新部编七年级语文综合性学习练习

1、新部编七年级语文综合性学习练习一、部编七年级语文下册综合性学习1 下面文字，按要求作答。我看 奔流似的 群，深夜 h o鸣的蒙古狗，我听 皮鞭 落在山 里的脆响；我想起 布似的高粱， a 豆粒的金黄，黑色的土地， 玉的 ，黑玉的眼睛，斑 的山雕，奔 的鹿群， 着松香气味的煤 ， 着赤色的足金；b 我想起幽 的 ，晴天里 儿戴着串 在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的 ，原野上怪涎的狂 她低低地呼 着我的名字，声音是那 的急切，使我不得不回去。（1）根据拼音写出相 的 字，并 加下划 字注音。h 鸣o（ _）山 （_）（2）找出文中划 句b 中的 字并 正。_改 _（3）文中划 的句子a 有一 病，

2、 将修改的句子写在横 上。_【答案】 （ 1） ； ji n（2）涎； （3）把 “豆粒的金黄 ”改 “金黄的豆粒 ”【解析】 【分析】（ 1）字形 辨析方法主要有 、 、 音、形旁辨形。如“ ”：吼叫。注意据 定形。字音 在具体的 言 境中遇到多音多 字 ，要先弄清楚它 在 或句子中的意 ，再根据音 的 律辨 音。 于字音 型，平 要注意 累， 准字音， 准 号。拿不准的字要 字典。如 “山 ”：山 的水沟。 “shnji ，n”注意据 定音。（ 2）字形 中音近字注意据 定形，形近字可以以音定形。如“涎 ”与 “ ”都是左右 构的字，造字法 形声字，可根据形声字的特点来辨 字形。（ 3）根

3、据 “黑色的土地， 玉的 ，黑玉的眼睛，斑 的山雕，奔 的鹿群”的句式 构特点， 把“豆粒的金黄 ”改 “金黄的豆粒 ”。故答案 ： ； ji n；涎 ； ； 把 “豆粒的金黄 ”改 “金黄的豆粒 ”【点 】 字音 要注意平 的 累， 于 本上出 的常用字的字音一定要 准，要注意形近字的 音和多音字的 音。平 要注意 累， 准字音， 准 号。拿不准的字要 字典。 做字形 ，要 累 ，注意 写。特 是同音异形字在 用 非常容易混淆，因此在学 程中一定要 扎 。 病句 型主要有 : 序不当、搭配不当、成分残缺或 余、 构混乱、表意不明、不合 、前后矛盾。辨析病句，一般来 ，一看 法通不通，二看意思

4、 不 ，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平 多 ，增 感外， 掌握一定的方法，如 感 法、枝干梳理法、 分析法。2 合性学 。 深入挖掘巴渝 秀 史文化 源和精神内涵， 一步 定文化自信，促 文旅融合，从2019 年 3 月 25 日起，重 全市区 “晒文化 晒 景 ”大型文旅推介活 正式启 。110 中学学生 展中心将开展“晒文化 晒 景 晒南岸 ”的主 活 ， 你参与并完成下列任 。（1）（我来邀 ）我校将于 2019 年 5 月 6 日下午 2 点在校 梯教室开展 “晒文化 晒 景 晒南岸 ”的主 活 启 式，将邀 南岸区委 向 来我校做关于 晒文旅的 告。如果你是学校的宣

5、 部 ，你将怎 出邀 ？（2）（我来推广） 了大力推广 “晒文化 晒 景 晒南岸 ”大型文旅推介主 活 ， 110 中学学生 展中心 你通 微信公众号 写一条宣 。（至少使用一种修辞手法）（ 3）（我来点 ）如果 你向世界推荐南岸，你最想推荐什么？是瑰奇 的城市夜景？ 是山水一体的 江 光？是 月悠久的 史文化？ 是活力四射的生活方式 大力推荐南岸，并 明理由。【答案】（ 1）尊敬的南岸区委 ，您好！我是110 中学的宣 部 ，我校将于2019年 5 月 6 日下午 2 点在校 梯教室开展“晒文化 晒 景 晒南岸 ”的主 活 启 式， 邀您来我校做关于 晒文旅的 告，我 期待您的光 ！（ 2）

6、南岸起 景，文化 底 。（ 3）南岸区 中国著名的 史文化名城重 重要的 成部分，位于重 市 江南岸。南岸区境内山 起伏，植被茂密，素有 “山城 色屏障 ”之称的著名南山 景，众多的自然景 和人文 史景 160 多 。始建于唐宋 期的慈云寺、涂山寺、老君洞等著名宗教寺 、古刹，抗 期的 “陪都 址 ”保存完好； “一棵 ” 景台成 欣 山城夜色最佳 。 迎大家前来 光旅游。【解析】 【分析】 (1)（我来邀 ） 材料，提取信息：被邀 人、 、地点、活 名称、邀 人身份、邀 内容， 信息 行 。注意 气要得体。示例：尊敬的南岸区委 ，您好！我是110 中学的宣 部 ，我校将于2019 年 5 月

7、 6日下午 2 点在校 梯教室开展 “晒文化 晒 景 晒南岸 ”的主 活 启 式， 邀您来我校做关于 晒文旅的 告，我 期待您的光 ！(2)（我来推广） 合活 主 ，注意 言 ， 有鼓 性，修辞的运用。如：南岸起 景，文化 底 。(3)（我来点 ） 合 意， 熟悉的一面， 行描写。如：南岸区 中国著名的 史文化名城重 重要的 成部分，位于重 市 江南岸。南岸区境内山 起伏，植被茂密，素有 “山城 色屏障 ”之称的著名南山 景，众多的自然景 和人文 史景 160多 。始建于唐宋 期的慈云寺、涂山寺、老君洞等著名宗教寺 、古刹，抗 期的“陪都 址 ”保存完好； “一棵 ” 景台成 欣 山城夜色最佳

8、 。 迎大家前来 光旅游。故答案 ： 尊敬的南岸区委 ，您好！我是110 中学的宣 部 ，我校将于2019年 5 月 6 日下午 2点在校 梯教室开展 “晒文化 晒 景 晒南岸 ”的主 活 启 式， 邀您来我校做关于 晒文旅的 告，我 期待您的光 ！ 南岸起 景，文化 底 。 南岸区 中国著名的 史文化名城重 重要的 成部分，位于重 市 江南岸。南岸区境内山峦起伏，植被茂密，素有 “山城绿色屏障 ”之称的著名南山风景，众多的自然景观和人文历史景观 160 多处。始建于唐宋时期的慈云寺、涂山寺、老君洞等著名宗教寺庙、古刹，抗战时期的 “陪都遗址 ”保存完好； “一棵树 ”观景台成为欣赏山城夜色最

9、佳处。欢迎大家前来观光旅游。【点评】 本题考查考生的语言表达能力。解答此题要注意对材料的分析，提取信息，对信息进行组织，要注意用语得体，层次清晰，内容明确。 本题考查考生语言表达，解答此题要结合活动的主题，要求考生要有较高的语言组织能力，注意修辞的运用。 本题考查考生对生活的关注。考生要熟悉身边的人和事，注意平时的视野要宽阔，生活经验的积累。35 月 19 日是 “中国旅游日 ”。请参加以 “美丽中国，文明出游”为主题的综合性学习活动。（1）请你仔细观察下面这幅漫画，描述画面内容和意义。（ 2）中午休息时，地面上全是丢弃的水果皮、饮料瓶等。下午出发时，徐海拿着一袋垃圾，笑着对大家说： “_。

10、”游客们都笑了，之后再也没有出现乱丢垃圾的现象了。假如你是领队徐海，你会怎么说？【答案】 （ 1）画面中，一个背着旅行包的男子跳起来攀住一棵千年古树的枝杈，兴奋地大喊： “亲爱的，多给我照几张！ ”，旁边的女子举着相机给他照相，古树落下了片片落叶。漫画讽刺了那些不文明的旅游行为。（ 2） 风景区景色怡人，大家玩得特别开心，以至于把自己的东西都忘记在这里啦，下次可不要忘记了哦！【解析】 【分析】（ 1）注意画面中 “一个背着旅行包的男子 ”“攀住千年古树 ”“亲爱的，多给我照几张！ ”“旁边一人给他照相 ”“古树落下了片片落叶 ”。漫画讽刺了那些不文明的旅游行为。（ 2）做这类题型的方法是：首先

11、要语言得体，必须要有称呼，说话有礼貌，然后再考虑语言简明与连贯，即把缘由说出来，最后也要表明意思，注意语言必须表达得体。如“景区内花儿对您微微笑，请您别把垃圾抛弃呀”。注意要体现 “笑着说 ”“游客们都笑了”。故答案为： 画面中，一个背着旅行包的男子跳起来攀住一棵千年古树的枝杈，兴奋地大喊： “亲爱的，多给我照几张！ ”，旁边的女子举着相机给他照相，古树落下了片片落叶。漫画讽刺了那些不文明的旅游行为。 风景区景色怡人，大家玩得特别开心，以至于把自己的东西都忘记在这里啦，下次可不要忘记了哦！【点 】 本 考 漫画内容的描述与含 的分析能力。漫画内容的描述，首先要 察漫画，然后用流 的 句按一定的

12、 序加以表述。含 的分析 要根据 干中 出的提示去理解画面，同 也要注意漫画中写出的文字内容。 合性学 来源于生活，从 生活中汲取 养， 合性学 是学生多种学科知 、技能以及道德文化涵养、人格养成等多方面的有机 合，是 文 践活 的高 运用和表 ，也是听 写、思 、想象以及 造性品 的最佳整合方式，是 代社会 展 文教学的要求，也是 文教学更好地 近生活的体 。4 下面的文段，完成小 。“草 二月天，拂堤 柳醉春烟。儿童散学 来早，忙趁 放 。”吟 首 ，你眼前是否出 了 筝伴着 燕 舞的 景？你是否感受到了童年 cu的快 ？中国是 筝的故 。 筝又名 、 。据史料 ， 筝的 明人是 朝的 信

13、。 垓下之 ， 羽的 被刘邦的 困， 信派人用牛皮作 筝，上面系 竹笛，迎 作响， 配合笛声，唱起楚歌， 散了楚 士气， 就是成 “四面楚歌 ”的（甲）（a 生 b由来）。早期的 筝多与 事有关，后来 筝 入民 ，成 人 的玩具。每年清明前后、重阳 分， 和日 ，碧空澄澈，家家 都（乙）（a扶老携幼b尊老 幼）， 高采烈地来到空 之地放 筝。 种 令性的民俗活 ，不但是一种 游 ，而且是人 享受大自然恩 _的一 体育运 。（1）根据拼音写出相 的 字， 划 的字注音。cu _纯_ 恩 （ 2）在文中甲、乙两 后面括号中符合 境的 填空（填序号）。甲： _；乙： _（ 3）文中画 部分关 使用不

14、当， 写出修改意 。（不必写原句）【答案】 （ 1）粹； c（ 2） b；a（ 3）把 “不但 而且 ”改 “既 也 ”（或 “既 又 ”）。【解析】 【分析】（ 1）本 考 字音和字形的掌握。 cu的 “粹”注意部首是 “米 ”，容易写 “碎”； “ ”注意声母 “c不” “ch。”（ 2）本 考 的正确使用。“ 生 ”指（人）出生；“由来 ”指事物 生的原因； 系上文甲 填 “由来 ”。 “扶老携幼 ”指 着老人， 着小孩；“尊老 幼 ”形容人的品德良好。 系上下文乙 填“扶老携幼 ”。（ 3）本 考 关 的正确使用。“不但 而且 ”表示 关系，“民俗活 ”是 “一种 游 ”，是 “一 体

15、育运 ”，两者不是 关系，而是并列关系，可以用“既 也”。故答案 ： 粹 ; c b ; a 把 “不但 而且 ”改 “既也 ”（或 “既又 ”）。【点 】本 注音 要 合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。 本题考查近义词的辨析和运用，注意结合词语原义和语境，选项合适的词语填入。 本题考查关联词语的准确运用，注意结合语境，明确复句关系，然后选择合适的关联词语。5学习语文既可以在课堂内，也可以在课外生活中。语文学习机会无处不在，只要留

16、心就有收获。让我们一起走进 “我们的语文生活 ”。（1）【对联入座】阅读下面的对联，选择相应的店铺对号入座。a油漆店b裁缝店 好将妙手夸针巧，漫把春光细裁剪。_ 此是春华秋实事业，并非东涂西抹文章。_（2）【拟写标语】为营造书香校园氛围，请你以“读书 ”为话题拟写一条标语，要求至少使用一种修辞手法。（3）【赏评广告】共担风雨，分享阳光。（天气预报）赏评：运用了对偶和双关的修辞手法。句式工整语意含蓄，“风雨 ”与 “阳光 ”既指天气现象又分别指人生的坎坷与顺境。 “共担 ”与 “分享 ”两个动词，则体现了责任与关怀饱含人间温情。仿照上述例子，请你赏评。（任选一则） 随手关灯一小步，节约能源一大步

17、。（节能广告） 滴答水声唤你轻轻一拧。（节水广告）【答案】 （ 1） b； a（ 2）书香满校园，智慧润人生。（ 3）示例 1：随手关灯一小步，节约能源一大步。运用了对偶和对比的修辞手法，句式整齐。 “一小步 ”与 “一大步 ”强烈对比，更突出了 “随手关灯 ”看似小事，实则关乎节能减排的国家大计，有很强的警示效果。示例2 ：滴答水声，唤你轻轻一拧。运用了拟人的修辞手法。滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节约用水。情趣盎然，易于接受。【解析】 【分析】（ 1）第一句中的“妙手 ”“针 ”“裁剪 ”几个词语表明此对联与“裁缝 ”有关；第二句中的 “东涂西抹 ”表明此对联与 “油漆 ”有关。（ 2

18、）本题拟写标语时要围绕“读书 ”的主题，并且要运用一种修辞手法。示例1 ：读经典书，做文明人；示例2：知识改变命运，读书点亮人生。（ 3）对对联的赏析，可从主题、内容、写作特色等角度进行。示例1 ： “随手关灯一小步，节约能源一大步”这个对联句式整齐，朗朗上口，通俗易懂。“随手关灯一小步”用 “随 ”和“小 ”让人们感觉到亲切、轻松；“节约能源一大步”用一个 “大 ”字突出强调了节约能源的主旨； “小 ”与 “大 ”又形成对比，体现了节约能源从小事做起，从生活做起的理念。示例2：“滴答水声唤你轻轻一拧 ”中的 “唤”，用拟人手法，形象生动，委婉亲切； “轻轻一拧 ”，用一个简单的动作号召大家节

19、约用水从小事做起。故答案为： b； a； 书香满校园，智慧润人生； 示例1：随手关灯一小步，节约能源一大步。运用了对偶和对比的修辞手法，句式整齐。 “一小步 ”与 “一大步 ”强烈对比，更突出了 “随手关灯 ”看似小事，实则关乎节能减排的国家大计，有很强的警示效果。示例 2：滴答水声，唤你轻轻一拧。运用了拟人的修辞手法。滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节约用水。情趣盎然，易于接受。【点评】 对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式，该考点考查频率较高，注意掌握。 本题考查宣传标语。这

20、里要以 “读书 ”为话题拟写一条标语，至少使用一种修辞手法。注意主题突出，能够营造书香校园氛围即可。例如：书香满校园，智慧润人生。 本题考查广告语赏析。赏析广告语，需要指出手法。句式特点等，说明达到的表达效果。例如，第一则广告运用的是对偶和对比手法，句式上工整，小大对比突出警示效果。6传承传统美德，弘扬民族文化。请你参加以“孝 ”为主题的综合性学习活动。（ 1）孝亲敬老是我们的传统美德，是我们民族生生不息的精神基因。古有“扇枕温衾 ”等24 孝故事代代相传，今有“为父捐肾 ”等当代中国24 典范。请你也讲一个你熟知的关于“孝 ”的故事。（ 2）最近，学校开展践行弟子规活动。一天晚上，妈妈因某事

21、严厉批评小明。小明刚要反驳，想到弟子规中 “父母教，须敬听 ”的训规，低头不语了。对于小明的表现，你想对他说些什么？（ 30 字左右）（ 3）活动中需要你从三个不同方面就 “中学生如何尽孝 ”提出具体建议，请用简洁的语言分条表述。【答案】 （ 1）吴猛，晋朝人，八岁时就懂得孝顺父母，家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬父亲不能安睡。每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。（ 2）示例一：小明，你真是个孝顺的孩子，你是践行弟子规的典范，你传承了中华民族的传统美德，是我们学习的榜样。示例二：小明，孝道是中华民族的传统美德，也是弟子规的精髓之一，我们应遵从，但也应

22、活学活用。你应该主动和妈妈沟通，表明自己的想法，如果你的想法是正确的，相信妈妈会尊重你的意见。（3） 好好学习，用优异的成绩回报父母； 力所能及地帮父母干一些家务活； 经常与父母交流，拉拉家常。【解析】 【分析】（ 1）从自己了解的有关“孝亲敬老 ”的故事中选择一个，概述其怎样“尽孝”的内容作答即可。答案是多元的。（ 2）语言表达题。首先要有称谓，其次要从小明践行弟子规的角度对其行为进行肯定和褒扬来作答。符合题目要求即可。（ 3）本题作答围绕着活动的主题 “孝 ”，从一个中学生的生活、学习等方面来提 “如何尽孝 ” 的建议。如努力学习，用成绩回报父母；力所能及地帮助家人做家务；尽自己最大努力为

23、父母分忧等。答案不唯一，符合题意即可。故答案为： 吴猛，晋朝人，八岁时就懂得孝顺父母，家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬父亲不能安睡。每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。 示例一：小明，你真是个孝顺的孩子，你是践行弟子规的典范，你传承了中华民族的传统美德，是我们学习的榜样。示例二：小明，孝道是中华民族的传统美德，也是弟子规的精髓之一，我们应遵从，但也应活学活用。你应该主动和妈妈沟通，表明自己的想法，如果你的想法是正确的，相信妈妈会尊重你的意见。 好好学习，用优异的成绩回报父母； 力所能及地帮父母干一些家务活； 经常与父母交流，拉拉家常。【点评】 本题考

24、查学生的文化积淀。从古至今关于“孝 ”的故事有很多，选取一个把梗概说清。 本题考查学生的语言运用能力。解答时，注意把握不同对象的称呼用语及措辞的委婉恰当，结合弟子规的内涵和对“父母教，须敬听”含义的理解，再针对题干中小明的做法，表示赞同或者有异议并且说明理由。 本题考查学生对语言的实际运用能力以及探究精神、创新意识和综合运用能力。7阅读下面文字，完成题目。翻开课本，总有一些人触动我们的心灵。闻一多目不窥园，兀兀穷年，我们看到了他锲而不舍的钻研精神；端木蕻良誓为故乡洗去污hu，战斗到底，我们体会到他对故土的深深眷恋之情；斯科特等人在与大自然的_斗中虽然失败并牺牲，却让我们感受到人类不畏艰险、团结

25、协作、坚韧不b、勇于探索的崇高品质。（1）加下划线字“锲 ”的正确读音是（）a.q b.qi （2）填入文中横线处最恰当的一项是（）a.搏b.博（3）根据拼音写出相应的汉字。 hu _ b _【答案】 （ 1） b（ 2） a（ 3）秽；拔【解析】 【分析】（ 1） “锲”应读 qi ，意思是雕刻。故选b。（ 2） “搏斗 ”的 “搏 ”不要写成 “博”，意思是对打，符合语境。选a。（ 3） “污秽 ”的 “秽 ”不要写成 “汇”， “坚忍不拔 ”的 “拔 ”不要写成 “拨 ”。故答案为： b ； a； 秽、拔【点评】 本题考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点对形近字

26、，形声字的识记和积累。 本题考查形近字的辨析，考查的大多数是生活中常见易错的基础字，考生在平时要做好识记和积累。 本题考查汉字的辨析和书写能力。解答此题重在平时的积累，对形声字、形近字、同音字要注意识记、辨析和积累。8综合性学习“孝 ”是中华民族的传统美德。七年级（ 1）班开展了 “孝敬亲老，从我做起 ”的主题活动，请你参加并完成下列任务。（ 1）你认为可以通过哪些活动方式来达到活动目的？请写出两个。活动项目一： _； 活动项目二： _（ 2）请你扣住主题，为此次活动写一则宣传标语。_（ 3）在母亲节来临之际，请你给母亲发一则微信，表达对母亲的感恩之情。（至少使用一种修辞手法）【答案】 （ 1

27、）讲有关 “孝敬亲老 ”的感人故事；办有关 “孝敬亲老 ”为内容的手抄报；开展“孝敬亲老 ”为主题的征文比赛等；开展“孝敬亲老 ”的演讲比赛等；（ 2 ）如： “孝敬亲老，弘扬美德 ”、 “饮水要思源，为人不忘亲 ”、 “人生首要，莫过于孝 ” 等，能体现活动主题和具有宣传号召作用。（ 3）至少要有一种修辞手法，并且要抒发内心真挚的情感，表达流畅。【解析】 【分析】（ 1）作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同。据此可围绕 “孝敬亲老 ”设计活动，举行演讲比赛或是故事会等均可。

28、（ 2）拟写宣传语的目的是让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确；又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。围绕“孝敬亲老，从我做起”的主题拟写即可。（ 3）由题意可知，本题是用微信的形式来表示对母亲的感恩之情。因为是微信，所以一定简短、得体，还要有创意，可以运用比喻、排比、拟人、对偶等修辞手法。故答案为： 讲有关 “孝敬亲老 ”的感人故事；办有关 “孝敬亲老 ”为内容的手抄报；开展 “孝敬亲老 ”为主题的征文比赛等；开展 “孝敬亲老 ”的演讲比赛等；如： “孝敬亲老，弘扬美德”、 “饮水要思源，为人不忘亲”、 “人生首要，莫过于孝”等，能体现活

29、动主题和具有宣传号召作用至少要有一种修辞手法，并且要抒发内心真挚的情感，表达流畅。【点评】 本题考查考生综合实践活动能力，作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主 ，注意所 充活 的格式要与之相同。 本 考 学生 写 的能力，要做到主 突出，中心明确，通俗易懂，注意修辞的运用。 本 考 考生的 言表达能力。考生要 合主 ，注意 象，表达要 、得体、修辞的运用。9你班开展了主 “ 文与广告 ” 合性学 活 ， 你完成下面的任 。有同学搜集到了如下材料：我国 昇最先 明了活字印刷 ， 一重大 明开 了广告的新 元。上海博物 列着一件珍 藏品 北宋 期 南刘家 印刷广告用的一 五寸 方的 版， 是

30、至今 的世界最早的印刷广告物。印刷 从中国 到西方后，西方的广告 入了新的 段。 1473 年，英国第一个出版人威廉 坎克斯印制了 多宣 宗教内容的广告， 在 敦街 ， 是西方最早的印刷广告，比我国刘家 的印刷广告晚了三四百年。1622 年，英国尼古拉斯布朗和托 斯珂切 的第一份英文 每周新 在 敦出版。在 一年中， 布 一 籍广告。1650 年在有关 “国会的几 程序”一 里，登出了某家12 匹 被盗的 启事。以后，在1710 年阿迪 和斯提 又在 察家 志中刊登了有关推 茶叶、咖啡、巧克力、 刊、房 、拍 品以及 物品的广告。到1830 年，美国有1200 种 ，其中65 种是日 。 多

31、第一版大部或整版都是广告。因 每份 售价一便士，价格低廉，从1830 年到1850 年 被称 “便士 代”。 路拓 ， 行量大增，广告的效力也相 提高。在 广告盛行的同 ， 志广告也不断增加，并出 了广告代理商和广告公司。（ 1）上面材料介 的中心内容是什么？（ 2）下面 公益广告收到了很好的 效果， 它有怎 的妙 。水 在哭泣， 擦干他的眼泪吧！【答案】 （ 1）世界印刷广告 展史。（ 2） 广告运用了 人和比 的修辞方法， 予水 以人的感情 作，又把水比 眼泪，引 人的共 ，达到了 人 用水的效果。【解析】 【分析】（ 1）从 “ 是至今 的世界最早的印刷广告物”， “ 是西方最早的印刷广

32、告，比我国刘家 的印刷广告晚了三四百年 ”“ 1622年，英国尼古拉斯 布朗和托 斯 珂切 的第一份英文 每周新 在 敦出版。在 一年中， 布 一 籍广告。 ”“在 广告盛行的同 ， 志广告也不断增加，并出 了广告代理商和广告公司”中可以看出材料按照 序介 了印刷广告的 史。（ 2） “水 在哭泣， 擦干他的眼泪吧！ ” 公益广告运用 人的修辞手法，写出了水的浪 象， 告人 要 用水。生 形象，通俗易懂，能很好地起到 的效果。故答案 ： 世界印刷广告 展史。 广告运用了 人和比 的修辞方法， 予水 以人的感情 作，又把水比 眼泪，引 人的共 ，达到了 人 用水的效果。【点 】 本 考 材料内容

33、的概述， 合 句子的理解，用 的 言概述。 答 句式 ：运用的修辞，怎么 地写出了运用 人的修辞手法， 而形象生动地告诉人们要节约用水，珍惜水资源！10 阅读语段，按要求完成下面各题。每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉di n下来了，沉 di n在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个 _的笑容，就要 zhn开似的。那里装的什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。（1）根据拼音填写汉字。di nzh n沉 _ _开（ 2）根据意思在原文的横线上填写适当的成语。成语 _；意思：忍不住笑。【答案】 （ 1）淀；绽（

34、 2）忍俊不禁【解析】 【分析】（1）根据对汉字字形的积累答题，“沉淀 ”， 从溶液中分离出的沉淀物。 把溶液中不易溶解的物质沉到溶液底层。“绽开 ”， 绽开是指植物的皮、壳等裂开，花儿开放，也比喻人们的笑脸。这两个字是形近字，根据其意思选择合适的字，不要写翻了。（ 2）根据对这个成语的积累以及语境可知，这个成语应为“忍俊不禁 ”。故答案为： 淀；绽 忍俊不禁【点评】 本题考查积累汉字字形的能力。根据拼音写汉字，要读准拼音，结合语境来选择汉字，注意同音字、形似字的区别，避免混淆。这就要求在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。 本题考查理解成语的能力。学生在平时

35、的学习中，一定要多积累、运用成语，提高自己理解成语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解成语。11 传承传统美德，弘扬民族文化。请你参加以“孝 ”为主题的综合性活动。（1）请你仔细观察下边题为“孝 ”的漫画，并向同学介绍这幅漫画的内容及寓意。（不少于50 字）（ 2）请仿照所给例句写一句话，把你对 “孝 ”的理解表达出来。例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。【答案】（ 1）画上画着一个戴红领巾面带笑容的孩子，背上背着一位满脸欣慰的老人。他们的身体在墙上投出一个影子，正是汉字 孝。该漫画告诉我们， “孝 ”字上面是 “老 ” 字，下面是 “子 ”字。寓意儿女要尊重老人，时时把老人放在心

36、上，这才是真正的孝。（ 2）孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。【解析】 【分析】（ 1）仔细观察画面，如：一位戴红领巾面带笑容的孩子，背上背着一位满脸欣慰的老人。墙上的汉字 “孝 ”。揭示漫画寓意，要注意揭示画面中人与人、人与物、物与物的关系。要看画面指向，对应相关现实。要透过现象看本质，跳出画面思画外。语言简明讲究，一般可选用“反映 ”、 “讽刺 ”、 “揭露 ”等词语作为概括主题的谓语中心词。结合画面中的字分析，如：“老”在上，把老人放在心上，就是“孝 ”。（ 2）本题中，注意仿照所给例句，把对“孝”的理解表达出来即可。故答案为： 画上画着一个

37、戴红领巾面带笑容的孩子，背上背着一位满脸欣慰的老人。他们的身体在墙上投出一个影子，正是汉字孝。该漫画告诉我们，“孝”字上面是 “老”字，下面是 “子”字。寓意儿女要尊重老人，时时把老人放在心上，这才是真正的孝。 孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。【点评】 仔细观察画面：漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等；只有多个 “要素 ”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。所以，画面上的每一个 “要素 ”都对表达寓意起着提示作用。审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个 “要素 ”所提供的信息 (比如看看画中有几个人、几件物

38、，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等)。 看画中的语言文字：漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领会含意大有帮助。结合画面中的字分析，如：“老 ”在上，把老人放在心上，就是“孝 ”。 此题考查学生仿写句子的能力。这是一道开放性语言表达题，没有统一答案。解答此类题要求仿句与例句的句式、修辞、内容一致。仿写时把对“孝 ”的理解表达出来即可。12 综合性学习。“天下国家 ”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰 天下国家 。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。 ”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。（ 1）请写出一句关于爱国的名言或诗句。（ 2）请结合本期所学课文及人物