测量学实验报告

1、测量学实验报告与要求是熟练掌握常用测量仪器（水准仪、经纬仪）的使用，认 识并了解现代测量仪器的用途与功能。 在该实验中要注意使每个学生 都能参加各项工作的练习，注意培养学生独立工作的能力，加强劳动 观点、集体主义和爱护仪器的教育，使学生得到比较全面的锻炼和提 高.测量实习是测量学理论教学和实验教学之后的一门独立的实践 性教学课程，目的在于：1、进一步巩固和加深测量基本理论和技术方法的理解和掌握 并使之系统化、整体化；2、通过实习的全过程，提高使用测绘仪器的操作能力、 测量计 算能力掌握测量基本技术工作的原则和步骤；3、在各个实践性环节培养应用测量基本理论综合分析问题和解 决问题的能力，训练严谨

2、的科学态度和工作作风。二、实验内容步骤简要：1）拟定施测路线。选一已知水准点作为高程起始点， 记为a,选择有一定长度、一定高差的路线作为施测路线。然后开始 施测第一站。以已知高程点a作后视，在其上立尺，在施测路线的前 进方向上选择适当位置为第一个立尺点（转点 1）作为前视点，在转 点1处放置尺垫，立尺（前视尺）。将水准仪安置在前后视距大致相 等的位置（常用步测），读数al，记录；再转动望远镜瞄前尺读数 bl，并记录2）计算高差。h1=后视读数一前视读数=a1-b1,将结果记入高 差栏中。然后将仪器迁至第二站，第一站的前视尺不动变为第二站的 后视尺，第一站的后视尺移到转点2上，变为第二站的前视尺

3、，按与 第一站相同的方法进行观测、记录、计算。按以上程序依选定的水准 路线方向继续施测，直至回到起始水准点 bm1为止，完成最后一个 测站的观测记录。3）成果检核。计算闭合水准路线的高差闭合差；若高差闭合差 超限，应先进行计算校核，若非计算问题，则应进行返工重测。实习过程中控制点的选取很重要，控制点应选在土质坚实、便 于保存和安置水准仪的地方，相邻导线点间应通视良好，便于测角量 距，边长约60米至100米左右。我觉得我们组测量时就有一个点的 通视不是很好，有树叶遮挡，但是那也没办法，因为那个地方的环境 所致，幸好我们可以解决还有水准仪和经纬仪的调平和对中都需要 做好，这直接影响你的测量结果。测

4、量学教学实习是测量学的重要组 成部分，其目的是巩固扩大和加深我们课堂所学的理论知识 ，获得测量 实际工作的初步经验和基本技能，着重培养我们的独立工作能力，进一 步熟练掌握测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区 域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识，为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。观测时要认真，有时目标稍微偏一点，读盘上读数就会有变化， 误差就会增大，或许超出容许值范围，结果就要重测，浪费很多时间， 所以观测时也很重要。读数时最好由一个人来读数，这样可减少误差计算是一个谨慎、复杂的过程。为了能够尽量赶超进度，我们 组的数据大部分则有我和李丽进行处理。但是

5、，计算完之后，我们俩 都有有个任务就是给组内不会处理数据的人讲会， 以便每个人都会处 理。在处理数据时我们还发现不少问题。有时少测了一段距离，有 时发现角度不对，最后我们又扛着仪器重新开工。大家都有一种使命 感，不管怎样都要把它测准确，不能马虎大意，更不能投机取巧。培 养成良好的习惯，拥有一份高尚的道德，持有一种认真、谨慎的态度， 相信这将成为我们以后工作中取之不尽、 用之不竭的一笔财富。在返 工之前，我们认真分析错误原因，比如：受风的影响都有可能影响我 们的测量结果，这样便可以锻炼了我们分析问题的能力。首先，我基本掌握了课堂所学的测量学知识，知道如何正确使 用水准仪、经纬仪、角度、高差等，测

6、量学是研究地球的形状和大小 以及确定地面（包含空中、地下和海底）点位的科学。既然是要测量 就离不开实践。实践是对测量学知识的最好检验，只凭在课堂上的听 课，我并没有掌握很多具体知识，尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂。 当第一天开始测量的时候，我的心里还一阵阵的发愁：该如何把任务 进行下去。当动手的时候，发现其实并不难，听别人一说或者翻阅一 下课本，然后自己动手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率 和测量精度，还要经常练习，这样才能做到举一反三。其次，我懂得了做任何事情都要认真细致， 不能有丝毫的马虎,特别是在使用水准仪，经纬仪这样精密的仪器时，更要做到精益求精。 因为稍有差错就可能导致数据的偏差很大， 更会导致以后其它量的测 量出错，最终导致数据计算的错误，比如我们刚开始测量角度时，一 个基准点没有瞄准，导致一个角度偏小，然后角度的闭合差也不符合 要求，经过校验，才发现问题出在哪儿。我还学会了吃苦耐劳，学会了艰苦奋斗的作风。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的