、【精品】初中七年级下册语文语言表达及解析(1)一、部编七年级语文下册语言表达1不想当将军的士兵不是好士兵。相信每一位初中生都渴望在班集体里崭露头角，做一名班干部，为同学们服务，同时锻炼自己的才能，为将来成为 “千里马 ”做准备。如果班级举行班干部自我推荐会，请你结合自己的特长，写一段自我推荐的话，表达你内心的声音。要力争写得有条理，有文采。（不少于 100 字）【答案】 示例：今天，很荣幸走上讲台，和那么多乐意为班级作贡献的同学一道，竞选班干部职务。我想，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好班干部工作，来发挥我的长处帮助同学和班集体共同努力进步。我想我该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。工

2、作锻炼了我，生活造就了我。戴尔 ?卡耐基说过 “不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务 ”。【解析】 【分析】解答时，先明确题干的要求，围绕 “不想当将军的士兵不是好士兵 ”这句话展开，表达出自己想当 “将军 ”（即班干部）的原因，明确自己的才能，理清班干部的职责，说出自己胜任职务之后的行动。注意表达语言要得体，条理清晰，语句通顺，不少于100 字。故答案为：示例：今天，很荣幸走上讲台，和那么多乐意为班级作贡献的同学一道，竞选班干部职务。我想，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好班干部工作，来发挥我的长处帮助同学和班集体共同努力进步。我想我该当个实干家，不

3、需要那些美丽的词汇来修饰。工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔 ?卡耐基说过 “不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务 ”。【点评】本题考查语言表达能力，注意围绕中心论点，有理有据地表明自己想当班干部的原因和优势，并表明如果当选后自己的承诺，语言条理清晰。2对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。春节，每家每户都会张贴对联，下面适合春节张贴的上联是 _，下联是 _。（只填序号）A梧桐枝上栖双凤B金豚戏岁福星照C南岭青松万载春D紫燕报春鸿运开E菡萏花中立并鸳F东海白鹤千秋寿【答案】B； D【解析】 【分析】 A “梧桐枝上栖双凤”是婚联； B “金豚戏岁福

4、星照”是春联； C “南岭青松万载春 ”是贺寿联； D “紫燕报春鸿运开”是春联； E “菡萏花中立并鸳 ” 是婚联；F “东海白鹤千秋寿 ”是贺寿联。故春节应贴BD 两联。因 “金豚 ”点明了是 “猪年 ”。故应是上联。故答案为： B、 D【点评】本题实际考查对联知识的掌握和中国古典文化意象的理解，需要靠平时的积累。“双凤 ”“鸳鸯 ”多形容结婚夫妻；“青松 ”“白鹤 ”多形容老人长寿。3 请根据以下信息，为文物千里江山图写一段介绍性文字，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过 100 字。名称：千里江山图创作年代：北宋作者：王希孟材质：绢本作品形式：长卷作品内容：描绘了江南山水的美妙。现

5、收藏地：北京故宫博物院作品影响：古代山水画中少有的巨制，中国十大传世名画之一。【答案】 千里江山图是北宋王希孟创作的绢本画，现收藏于北京故宫博物院。该作品以长卷形式，由江河和群山构成了一幅美妙的江南山水图。它是古代山水画中少有的巨制，也是中国十大传世名画之一。【解析】 【分析】要求学生仔细阅读材料把要点：名称，作者，性质，现收藏地，内容介绍，影响或地位等，用简洁的语言概述即可。如：古代山水画中少有的巨制，中国十大传世名画之一的千里江山图是北宋王希孟创作的绢本画，现收藏于北京故宫博物院。该作品以长卷形式，立足传统，画面细致入微，烟波浩渺的江河、层峦起伏的群山构成了一幅美妙的江南山水图。故答案为：

6、 千里江山图是北宋王希孟创作的绢本画，现收藏于北京故宫博物院。该作品以长卷形式，由江河和群山构成了一幅美妙的江南山水图。它是古代山水画中少有的巨制，也是中国十大传世名画之一。【点评】本题考查信息综合与表达能力。注意三点:1.要完全用上所给信息，不可遗漏；2.注意表达逻辑，符合中文的表达习惯；3.注意语句要文从字顺。4综合性学习本学期， “我的语文生活 ”综合性学习让大家收获了不少知识与乐趣吧！下面请同学们成以下任务。民间有云： “广东三件宝：烧鹅、荔枝、凉茶铺。 ”凉茶是汉族中草药植物性饮料的通称。广东凉茶是汉族传统凉茶文化的代表，它具有清热解毒、滋阴降火等作用，广受群众欢迎。请你为广东凉茶拟

7、写一条广告词，要求：至少用上一种修辞手法，简洁明了地突出广东凉茶的功效。（不得袭用媒体已经出现过的广告词）【答案】参考示例： 广东凉茶，饮（引）领健康。（谐音） 喝降火凉茶，享清凉感觉。（对偶） 饮凉茶一杯，胜琼浆千盏。（对比）【解析】 【分析】宣传标语要语言简洁、具有宣传性。简洁：句式简短、字数较少、表达准确。拟写的宣传标语要围绕“广东凉茶 ”，从 “功效 ”角度作答。一般可用对偶、对比句等形式。答案是多元的。故答案为：参考示例： 广东凉茶，饮（引）领健康。（谐音） 喝降火凉茶，享清凉感觉。（对偶） 饮凉茶一杯，胜琼浆千盏。（对比）【点评】本题考查广告词的拟写，注意至少用上一种修辞手法，简洁

8、明了地突出广东凉茶的功效。语言简洁、具有宣传性。5简明，就是要简要，明白。下面这段话不够简明，请加以修改。篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。改为 :_【答案】 篮球比赛结束后，队友们一个个都坐上学校的大巴走了。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我不禁为比赛的失利感到难过。【解析】 【分析】本题可抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句。删掉语义重复的词语，使表达更加简明。如可改为：篮球比赛结束后，队友们都坐大巴走了。只有我一个人

9、默默地走在回家的路上，唉声叹气，为比赛失利而难过。故答案为：篮球比赛结束后，队友们一个个都坐上学校的大巴走了。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我不禁为比赛的失利感到难过【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。6为继承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展 “学家规，树新风 ”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（ 1）初一 (2)班为本次活动办了一期黑板报，下面是同学们收集的关于家规的两则材料，请分别概括其主要内容。（每则1

10、0 个字左右即可）（材料一）古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马先在温公家范中强调“以义方训其子，以礼法齐其家 ”，陆九韶在陆氏家制中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。（材料二） “一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下”，我国历史上流传下来的家规，除其家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模。（ 2）学校开展 “中国好家规 ”评选活动，下面两条家规深受师生好评，你更喜欢哪一条？请谈谈你喜欢的理由。 一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎曾国藩家书 宜未雨而绸缪，毋

11、临渴而掘井朱子家训（ 3）一个温馨、幸福、和谐的家庭少不了家规。作为家庭中的一员，请给你的家庭提出合理的家规。（至少两条）【答案】 （ 1）古代家规内容相近；古代家规影响深远。（ 2 ）我更喜欢第 条。理由：人一生的成败与所交朋友是否贤德有关，所以不能不谨慎。（它告诫我们对朋友要甄别筛选，谨慎交往）（ 3 ） 家中有重大事情，家庭成员要互相商量，方式民主； 家庭成员不许在家里吸烟，保持家里的卫生。【解析】 【分析】（ 1）解答此题，读懂内容，再用简洁的语句概括其主要内容即可。材料一，主要介绍古代家规内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德；材料二，主要介绍古代家规的积极影响作用。据此概括

12、即可。（ 2）解答此题选择其中的一句，结合自己的理解来阐述理由即可。第一句，主要突出朋友对人生的影响，表现结友要谨慎；第二句，主要表现做任何事都要事先规划，不能临阵慌神。（ 3）提出家规，要合理可行，有助于家庭的和睦稳定。示例：每周做一次大扫除，每个人都要参与进来；每个人都要按时吃饭，否则过后便不许再吃；大家不可以在家里乱发脾气，有事情互相商量，否则发一次脾气便罚一小时不许说话。故答案为： 古代家规内容相近；古代家规影响深远； 我更喜欢第 条。理由：人一生的成败与所交朋友是否贤德有关，所以不能不谨慎。（它告诫我们对朋友要甄别筛选，谨慎交往）； 家中有重大事情，家庭成员要互相商量，方式民主； 家

13、庭成员不许在家里吸烟，保持家里的卫生。【点评】 本题考查学生从材料中提取信息的能力。作答此类题目，一定要认真阅读材料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答； 本题考查语言的概括表达能力。解答时，先结合家庭的实际情况，选择合适的家风。再分析清题干所给的家风的不同； 综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。7 为进一步提高市民文明素质，建设好密山人的精神家园，密山市委宣传部策划开展了“幸福城市文明有礼的密山人”主题系列活动，学校号召广大同学积极参与，争做文明少年。（1）请你为本次活动

14、拟一条恰当的宣传标语。（不超过20 个字）（ 2）在公共场所，你见过哪些不文明现象？请你列举出两种。（ 3）身边小事折射文明之礼，作为文明少年的你会怎么做？请列举出三种做法。（ 4）傍晚，小明在社区内看到老人们跳广场舞，说： “这帮老头老太太，又开始闹腾了！ ” 小明说话很难听，作为邻居，你该如何劝说他？【答案】 （ 1）从小事做起，与文明握手。（2） 乱扔果皮、纸屑（或垃圾）； 随地吐痰； 说脏话粗话； 不尊老爱幼（3）示例： 懂文明讲礼貌，不说粗话。 遵守交通规则，不乱穿马路。 爱护花草，不践踏草坪。 爱护环境卫生，不随地乱扔垃圾。（ 4）示例：小明，爷爷奶奶在锻炼身体，他们是长辈，我们应

15、该尊重，你说对吗？【解析】 【分析】（ 1）宣传标语要符合主题；读来朗朗上口；生动形象。示例一：争做有礼小少年， 建文明大 境。示例二：文明从我做起，幸福在一起。（ 2）本 要求：不文明 象；两种。示例： 上的人随手把垃圾扔到 窗外；公交 上年 人坐在老年人 座上，不 上 的老年人 座。（ 3） ，要求：你通 哪些事展 自己的文明；三种做法。示例：不随地吐痰；看到不文明行 及 制止；公众 合，不大声喧 ；看到需要帮助的人及 予力所能及的帮助。（ 4） 要求：有称呼； 合情合理，有礼貌；委婉。示例：小明，首先我 得他 比我 大那么多 ，我 在称呼上一定要礼貌， 也是我 素 的体 。其次，跳广 舞

16、是 了 身体，我 是要多体 他人，因 生活中相信 人也有体 我 的 候，你 ？故答案 ： 从小事做起，与文明握手。 乱扔果皮、 屑（或垃圾）； 随地吐痰； 粗 ； 不尊老 幼； 示例： 懂文明 礼貌，不 粗 。 遵守交通 ，不乱穿 路。 花草，不践踏草坪。 境 生，不随地乱扔垃圾； 示例：小明， 奶奶在 身体，他 是 ，我 尊重，你 ？【点 】 本 考 学生 写宣 的能力。 写宣 ，一定要主 突出， 言 ，便于 。可用 偶的修辞； 干中的材料列 了社会上部分不文明的 象， 在我 身 存在着不少的不文明 象，可 合 情况 行灵活列 ，答案不唯一； 本小 考 的是怎 在学校生活中做一个文明中学生，

17、 可以从遵守 律、 文明有礼貌、保 境的角度分析解答； 答 注意 境， 言的运用，力求言之有理又有序，得体又 明。 告他人型口 交 ：称呼、 的内容得体、 气委婉。8仿写。 展开 想仿写一句 ,使之与前文构成排比句。青春是一 花,洋溢着芬芳的气息；青春是一把吉他, 奏着 人的旋律；_， _。【答案】 青春是一 朝阳；散 着金色的光 （或：青春是一条溪流，迸 着晶 的浪花；青春是一只小 ，舒展着自由的翅膀）【解析】 【分析】抓住前例句“青春是一把吉他, 奏着 人的旋律”。句式 构 “青春是一 ， 着 的 ”的是字句、暗 句。内容是描写 “青春 ”的特点和作用，且一要形象生 ，与前两句相 。一定要

18、符合神形兼 的要求。故答案 ：青春是一 朝阳；散 着金色的光 （或：青春是一条溪流；迸 着晶 的浪花；青春是一只小 ；舒展着自由的翅膀）【点 】本 考 学生仿写句子的能力。仿写要看示例， 写要把握好 境，改写要注意 化。答 弄清句式 构特点、前言 意，弄清句子所在的 境后，再予以 性作答。9“每天 步一点点，三年 文 年 ”， 学期哪篇文章 你留下深刻印象，并 自己的感想。【答案】 略【解析】 【分析】开放性 ， 自己印象深刻的文章，写出自己的感想，句子通 ，无 字。字数 2040 字即可。【点 】本 考 学生口 表达能力，答 注意 境， 言的运用，力求言之有理又有序，得体又 明。 告他人型口

19、 交 ：称呼、 的内容得体、 气委婉。10 根据 境 ,仿照画 句 ,在横 上 写两句 ,使之构成排比句。孝 心 是 什 么 ? 孝 心 是 一 句 及 时 的 问 候 , 安 抚 父 母 牵 挂 的 心 灵 ;_ ， _ ；_， _。【答案】 孝心是一次温柔的按摩；揉搓父母疲 的肩膀；孝心是一生不懈的努力；回 父母多年的培养【解析】 【分析】本 作答叙写的 象是抒写孝心的意 来 写作答。答案是多元的。“孝心 ”；采用 “孝心是 ,父母 ”的句式是，故答案 ：孝心是一次温柔的按摩；揉搓父母疲 的肩膀；孝心是一生不懈的努力；回 父母多年的培养【点 】 本 考 学生仿写句子的能力。仿写要看示例，

20、写要把握好 境，改写要注意 化。答 弄清句式 构特点、前言 意，弄清句子所在的 境后，再予以 性作答。11 下面 ， 以孩子的口吻 父 行 。要求表达合理、得体，20 字以上。“哇！又超了一 宝 ！真 ！ ”“爸！ 里限速 50！ ”“ 关系！没警察。 路段我熟，没 速的。放心吧！”【答案】 答案示例：爸， 是 路，不是 道，我 没必要争分 秒， 是安全第一，开慢点儿吧。 里没有警察，没有 速，不等于没有 。每个人都 遵 守法。爸，您 ？【解析】 【分析】本道 考 学生的口 表达能力。 写 要点：解答此 要充分体 交 性和 效性。 言 亮主 。 大多 答案都有字数要求，字数不宜 多； 言委婉有 究。礼貌用 体 一个人的素养和身份，而且有利于相互交流，所以在交往 ， 要有礼貌，要得体。理解父子 ，可以看出爸爸的理由不正确，作 儿子， 要抓住 “依法行 ”和 “自身安全 ”两个角度 。故答案 ：答案示例：爸， 是 路，不