部编人教版七年级上册语文课外阅读理解训练试题含答案

1、新部编人教版七年级上册语文课外阅读理解训练试题含答案一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习1 下文，回答 自渡彼岸雪小禅那年，他17 。家 。 年吃 子，只有 奶奶可以吃到白面 子。母 把 皮磨成粉，再和玉米面 和在一起， 可以把 儿裹住，不散。 用玉米面包 子包不成，那种 皮 子 以下咽。 中，可以分得两个白面 子，小心翼翼吞咽，生怕 漏了什么，但到底 漏了什么， 未知是何滋味，已 咽下肚去了。衣裳更是因陋就 。老大穿了老二穿，老二穿了老三穿， 子上常常有 丁，有好多年只穿一两件衣服，撑到上班，仍然穿 丁衣裳，照相的 候去借人家衣服 最深的是他17 那年的冬天，同村 居有个18 少年，有 戚

2、在 北林 ， 可以上山拉木 ，一天能 30 多 。他听了心 ，于是两人 了去运木 ，那 尚不知 北有多冷。他至今 得当 多 ，亦 印一 得那地名， 古 左旗，牛耳河畔，中 境，零下 49 氏度，滴水成冰。每日早上5 点起床，步行20 多公里上山。冰天雪地，雪一米多厚。拉着一 空 上山，一步一滑。哪里有秋衣、秋 ？只有母 做的棉衣棉 ， 雪灌 去，冷得 骨 里都在响。眉毛是白的，眼睫毛也是白的，哈出的气 成霜，衣服里鼓鼓的是两个 。怕 成硬 ，于是用白布 了， 在肚皮上，身体的温度暖着它 ，它 不至于被 成硬 咬不 。不能走慢了，真的会 死人。拉着 一路小跑，上山要4 个多小 。前胸、后背全是汗

3、 ，山 到了。坐下吃 ，那 便是两个 在身上的 ，就着雪。到 是雪，一把把吞到肚子里去。才17 ，那雪的滋味永生 忘。然后装上一 木 ，往山下走。下山容易些，只需控制 的平衡。上山4 个小 ，下山2 个小 ，回来 天黑了。那是他少年 的林海雪原。 了屋用雪搓手、搓脚、搓耳 ，怕 僵的手脚突然一遇 坏死掉。脱掉被汗浸透的棉衣，放在火 烤， 另一套前天穿 的棉衣。晚餐依然是 。第二天早上照 5 点起，周而复始。一个月之后离开 ， 揣 1000 元 。 1000 元 在 20 世 70 年代是天文数字，那 的人 一个月的工 不 才几 。回家后，母 看着他后背上被勒出的一道道紫 的 痕，号 大哭。那

4、1000 元 ， 家里盖了 5 大瓦房。他 起 ， 声 ，仿佛 一件有趣的事情，听者潸然泪下。光阴里每一步全是修行，不自知 ，早已自渡。那零下49 氏度的牛耳河，霸占着他17 的青春，直至老去，不可泯 。（ 1） “他”上山拉木 苦在何 ？ 用 的 言分点概括。（ 2）第 段中 “小心翼翼吞咽 ”中的 “小心翼翼 ”和 “吞咽 ”矛盾 ？ 什么？（ 3） 合文章内容， “他 ”是一个怎 的人。（ 4 ）“光阴里每一步全是修行，不自知 ，早己自渡。 ” 句 是作者 “苦 ”的体悟， 合文章内容 你 句 的理解。【答案】 （1） 路途遥 ； 冰天雪地； 缺乏衣服； 食物极差。（ 2）不矛盾， “小

5、心翼翼 ”表 了他在物 生活 困的条件下能吃到白面 子 的珍惜，舍不得吃的心 ，而 “吞咽 ”表 了在 的情况下吃 子 的 激 、狼吞虎咽的 子。（3）文章通 叙冬天与同伴相 去 北林 运木 件事，表 “他”是一个急于改 家 境遇、敢于吃苦、 于 家庭奉献的人；通 叙“他 ” 声 与他人趣 往事，表 “他 ”是一个 极、 的人。（ 4）在人生 程中，苦 是无法避免的。身在苦 中的人或 并不知道苦 的意 价 ，但是 些苦 却 后来的成 、成功奠定了 的基 。当你 受住苦 的洗礼， 能改 生活的困境，使内心 得 大。【解析】 【分析】（ 1）根据 ，找到相 的段落，逐条 即可。从文中49 段所写内

6、容可以 出： 运送 久； 境 劣； 衣着破旧； 路途遥 ； 饮食条件 苦等。（ 2） ，要在理解文章内容的基 上， 合文章内容 找不同的思考 的角度分析作答。 句中的“小心翼翼 ”是从 白面 子珍惜的角度来 的；而“吞咽” 是在 的情况下 食物渴求的角度来 的。所以，两个 放在一起并不矛盾。据此 合文章的内容具体分析作答。（ 3）解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景 境中去分析；注意 人物的介 和 价。文章通 叙冬天与同伴一起去运木 件事，表 “他 ”是一个有 任感、肯于吃苦、 于 家庭奉献的人；通 叙“他 ” 人趣 往事，表 “他 ”是一个 极、

7、 的人。（ 4） 是要考 学生 文内容或重要句子的感悟能力。在答 可以用“我认为 ” 的 志性 言，言 意 地表明自己的 点，再用“比如 ”“例如 ”之 的 合文本内容和生活 叙写理由，做到 点 明，条理清楚， 有力。本 作答可从人生所 的苦 也是人生的重要 富等角度 行分析。答案不唯一，符合 意即可。【点 】（ 1）本 考 文中信息的能力。根据 目要求，找到第4 自然段开始 ， “上山拉木 ” 件事有关 “苦”的主要 用 短的 行概括，不必叙述具体 。（2）本 考 关 句的 析能力。 境中的关 句，有 矛盾 立的两个 也能同 存在，比如本 的“小心翼翼 ”和 “吞咽 ”，前者是一种 慢 心，

8、而后者是一种急速粗心， 合在一起却表 了人物 白面 子的 品味又急于吞下的食欲，从而 表达 入微。（ 3）本 考 人物形象的分析能力。分析人物特点可以从 、主 、人物 言、行 等方面入手。本文 “自渡彼岸 ”已 清楚地告 者主人公勇于改 命运、而文中的故事 明主人公 、有毅力、 极 。（4）本 考 关 句的理解能力。 “苦 ” 苦，却是培养一个人吃苦耐 、懂得珍惜机会和幸福的一 良 ，所以在苦 面前，只要有 极 取的决心和恒心，走 黑暗，必然是光明。2 下文，回答 。三 夫深夜，小城仿佛睡着了，只有 路两旁的街灯， 在默默 守着自己的 位， 寒冷的冬夜 来些 温馨。她抱着正 高 的女儿，穿 漆

9、黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在 得 硬的地面上， 出急促而清脆的响声。从 儿到医院 有很 的一段路程，而 中裹得 的女儿却 得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。突然，她看 前面街口 停着 三 ，旁 晃 着两个人影。她赶忙跑了 去， 一个中年男子正在和 夫 着价 。她 那位中年男子 ：“大哥， 我先坐 好 ？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。 夫走 来， 了 她 中的女儿， 道：“孩子病了？ ”“是呀是呀，病得不 呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人 着孩子， 深更半夜的真急死人了！”“孩子看病要 ，你先上 吧。” 夫 。女人感激地 要上 ，没想到被那中年男子一把 住： “

10、哎， 是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下步，惶惑地看着 夫。 夫想了想， ：“ 吧，你 肯出20 ，我就拉 ！”“咦，你 不是宰人 ？平 两 的 ，你开口要20，心也太黑了！”“ ，上不上？” 夫不耐 了。“太 了，能不能少点？”那男子 想 价 价。“一分 都不能少！” 夫 截 地 。随即，他 身 那女人：“喂， 20 ，你坐不坐？ ”望着 里的孩子，她把心一横：“20就 20。 ” 完，她毫不犹豫地抱着孩子上了 。 夫一使 ，三 一下子 出去好 。女人坐在 上，心里 才感到有些踏 。她 夫：“大哥，你 么晚 出来蹬三 ？ ”“没 法，厂子效益不好，我下了 ，只好靠蹬三 点 家用。”想到

11、自己和丈夫下 后的 ，女人不禁 夫有些同情起来。不 ，要不是 了女儿，她是怎么也舍不得花 20 坐 三 的。 子很快就到了医院。她抱着孩子下了 ，伸手去口袋里掏 。“大妹子，快 孩子 去看病吧！看得出你 得也不易，两 的 就不用 了。”“ 才不是 好 20 ？ ”“不 ，那个男人肯 你先坐 ？ ” 夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。她 要从兜里去掏那本来 付的两 ，没想到 夫已 迅速 了 ，用力一 ， 眼就消失在 的夜色之中。（ 自青年博 ，有改 ）（ 1）第一段中画 句表面上是写街灯 来温馨，从全文看， 有什么其他含 ？（ 2）下列句子中划 的 表 了人物怎 的心理？“一分 都不能少！” 夫

12、截 地 。 她把心一横： “ 20就 20。 ”（ 3） 夫不要 一 尾既出人意料，又合乎情理。 你从文中找出 安排的伏笔。（ 4） 全文，从 夫的言行中可以看出他是一个怎 的人？（ 5）如果你是文中的 “她 ”，在 夫 身离开医院的一刹那会怎 想，怎么做？ 用文字表达出来。（要求：想象合理，符合 境，不超 60 字）【答案】 （ 1）暗指三轮车夫像街灯一样给人温馨。（ 2） “斩钉截铁 ”表现了车夫下定决心拒绝中年男子、帮助妇女的心理。 “把心一横 ” 表现了妇女为给孩子治病不惜车费的心理。（ 3） “病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了。 ”“孩子

13、看病要紧，你先上车吧。 ”“车夫想了想，说 ”“车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远 ”。（ 4）勤劳、机智、善良、乐于助人。（ 5）表示想法的有：真是个好人啊！/ 他是在帮我啊！ / 世上还是好人多啊！等。表示做法的有：她攥着钱的手轻轻地抖动着，迟疑了一下，抱着孩子进了医院。 / 望着远去的背影，她的眼睛湿润了，紧紧抱着孩子进了医院。 / 呆呆地看着手中的两块钱车费，迟疑地放回口袋，紧抱着孩子进了医院。【解析】 【分析】（ 1）结合文本中 “医院三轮车夫不收车钱，并道出要高价的原因 ”分析，暗指三轮车夫像街灯一样给人温馨。（ 2） “斩钉截铁 ”，意思是砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，

14、毫不犹豫。在这里表现了车夫下定决心拒绝中年男子、帮助妇女的心理。 结合妇女此时的处境，三更半夜，孩子病着，“心一横 ”表现了妇女为给孩子治病不惜车费的心理。（ 3）要求学生掌握什么是“伏笔 ”，伏笔指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示，根据这一要点从文中筛选出相关语句即可。如：“孩子看病要紧，你先上车吧。 ”表现出车夫的善良，为下文不收车费，埋下伏笔。“车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。 ”表现车夫对孩子的关心，不惜自己的体力。为下文不收车费，埋下伏笔。（ 4）本文主要通过对车夫言行的描写，写出了车夫的勤劳、机智、善良、乐于助人。结合“孩子看病要紧，你先上车吧。 ”得出：善良；

15、结合 “这样吧，你们谁肯出 20 块钱，我就拉谁！ ”得出：机智；结合 “没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。 ”得出：勤劳；结合 “大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。 ”得出：乐于助人。（ 5）要求学生联系上下文文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，展开合理想象，想象要与主旨相符，不能不着边际，还要注意用第一人称。注意字数要求。想法：感激，感动。行动：看远去的三轮车，然后进入医院。故答案为： 暗指三轮车夫像街灯一样给人温馨。 “斩钉截铁 ”表现了车夫下定决心拒绝中年男子、帮助妇女的心理。“把心

16、一横 ”表现了妇女为给孩子治病不惜车费的心理。 “病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了。 ”“孩子看病要紧，你先上车吧。”“车夫想了想，说”“车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远 ”。 勤劳、机智、善良、乐于助人。 表示想法的有：真是个好人啊！/ 他是在帮我啊！/ 世上还是好人多啊！等。表示做法的有：她攥着钱的手轻轻地抖动着，迟疑了一下，抱着孩子进了医院。/ 望着远去的背影，她的眼睛湿润了，紧紧抱着孩子进了医院。/ 呆呆地看着手中的两块钱车费，迟疑地放回口袋，紧抱着孩子进了医院。【点评】 本题的考点是词语的含义。解答思路：解词 +内容 +情感。方法：联系

17、词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义。 本题考查对人物心理的理解感悟能力。解答时，结合具体的语境和加点词的作用对人物的心理进行分析。 本题考查伏笔的理解与信息筛选。解答此题先要了解什么是伏笔，伏笔指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示，根据这一要点从文中筛选出相关语句即可。 本题考查人物描写的判定与性格分析。解答此题关键要了解人物描写的一般方法，结合文章内容做出具体判断，并分析出人物性格特征。全文重点描写了车夫的语言，从他的话语中我们感觉到了他的善良、聪明与勤劳。 本题考查根据文章内容联想、想象

18、和探究能力。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，展开合理想象，想象要与主旨相符，不能不着边际，还要注意用第一人称。3阅读文字，完成后面小题。满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。“之 ”字形，一直连大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”大家听了，哈哈地笑起来。在 “之 ”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下

19、看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样

20、矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。（ 1）文段中 “满天都是星光 ”主要点明了红军翻越老山界的 _。（ 2）首段写景的观察点是 _ ，尾段写景的观察点是 _ ，从文段描写的内容看，老山界的山路特点是 _、山势特点是 _。（ 3）文段中的对话描写表现了红军战士怎样的革命精神？（ 4）选文中的人物的心理活动描写很传神，试举例分析心理活动的作用。（ 5）在艰难

21、的爬山过程中不断传来红军的喊声，笑声，从中可以看出什么？（ 6 ）“这真是我生平没见过的奇观。 ”一句中的 “奇观 ”指什么？这句话表达了作者怎样的心情？【答案】 （ 1）时间（ 2）山脚；半山腰；曲折迂回；陡峭险峻（ 3）革命的英雄主义和革命的乐观主义精神。（ 4） “大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ”红军坚强的意志和乐观主义精神。（ 5）表现了红军战士在困难面前不低头的革命气概和乐观精神。（ 6）奇观是指火把排成 “之 ”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不清是火把还是星星。作者用赞赏的口吻，抒发了乐观豪迈的情怀。【解析】 【分析

22、】（ 1）此题考查学生的理解能力，星光的出现，意味着时间是夜晚。（ 2）此题根据 “从山脚向上望 ”这句话，可知首段的观察点在：山脚。从 “向上看，火把在头顶上一点点排到天空 ”“向下看，简直是绝壁 ”两句看，最后一段的观察点在：山腰。根据“从山脚向上望，只见火把排成许多之 字形，一直连到天上”突出山势是迂回曲折的特点。“向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ”这些文字都表现了山陡山高。（ 3）此处的对话描写，体现红军战士革命英雄主义和乐观主义精神。（ 4）尽管行军路途充满了险恶，但在艰难的爬山过程中不断传出红军的喊声笑声，这充分表现了红军战士大

23、无畏英雄气概和乐观主义革命精神。（ 5） “但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。 ”属于心理描写。 “横着心躺下去 ”，这里的心理描写充分表现了红军战士不怕苦的精神，以及对待困难的勇敢态度。（ 6） “奇观 ”指长征行军路途中夜间翻越大山时战士们手持火把的壮观景象，即前一句“火把排成 之 字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不清是火把还是星星。”表达了作者对革命的坚定信心以及大无畏的革命主义豪情壮志。故答案为： 时间 ；山脚；半山腰；曲折迂回；陡峭险峻；革命的英雄主义和革命的乐观主义精神；“大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ”

24、红军坚强的意志和乐观主义精神； 表现了红军战士在困难面前不低头的革命气概和乐观精神； 奇观是指火把排成“之 ”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不清是火把还是星星。作者用赞赏的口吻，抒发了乐观豪迈的情怀。【点评】 本题考查对文章内容的理解和把握，在主题把握文章内容的基础上，对照题干 孩童到步入中年，亲人们也一天天老去。春联还内容既可作答。 本题考查筛选、整合文中信息。解答此题要在整体感知文本内容的基础上理清思路，根据已给出的事件，找到相应的段落，用简洁的语言概括。 本题考查对文章中心的把握。看对话描写，“我们顶着天啦！”“大家听了，哈哈地笑起来”看出革命红军的乐观，英勇。 本题考查人物心理活

25、动的描述。可以假设自己就是作者，对于眼前看到的一幕内心有何感想，但重要的是结合主题，不能偏离主题。本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要读懂文本内容，明白作者的创作意图。 本题考查 “这 ”的指代作用。“这 ”指代前一句“从山脚向上望，只见火把排成许多“之 ”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。 ”的内容。抒发了作者豪迈的情怀。4阅读下面文章，完成下列小题。素锦旧年不负卿张凌云 从前都是自家写春联。有一年爷爷写的是 “海日生残夜，江春入旧年 ”，总觉得迎新的氛围中带着什么残字旧字不太吉利，但爷爷在村里被尊为先生，这么写自有道理，也就不多说什么。 后来知道这两句诗出自王湾有

26、名的次北固山下，并不是爷爷的创造，虽然用作春联并不太适合，但就是这么一写，却在我心里烙下不可磨灭的印记，多少年过去，许多写过的春联都没了印象，唯独这副对联还时常在眼前飘荡，它那在风中很快褪了颜色的身影，让我感慨时光的步履太匆匆，转眼间，新年已成昨天。 这么想来，不免唏嘘沮丧，写什么样的春联都一样，再鲜活的文字都会日晒风吹褪色变形，更深一层，改变不了被时间滤旧的命运，既然如此，每年写它还有什么意义呢？ 其实，某种程度上，写春联也就是写成长，写经历，写人生。自小学到大学，每次寒假，写春联都是一项重要的任务。自家要写，更多的是帮亲戚邻居写。裁纸、叠方、酝酿、挥笔，再到摊齐晾干，收拢待取，早已了然于胸

27、，并不觉得是难事。不同的是，渐渐的，春联写得越来越少，长年在外，街坊邻居不再巴望着替他们写春联，赠送的成品春联又越来越多，那种撸起袖子大干一场的感觉越来越寻不到了，常常只是动笔寥寥，便大功告成，空望着还留着大半的墨汁发呆。 在年复一年的岁月中，自己从懵懂是要写，但竟找不到发挥的空间，父母亲搬到镇上的公寓，除了大门，没什么可以张贴的地方，村里的老屋已无人居住，虽然仍需贴春联，但那只是一种形式而已。如今回家，不需我动笔，习练书法的父亲早把所有的春联全部写完。 看着年逾古稀的父亲日臻纯熟的书艺，我的眼里除了欣慰，更常常想起乡下老屋呆过的日子。世事如棋，我们顺着每一步程式走过自己的印迹，蓦然回首，发现

28、还是那些最迷茫抑或最艰难的时光最值得回味。有人说，旧时光如同窗棂上雕刻的花纹，慢慢褪色却异常迷离，隔了光阴的路再望过去，觉得好美。信然。那时候，也曾抱怨过天气太冷，敞风的堂屋里冻得浑身发抖，手都快僵了握不住笔；也曾抱怨过事情太多，除了写春联，还得 地除 、置 年 ，光 自行 去 上就得几个来回；也曾抱怨物 不丰，一年添不了几件新衣，上大学前都没穿 皮鞋 所有的足迹与 往，正如我 写 的春 ，洇旧了，就重新 上一遍。那些被撕掉的被盖住的表面看不 ，却永 沉淀在我 的心里。我 念那个屋檐矮小、到 灌 的老屋，就像 念我 得住 雨摔打的青春往事， 念那个呆在粗鄙 陋的生存 境里，却抱着 未来无限憧憬

29、的 下少年。 那一幅幅叠加上去的素 旧年，正是我 无法改 而又无限 恋的昔日 光。我 当年 含真情写下的各种故事，可能稚拙，也 天真，但不会辜 我 的内心灵魂，那些原初的 的 迹，却凝聚着我 最清晰美好的 。（摘自思 与智2018 年第 5 期）【注】 ： 息、感慨。 懵懂：迷糊、不明白。（ 1）第 段划 句在文中有什么作用？（ 2） 从修辞角度 析第段划 句的表达效果。旧 光如同窗 上雕刻的花 ，慢慢褪色却异常迷离，隔了光阴的路再望 去， 得好美。（ 3） 到写春 ，作者 “既 如此，每年写它 有什么意 呢？ ”你 写春 有意 ？ 合文章内容具体 你 句 的理解。（ 4）文末作者 到昔日那些

30、 含真情的也 稚拙，也 天真的故事里，凝聚着最清晰美好的 。当回首往事的 候，你是不是也有 似的感触呢？ 合你的生活 具体 你 此的理解。【答案】 （ 1） 构上承上启下，内容上承接上文作者 写春 意 的思考，引出下文写春 也就是写成 ，写 ，写人生的 点。（ 2） 句 运用了比 的修辞手法，把旧 光比作窗 上雕刻的花 ，生 形象写出了旧 光在作者心中的美好，希望我 珍惜大好 光，表达了作者 旧 光 念的思想感情。（ 3）略（ 4）略【解析】 【分析】（1 ）第 段划 句 “其 ，某种程度上，写春 也就是写成 ，写 ，写人生。”是中 段，承接上文作者 写春 意 的思考，引出下文“写春 也就是写

31、成 ，写 ，写人生”。所以作用是承上启下。（ 2） “旧 光如同窗 上雕刻的花 ”明 运用了比 的修辞手法。答作用 除了答出生 形象地描写出旧 光在作者心中的美好外， 要答出“我 ” 旧 光的 念情感。（ 3） 合文中最后两段“写春 也就是写成 ，写 ，写人生”“所有的足迹与 往，正如我 写 的春 ， 却永 沉淀在我 的心里。我 念那个屋檐矮小、到 灌 的老屋，就像 念我 得住 雨摔打的青春往事， 念那个呆在粗鄙 陋的生存 境里，却抱着 未来无限憧憬的 下少年。 ”“我 当年 含真情写下的各种故事，可能稚拙，也 天真，但不会辜 我 的内心灵魂，那些原初的 的 迹，却凝聚着我 最清晰美好的 。

32、”理解，从 “ 承 着我 美好的童年，是美好的 ，更是美好的回 ”等方面作答即可。（ 4）解答此 需要学生在深入把握文章主旨的基 上融入自己的 体 、 感受。如：童年生活像一个五彩斑 的梦，使人留恋，使人向往。天真的故事里，凝聚着最清晰美好的 。我的童年傻事趣事一 筐，像 雪娃娃洗澡，剃眉毛 也正是那么多趣事、傻事 成那七彩的童年， 的童年，令人留恋的童年。 然 段金色 光正慢慢离我 去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定会成 我人生中最美的回 。故答案 ： 构上承上启下，内容上承接上文作者 写春 意 的思考，引出下文写春 也就是写成 ，写 ，写人生的 点。 句 运用了比 的修辞手法，把旧 光比

33、作窗 上雕刻的花 ，生 形象写出了旧 光在作者心中的美好，希望我 珍惜大好 光，表达了作者 旧 光 念的思想感情。 略 略【点 】 本 考 分析句子的作用。答 注意，分析 渡句，从内容和 构两方面的作用分析作答，一般有 上文；引出下文， 下文埋下伏笔， 下文情 作 ，推 情 的 展等。 本 考 析比 句的表达效果。答 注意，比 ：是根据事物之 的相似点，用乙事物（ 体）跟甲事物（本体）作比。 合前后内容、内容、感情几方面分析作答。 本 考 分析句子的深 含 。答 注意，先解 句的表面含 和言外之意是什么，然后 合文章内容具体分析句子的意思和所表达的人物情感。 本 考 理解内容和探究启 。答 注

34、意，准确理解文章 含着的思想意 ，把握作者的情感 向，提 出自己的 点， 合生活 述理由。注意表述流 ， 言要 明了。5 下文，回答 。烙印在 光里的生命片刻裴 人 常常把一些小事抛在 后，一些生命的片刻烙印在 光的 埃里，我 可以 着忽略，但 些微不足道的事却一点一滴形成一条 子，将你与 去 在一起。十一 初冬的早晨，屋外 是一片漆黑，充溢着暖暖的灯光的厨房便成 世界的中心。睡梦中的我 听到窗外大 帚掠 地面的 声，接着在屋里往往会有“ ”的一声，因 常会在 小 碰掉一两个玩具。然后我能想象到腰椎不好的 不会弯腰，而是蹲下来，拾起掉落的玩具， 回原 。她会 着花仙子般 盈的步伐 入厨房，当然

35、不是那种小精灵了， 是睡美人的精灵 。水 的流水声，燃气灶被 开的声音，盖上 盖的声音，水被煮沸的声音掀开 盖，水汽弥漫，犹如精灵山谷的密林晨 。水被倒 碗里，是山谷 壁上 流直下的瀑布，蒸 着 “白烟 ”，激 着水花。然后是磕 蛋的声音，打蛋 碗筷撞 的声音。突然，一切声音戛然而止。一秒、两秒、三秒，筷子 慢 水的声音 来，我松了一口气。想象到前几秒， 蛋沿着碗壁滑入水中，像一大束阳光徐徐流下来，渗入透明的泉水中。 蛋几乎是在一瞬 化成一 的淡黄色云 ， 来 去。我咽下口水，半眯眼睛，沙 左端的爸爸像一个魁梧版的“ ”， 个大字，睡得正香。爸爸的胃病没养好前， 每天早晨都会 他冲一碗 蛋。我

36、想起爸爸的手 会在 冬中被 出几道小 口，他站在柜台里用粗糙的手指 真地 弄玩具上的小 承的画面，我永 也不会忘。我 的路上有 彼此的 任， 家庭的 任， 有 社会的 任。沙 上的那个孩子翻了个身， 回了在爸爸啤酒肚上取暖的脚，又酣然入睡。十五 雨，又是雨。秋夜本 是爽朗 意的，可是今天例外。 窗外，一棵棵法国梧桐 慢地向后移 ，黄 参半的叶子在冷冷的夜雨中 得格外 异。路灯点点昏黄的光 浮在空中，商 的广告牌在 出刺眼的白光和 光。我能清楚地看到 前的每一滴雨珠，在灯光和黑暗交接的地方，凭空射出了一簇簇的白色蛛 。雨声、 叶声、 笛声、汽 水 的声音无一例外地从窗外 来。我躺在 的 里，盖着

37、外套， 脱下来的有点湿。“ 我鞋都湿了！ ”我懊 地抱怨。 本能地直起身，要帮我脱鞋， 一 作 冷空气瞬 侵入我背后，刺激得我打了个寒 。她 松开的手又 了我。“快脱了！脚不能沾凉水的。都多大了，鞋湿了 不知道自己脱 ？ ”我只得磨蹭着双脚将两只鞋踹掉。“也不知道北京下雨了 ” 又开始 眉了，她平常没表情的 候， 两眉中 也会有凹痕， 在更深了。“你哥当 走的 候就没 ，也不知道 不 得 把 。”我 没 ，爸爸突然回答 ：“你有什么可担心的？一个男子 怕淋点雨 ？ ” 着掏出了手机 来， “你要是 在担心就打个 吧。 ”我接 手机，解开 屏， 准 按下 号 ，突然 主 面的 示 下面有每目的天

38、气 。 “多云 晴，温度 7 12 ， 1 2 西 ”，它 示的所 定 城市不是我 的城市，而是北京一哥哥上学的城市。原来每个人的路都承 着他人的期待，你走每一步都 着 你的人焦灼的目光。一条未 看的短信被我点开，上面 ：“爸，晚上有雨。”我有 一些 ，故事就从 里开始。但有 候，开始也是 束，而 束恰恰又是开始。梭 ： 天 地，世界并不 限于 里。（ 自裴 的 存在，有 改， 者所加）（ 1）文末 “我有 一些 ”，文章写了哪些 中的小事？（ 2） 文中画 句，完成相关 目。“ 本能地直起身，要帮我脱鞋， 一 作 冷空气瞬 侵入我背后，刺激得我打了个寒 。 ”（ 析划 的表达效果。）“爸，晚

39、上有雨。”（ 句 在文中有什么作用？）（ 3）文章写到 “一些生命的片刻烙印在 光的 埃里 将你与 去 在一起 ”， 要分析“十一 ”“十五 ” 两个片段 什么会 “烙印在 光的 埃里 ”。（ 4） 出与梭 的 “ 天 地，世界并不 限于 里” 句 在本文中的意思最接近的一 （ ）a. 随着 光的流逝， 多多的人和事到最后会 你 得特 滑稽可笑和微不足道， 此你会投去孩子般的目光。（莫迪 青春咖啡 ）b. 我 个世界，知道得 在太少。无数的未知包 着我 ，才使人生保留迸 的 趣。（余秋雨洞庭一角）c. 孩子 懂得了 念：以往的 声，它到哪儿去了？惟有一点是确定的，它随着 走 了未来。（史 生

40、的回 ）d. 一旦做出决定， 上便 入了一股巨大的洪流之中， 洪流会把你 到一个你做决定 从来没想到的地方去。（保 柯艾略牧羊少年奇幻之旅）【答案】（ 1） 睡梦中的家人做早餐；“我 ”和爸爸在沙 上睡 （睡 “我 ”把脚 在爸爸的啤酒肚上取暖）； 爸爸用粗糙的手指 真地 弄玩具上的小 承； 要帮 “我 ”脱被雨淋湿的鞋子； 雨天， 挂并担心 在北京的哥哥有没有 ；爸爸在手机主 里 置了哥哥所在地的天气 ； 方的哥哥短信提醒父母晚上有雨。（ 2 ） “本能地 ”意思是无知 的、无意 的，写出了 孩子的关心和呵 自然而然，已成 ，表明了母 之深。 呼 上文 雨的描写；暗示哥哥一直关注家 的天气情

41、况；表 了哥哥 家人的 挂和 。（ 3）因 “十一 ” 个片段 “我 ”感受到了 “ 任 ”和 “ ”， “十五 ” 个片段 达出家人 的 “ 挂 ”“ ”和“期待 ”。 些生命中最珍 的 西，会 人 生 念，所以 两个片段被 “烙印在 光的 埃里 ”。（ 4） c【解析】 【分析】（ 1）做此 首先要 真 文章，了解文章中所 述的每一件事。“初冬的早晨，屋外 是一片漆黑”，点明了 ，“水 的流水声，燃气灶被 开的声音，盖上 盖的声音，水被煮沸的声音”， 句 明了 在做什么；此外 有：“ 回了在爸爸啤酒肚上取暖的脚”， “爸爸的胃病没养好前， 每天早晨都会 他冲一碗 蛋”， “他站在柜台里用粗

42、糙的手指 真地 弄玩具上的小 承”； “快脱了！脚不能沾凉水的。都多大了，鞋湿了 不知道自己脱 ？”“你哥当 走的 候就没 ，也不知道 不 得 把 。 ”“它 示的所 定 城市不是我 的城市，而是北京-哥哥上学的城市”， “爸，晚上有雨。 ”再 的 程中，找出以上关 句子，分析得出 。（ 2） 分析 的表达效果，首先要 合具体 境理解 意思， 不能脱离文本断章取 。理解了意思后，再分析其作用。 做此 ，首先要了解 个短信是 出的，并分析此人 短信的目的是什么，就不 ，哥哥 然人在北京，却一直关注家 天气，可 哥哥 家人的 挂和 。（3）做此 ，首先要关注“我 ”十一 个片段里的故事，尤其是 天

43、不亮就起来准 早餐； 有我 回了放在爸爸肚子上取暖的脚。 些都 我感受到了 “ ”和 “ 任 ”，而我也是家庭中的一 ，我有了 的感受，才会 回脚。（ 4）做此 首先要明确 “ 天 地，世界并不 限于 里” 句 的含 ，理解含 可以借助于 “但有 候，开始也是 束，而 束恰恰又是开始 ” 句 ， 束又是开始，它会延伸到未来。故 ： c。故答案 ：（ l） 睡梦中的家人做早餐； “我 ”和爸爸在沙 上睡 （睡 “找 ”把脚 在爸爸的啤酒肚上取暖）； 爸爸用粗糙的手指 真地 弄玩具上的小 承； 要帮 “我 ”脱被雨淋湿的鞋子； 雨天， 挂并担心 在北京的哥哥有没有 ； 爸爸在手机主 里 置了哥哥所

44、在地的天气 ； 方的哥哥短信提醒父母晚上有雨。（ 2 ） “本能地 ”意思是不知 的、无意 的，写出了 孩子的关心和呵 自然而然，已成习惯，表现了母爱之深。 “呼应上文对雨的描写；暗示哥哥一直关注家乡的天气情况；表现了哥哥对家人的牵挂和爱。（ 3）因为 “十一岁 ”这个片段让 “我 ”感受到了 “责任 ”和 “爱 ”， “十五岁 ”这个片段处处传达出家人间的 “牵挂 ”、“爱 ”和 “期待 ”。这些生命中最珍贵的东西，会让人终生怀念，所以这两个片段被 “烙印在时光的尘埃里 ”。（ 4） c。【点评】 概括全文内容本题考查对文章内容的概括能力。解答时，认真阅读全文，用简洁的语言将故事情节概括即可

45、。 此题考查赏析句子。赏析句子的解题思路：选角度 +表达效果关键词 +内涵（景物人物特点） +感情、主题。 阅读分析关键是信息的筛选、分析、提取。先阅读全文然后筛选关键信息，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍。做此类阅读题，要认真阅读文章，善于抓住重点语段进行分析，得出结论。6阅读下文，回答问题。伟大的悲剧（节选）没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹 滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太

46、古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了 对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。 “历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿 这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。 ”斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们

47、像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1 月 18 日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。 “这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。 ”这就是罗伯特 福尔肯 斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的唯一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒

48、上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（ 1） “这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。”中的 “这”指的是什么？用原文回答。（ 2）文中画线句子是斯科特日记中的两段话，仔细阅读，说说这些话表现了他当时怎样的心情？（ 3）作者说斯科特的南极探险是“伟大的悲剧 ”。请根据你的理解谈一谈，“悲 ”在哪里？“伟大 ”又指什么？【答案】 （ 1）千万年来人迹未至

49、，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内 即一个月内两次被人发现。（ 2）这两句都表达了他角逐失败后极度失望、痛苦、无奈、沮丧等内心感受。（ 3）悲在角逐失败，而冒险精神伟大；悲在为胜利者作证，而诚信的绅士风度伟大。悲在生命的毁灭，而团结无私、献身科学的精神伟大；悲在世人悼念，而人们从中获得精神鼓舞伟大。【解析】 【分析】（ 1）考查查找代词 “这 ”所指代的内容。 “这 ”指代的内容，肯定是前文提到过的，故应该在 “这 ”的前面找。据此答出 “千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内即一个月内两次被人发现。 ”（ 2） “可

50、现在这些梦想全完了 ”表现斯科特角逐失败后极度失望， “历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿 ”表现斯科特痛苦、无奈的心情。 “令人毛骨悚然的单调 ”表现了斯科特极度失望、沮丧的心情。（ 3）解答此题，要抓住关键词 “悲 ”和 “伟大 ”，结合文意理解。角逐失败对斯科特一行来说是悲哀的；不得不为对手的胜利作证，这也是悲哀的；在极度的痛苦和绝望中，加上食物和燃料的缺乏，斯科特一行葬身南极，同样是悲哀的；为了探索南极奥秘，他们不畏艰险， “历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿 ”，这种探险精神是伟大的；接受并忠实地去履行为胜利者作证的任务，这种诚信精神是伟大的；为了不拖累团队，孤独的走向死亡；

51、在生命最后几天，还拖着沉重的矿石标本。这种集体主义精神和献身科学的精神事伟大的。故答案为： 千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内 即一个月内两次被人发现； 这两句都表达了他角逐失败后极度失望、痛苦、无奈、沮丧等内心感受； 悲在角逐失败，而冒险精神伟大；悲在为胜利者作证，而诚信的绅士风度伟大。悲在生命的毁灭，而团结无私、献身科学的精神伟大；悲在世人悼念，而人们从中获得精神鼓舞伟大。【点评】 本题考查指示代词指代的意思，指示代词一般都是前指，通过对前面句子的分析可以很容易找到答案。对于指示代词“这 ”的含义，一般要从句子的前面去找答案。 本题本题主要考

52、查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。赏析句子，我们应该从修辞、语言、表现手法、思想感情等方面去考虑。看这句话运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么样的思想感情，有怎样的深刻含义，语言上有怎样的特点。 本题是对文意的考查。文章的主旨句一般在文中多次出现，还多在首段与末段，是对题目的解释与深化，多为议论抒情性的句行为都是悲壮的。但他们不畏艰险，不怕牺牲，能在与灾 的搏斗中 生命的价 。7 下面文章，完成下列小 。月光 徐徐 当 下的夜空升起一 明月 ，月光便洒 了山林村舍，地面上也会凝起一 透亮的“薄霜 ”，此 ，若有人 耳去听，定可听得到孩童 的踏 “霜 ”之声 三五成群的他 ，在晒谷 上追逐打 ，做各种有趣的游 ，捕草屋下的 雀 玩得不亦 乎。 孩子喜 有月光的夜晚，大人 也是。一天晚上，月光很亮，亮