2020年新学期幼儿园教师个人工作计划范文

1、2020年新学期幼儿园教师个人工作计划范文20xx年新学期幼儿同教艸个人匸作il划范文（一）一、班级情况分析：本班幼儿有31名，为了让幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏，在游戏中发挥自主的能力以 及交往合作能力，让幼儿更快的适应幼儿园生活，我们拟定了计划措瓶以促进幼儿游戏的进步，使 幼儿掌握更多的本领，提高幼儿各方面的能力。二、游戏目标；1、根据王题活动创设主题环境，在不断变化的王题中激发幼儿对各种游戏的兴趣，鼓励幼儿积 极参与游戏活动中，体验游戏活动带来的乐趣。2、弓I导幼丿U里解角色在游戏中所具有的职能，进一步明确角色的职能，能根据角色开展相应的 游戏。3、鼓励幼儿大胆游戏，愿意主动向教师

2、提岀自己的设想，与伙伴之间能积极交往，一起玩合作 游戏，并尝试开展新的游戏主题。4、遵守游戏规则.收放、整理玩具时.做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听教师对游戏 活动的评价.不隨意插嘴.下次的游戏活动中有往动按照老师提岀的要求游戏。5、鼓励幼丿L积极动脑筋，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节， 对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。6、通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们 的动手能力和言语交往的能力三、具体措施1、针对小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，根据主题，为幼儿创造f 愉快的主题游戏环境，设 置有利于幼丿由心全面发展的各

3、个活动区如建构区、益智区、语言区等等。在环境创设方面能注意体 现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。2、亲自参与，培养幼儿的交往能力游戏中.我们主张亲自参勻让自己与幼儿间没的距离，这 样才能让幼儿没有心理负担的去玩。老师参与，能引导幼儿学会最基本的交往能力，遇到问题自己商 量解决。达到完美的结果。3、突岀个性化方面丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活 动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要.更符合幼儿素质发展的需要。4、让幼儿在游戏活动中学会观察事物，学习讲完整的话，能把自己的意愿讲明白转载自百乐培养幼儿说话能力和观察能力。5、结合社会活动，让幼儿学习模仿成

4、人的劳动，以便在区域中进行各种游戏活动。培养幼儿的 社会交徑能力，让幼儿更好的认识自己和同徉。能与同伴团结友爱。6、重视知识的积累.在游戏中让幼儿多看、多说、多做、多动。培养幼儿的动手能力和认识事 物的能力。7、多关注班中怕事胆小、顽皮吵闹的幼儿的成长，让他们多参加各种游戏活动，同时培养他们 开朋活泼的性格和听话的习惯。8、让幼儿自主选择游戏活动的同时，适当指导幼丿电换进入各区域活动，让幼儿体验各区域活 动时的快乐感觉。9、抓好安全和卫生教肓，让幼儿在玩中注意安全，而且玩好后要及时洗手。10、在游戏活动中渗透传统美德教育，重点指导幼儿要养成讲礼貌，幼儿间要团结友爱的好习惯20xx年新学期幼儿恫

5、教卯个人匸作计划世文(1)一、指导思想：班主任工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本学期我继续以幼儿园教 育指导纲要的基本橢神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目 标开展班级管理工作.促进全班幼儿身心全面和谐地发展。二、班级工作管理目标：1、幼儿生活管理目标加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规 养成良好的卫生习惯。加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理，増强幼儿的自我保护意识，力保班级无事故发生。 加强幼丿性活活动的指导与管理，培养幼儿基本的生活自理能力加强预防疾病的管理，降低幼儿发病率.提禹岀勤率。做好幼儿的日常饮食管理，力争学期末的体检

6、合格率达到95%以上。2、教学管理目标(1) 在健康教育领域，注董用幼丿虑兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的 态度和习惯。(2) 在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感.发展幼儿的交往、合作能力，养成孩 子的规则、秩序意识。(3) 在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。柱科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决 间題的能力。(5)在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。3、家长工作管理目标督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与冢长的联系，及时将幼儿在园活动内容及发展情况向 家长反馈。树立全心

7、全意为家长炭务的意识，尽可能多地展示优秀的肓儿经验，供家长借鉴与参考。利用各种机会、组织各种活动，使家长与孩子共同参与到教育活动中去。与家长签订安全责任书，加强家长的安全防范意识，促进幼丿L身心和谐、健康地发展。3、教师工作管理目标明确班内教师之间的具休分工与职贵，促进教师认真完成自己份内的工作，负责好各自的教育教 学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量。注重与教师之间的沟通.了解班内教师家庭生活及身体状况.遇困难能及时给于帮助。注重教师在幼儿心目中的形象，关注教师的言行举止对幼儿的影响，并作必要的提整协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系。三、具体组织与实施：1、做好园部与教师之间的传媒

8、工作，及时了解幼儿园近期与远期的工作动态，及时传达工作精 神，为班级、対园部的发展着手做好充分的准备。同时，也要将班级的现状及发现的间题实事求是 地向园部做好汇报工作，努力做到班级跟牢园部，扎扎实实地完成各项任务。2、协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好班内的各项事务。遇日常工作中碰到的困 难，大家共同商议，合力解决。开好一月一次的班务会议，认真做好记录。根据幼儿园工作规程 和幼儿园培养目标.结合本班幼儿特点.共同制订班务计划、学期教学计划.并组织实施，步步到 位，并根据工作的完成情况实事求是地做好班级期末总结工作。3、热爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。观廉记录评估每个幼儿各

9、方面的发展情 况，注意个别差异，做好个别特殊幼儿的教有工作，促使每个幼儿在原有水平上的发展。学期末认真 写好幼儿学期小评。4、创设与教育相适应的有纸幼丿住动活动的环境（区域环境），合理组织好活动，禹教干游戏 中。搭班老师互相沟通.取得教育一致性.进班前做好准备，带班时不擅自离岗，严格执行一日作息 制度和幼儿园的规章制度。5、严格执行幼儿园安全卫生保健制度，指导并配合保育员做好本班幼儿生活保健工作，管理好 本班幼儿的睡眠、饮負，努力做到使每位幼儿吃好睡好，力争学期末的体检合格率达到95%以上。竜 视疾病预防，提高幼儿岀勤率。随时注意幼儿的健康安全情况，杜绝责任事故的发生。6、密切与家长的联系，做

10、好期末的家访工作，及时了解家长的基本情况及家庭教肓情况，做好 记录。定期召开家长会。每学期开展1-2次有主趣的家长参与的教学活动，组织家长撰写“育儿心 得”文章4篇，如遇幼儿病事假及两天无故不来园幼儿及时进行电访，了解情况。更换好每周一 次亲子园里指导家长的内容。以便家长及时了解班级的各顶教肓工作。7、参加业务学习和幼儿教育硏究活动，定朗接受园长、业务园长、教研组长的检查和指导。8、学会一些意外事故的应急猎施。同时，凡遇任何大小事故均及时报保傕室。四、月份工作安排：二三月份工作安排，1、布置班级环境，开设活动区。2、讨论班级工作的內容，修改幼儿一日活动常规的内容。3、制订各种工作计划。4、加强

11、常规的训练。5、进行期六“兴趣班报名工作。6、召开期初家长会，与家长签订安全责任书。7、教师自制玩具评比。8、区域活动环境创设评比。四月份工作安排：1、组织幼儿春游。2、小班段教师教硏课评比。3、幼儿故事比赛选拔。4、幼儿迎“六一”画展选拔与准备。五月份工作安排，1、筹备“六一”家庭才艺比赛选拔。2、班段幼儿叠被子比赛。3、举行亲子运动会。4、组织幼儿迎“六一”体检。六七月份工作安排：1、开展“六一”家庭才艺比赛活动。2、测查幼儿发展的惜况，填写幼儿学期小评。3、对班级一学年的工作情况作岀总结。4、进行期末家访。5、进行“暑假班”招生工。20xx年新学期幼儿园教弹个人匸作il划范文（、班况分析

12、：本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和 学习常规.学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外休育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的 活泼开朗起来，害欢与同伴交往。但m此同时很多孩子还存在着一些情况.在家表现为任性，倔卷， 爱发脾气.依較性强以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较刑 害.需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触.发现我班部分家长比较重视早期 启箓教肓.经常带幼儿外岀増长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别 家长不重视早期教肓，这就需要教师耐心的做好家长工作。二、班级工作总

13、目标，认真学习新纲要，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我廉务能力 及良好的行为习惯，増强目标意识，弓I导幼儿活祓，愉快地在幼儿园生活.逐步加探对幼儿的情感。 注重家庭.幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长 环境。三、五大领域教肓目标：（一）健康11、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。5、在老师的帮助鼓励下克废困难，愿意参加体育活动。6、初步建立体育活动的规则意

14、识。7、愿意参与成品材料、半成品材料利非成品的材料的小肌肉活动。2、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气 性格活泼开朗。（二）语言：1、能听懂昔通话，并学说昔诵话。2、学会安静的听同伴说话，不随便描嘴。3、喜欢与同伴交流，凰意在集体面前讲话、表演。4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。科学1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲2、发展初步观累能力，充分使用各种感官，看看，摸損，听听，尝尝，感W经常接蝕接近的專 物，丰冨生活经验3、引导幼丿L观察周围自然现象的明显特征.并获得粗浅的科学经验。4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。5、学

15、习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。4、喜欢摆弄、操作活动材料.学习有规则地进行活动。（四）社会：1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪2、建立艮好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感，信赖感3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动.能亲近与自己生活密切的人。4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好,请，谢谢厂6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对坏境的适应能力。（五）艺术：1、喜爱参加艺术活动。2、培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。3、初步培养幼儿艺术活动的能力。4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美

16、活动中大胆表现。5、学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方武表达情感。6、弓I导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。三、区角创设内容及指导要点：（1）生活区：捉供各种材料，提示自我服务的能力。喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为 食物给小动物喂食，撥炼手眼协调能力。用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的灵活性。扣纽扣.准备缝有各种纽扣的小衣服供幼儿解开、扣上。（2）语言区提供挂图让幼儿记住老师讲每个故事各种与主題有关的图书与文字。幼儿从家中带来的图书。握供玩具电话机两部，供幼儿自己交谈。（3）益智区盖瓶盖准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖合适的瓶盖.发展比较能力，握高手 指和手腕的转动能力。找朋友准备多种图片，将生活中配合使用的物品两两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子玩具区提供、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼