六年级语文教学学期计划

1、六年级语文教学学期计划1.学生基本情况分析：这学期我班42人，其中男生22人，女生20人，少数民族学生15人。上学期期末，19名农村学生(15名学生)80-100分，20名学生60-79分，3名学生60分以下。从以上结果可以看出，优秀率只有64左右，有大量的中低年级学生。另外，经过一个学期的课堂观察，学生的基础知识和技能普遍较低，两个学生智力反应较低，一个学生什么都不懂，学生说话不够主动，思维不活跃，语言表达能力不好；特别是作文水平太低，无话可说，无话可写；学生有严重的懒惰思想，没有自觉主动学习的意识。由于上述原因，严重影响了全班的教学质量，给今后教学工作的顺利进行带来了许多困难。但是，我绝不

2、会退让。我应该以爱心和毅力努力工作，努力完成教育教学任务。二、教材分析：本教材主要由“培养良好的学习习惯”(12)、“阅读”“习题”“习题”组成。全书共七个单元，每个单元围绕一个主题组织，教材体现了单元写作的特点。除了课本前良好习惯的培养，全书共有七个单元。每个单元安排阅读3-4篇课文，共24篇。整本教材一般围绕一个主题进行组织，根据课文特点安排语言文字的基础训练。第一单元是“壮丽山河”，长江之歌，三亚落日，烟台的海，记金华的双龙洞。第二单元是正义必胜，课文卢沟桥的烽火，半截蜡烛，聂将军与日本小姑娘排列。第三个单元是诗词散文精粹，排三打白骨精，词两首，螳螂捕蝉，读书要有选择。第四单元是探索与发

3、现，安排夜晚的实验，海洋-21世纪的希望，学会合作。第五单元是生命的感悟，排了天游峰的扫路人、最大的麦穗、山谷中的谜底篇课文。第六单元是“歌词”，编排广玉兰，夹竹桃，古诗两首等文本。第七单元难忘的恩师，安排了莫泊桑拜师、理想的风筝、孔子游春、明天，我们毕业等课文。七篇作文，七个练习。读写结合，创造写作情感，给学生以引导。构图体现多样化，生活化。语文综合性学习体现了学科性、综合性和开放性，在教学中应提倡简洁性、实践性和现实性。所选课文语言规范，篇幅短小，便于学生朗读、背诵和复述。精美的插图帮助学生理解课文，培养想象力。课后练习注重常用词的积累，朗读训练，感受词语的情感色彩。三、本学期语文教学的总

4、体目标：1。教学与德育：“在语文教学中，主要任务应该是培养学生的良好习惯”(包括：不断掌握正确的读写姿势和养成习惯；养成爱护学习用品的习惯。并且养成认真用笔和毛笔写字的习惯。继续培养独立预习和复习，培养主动说、用心听、勤奋朗读、享受课外阅读、勤查字典、积极阅读的习惯。继续学习正确的写字笔和毛笔的姿势和方法。认真完成作业的习惯。能够选择性阅读课外书；继续培养认真阅读、标记、观察事物的习惯。培养写日记爱书的习惯。培养阅读笔记和随时使用参考书的习惯。培养自改习惯，通过各种渠道学习汉语。养成不懂就问，勤于收集数据的习惯。认真完成本卷习惯的教学任务。懂得“读万卷书行万里路”和“学会在实践中运用”，会教育

5、学生走出课本和课堂，丰富生活，开阔视野，逐渐养成深入社会、亲近自然学习汉语、在实践中使用汉语的习惯。因此，语文教学应该始终重视教学的这一部分内容，把培养咕继续引导学生了解祖国美丽的山川和自己的建设成就。这学期，一边训练语言和写作。了解科学技术的飞速发展。增强民族自信心和自豪感，增强振兴中华的责任感。理解老一辈革命家和革命先烈献身革命、献身国家和人民的可贵精神；理解老百姓在普通工作岗位上的努力、拼搏、热爱生活；通过学习，我们可以进一步感受祖国语言的精致，让学生受到美的影响。教育学生热爱科学，善于发现，从小树立科学探索精神。教育学生树立远大志向、坚定信念、坚韧不拔和克服困难的精神。懂得好好学习，问

6、“有志者事竟成”。教育学生热爱自然，保护环境。总之，通过语文学习，对学生进行各方面的教育。2.知识和能力：用汉语拼音学习普通话，继续复习汉语拼音。掌握本卷147个新单词，其中125个新单词要求发音准确、字体理解清楚、书写正确、整洁。理解单词的意思。能区分所学的相似字、同音字、复音字，继续培养学生查字典的能力。鼓励学生多读多背，积累古诗，警句，美言。继续练习正确、流利、有感情地阅读课文，能够背诵指定的课文。在教师的指导下，他们可以理解文本，掌握文本的主要内容和表达情感，进一步提高理解与语境和生活相关的单词和句子的能力。继续培养学生勤于学习、勤于提问、勤于收集资料、勤于修改作文、多渠道学习语文的良

7、好习惯。培养学生的口语交际能力，使句子更加流畅、大方、礼貌。愿意参与讨论，能够充分表达自己的观点和意见。继续学习写一些简单的记叙文、图片作文、想象作文、读后感。想象合理，内容具体，能表达真情实感。4.完成计划的具体措施1。加强思想教育：直接影响学生的学习成绩和思维。没有正确的思想态度，就没有好结果。因此，我们应该利用各种有利的机会说服学生理解学习的重要性。第二，注意意对学生学习兴趣的培养，学习积极性中最活跃的因素，捷克教育家夸美纽斯曾经指出：兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。小学生的学习兴趣是学习活动中逐渐产生和发展起来的因此，本人要从学生一点一滴的进步抓起，鼓励学生继续努力，

8、从而激发学生的学习兴趣。此外，教育学生要取得好成绩，就必须专心，集中注意于学习上，要养成良好的学习习惯，要有自控能力，才能战胜自我。2、紧跟班级：由于我们面对的是小学生，学习的自觉性还是比较差，本人要作到每天早读跟班，在带领学生学习的同时，教给学生学习方法，培养学生自学能力。3、钻研教材，认真备课：本人认真学习新课程标准明确学科的教学目的、重点、难点，在此基础上，深入钻研教材，在备课中力求作到备教材，备学生，备教法，备学法。4、注重课堂教学与课后指导：在课堂教学活动中注重学生自学能力的培养，倡导学生自主学习，合作探讨，鼓励学生发现问题，解决问题，要打破以往老师教什么学生学什么的陈旧方法。在教学中，坚持“以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读”指导学生把书读好。注重感受领悟、积累、运用，从而提高语文水平。另外在阅读