精《〈论语〉十二章》试题(含答案)

1、同步检测一、基础达标1给下列各组加粗的字注音。论 语（）不亦 说乎（）不愠（） 三省 吾身（）传 不习乎（）不惑（ ）不逾矩（）（）不思则 罔（ ）不学则 殆（）一箪食（ ）曲肱而枕（）（）（ ）好 之者（） 笃 志（）2.选择正确的字，并将序号填入横线上。（ 1）一箪食，一饮 A.飘B.瓢（ 2）人不知而不 A.缊B.愠（ 3）学而不思则 A.罔B.惘（ 4）饭 食饮水A疏B.蔬3为句中加粗词选择最确切的解释（把序号填入括号内）（ 1）学而时习之，不亦说乎？ 时：（）A .按一定时间 B .有时 C .时常 说：（）A 说话 B 同“悦”，愉快C 劝说（ 2）学而不思则罔，思而不学则殆。罔：

2、（）A .不清楚B.没有 C .迷惑殆：（）A .疑惑B.危险 C .疲倦（ 3）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？省：（）A .问候B.自我反省C.明白，领悟信：（）A .相信B.言语真实C.真诚，诚实传：（）A .传递B.老师传授的知识 C.传授4.下列句子的解释是否正确，正确的打“V” ，错误的打“X（ 1）人不知而不愠，不亦君子乎？ 解释：做人不知道怨恨，不也是君子的风格吗？（）（ 2）是以谓之“文”也。 解释：因此用“文”做他的谥号。 （）（ 3）七十而从心所欲，不逾矩。（4）三人行，必有我师焉。6.本文有谈学习态度的，有谈学习方法的。选A.温故知新敏而好学不

3、耻下冋B.学而不厌不耻下冋学而不思则罔C.敏而好学诲人不倦三人行必有我师D.不耻下冋学而不厌三人行必有我师7.填空：（2）属于转接的有（1）论语是记录的书，共篇，是家经典著作之一。论语十则，选自论语的、等篇。解释：三个人一起走路，其中一定有我的老师。5.“而”字的基本用法有两种：顺接和转接。分析下列各句后回答。A.学而时习之B.人不知而不愠C.温故而知新D.学而不思则罔E.学而不厌F.择其善者而从之G.敏而好学H.默而识之（1）属于顺接的有（2）孔子，名_，字，_时国人，是我国古代伟大的 家家。&按要求默写课文中有关语句。（1 ）作者阐述志同道合的人在一起探讨问题是一种乐趣的句子（2）作者阐述

4、“学”和“思”的辩证关系的句子是 （3）作者说明孔文子被谥为“文”的原因是 （4）文中阐述对别人的优缺点如何正确对待的句子是 二、阅读理解（一）课内阅读子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”9对文中两个“其”、两个“之”的分析，正确的一项是（）A. 两个“其”含义相同，两个“之”含义也相同。B. 两个“其”含义不同，两个“之”含义也不同。C. 两个“其”含义相同，两个“之”含义不同。D. 两个“其”含义不同，两个“之”含义相同。10对文中四个画线的词的解释，不正确的一项是（）A. “三人”指三个人B.“焉”是语气助词，可不译。C. “择”是选择之意。D“从”是跟从，意译

5、为学习。11选出与“择其善者而从之， 其不善者而改之” 中加点的 “之”用法不同的一项 （）A.学而时习之B.然后知松柏之后凋也C. 其不善者而改之D.有一言而可以终身行之者乎（二）课外阅读子曰：“由（姓仲，名由，字子路，孔子的学生） ，诲女知之乎！知之为知之，不知为不 知，是知也。 ”（选自论语 ?为政 ）子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。”（选自论语 ?述而）12找出文中的通假字，给它注音并解释。13解释下面句子中加粗的“知”字的意思。（1）人不 知而不愠（）（ 2）温故而 知新（）（3）诲女 知之乎（）（4）知之为知之（）（）（5） 是 知也（）14翻译下列句子。

6、（ 1）知之为知之，不知为不知，是知也。译： （ 2）不愤不启，不悱不发。译： （3）举一隅不以三隅反。译： 15这两则语录哪则是论述学习态度的？哪则是论述学习方法的？它们表明了孔子怎样的教育思想？三、综合运用16阅读下面文字，回答问题。 有一天，小张到同学小王家去玩，海阔天空地神聊了半天，小王看了看小张，问： “小 张，现在几点了？”小张说： “早着哪，才 11 点！”（ 1）小王的言外之意是什么？（2）小张是怎么领会小王的意思的？17小美性格内向，老师在课堂很少提问她，但她很想有机会发言。如果你是小美，该如何简明、得体地向老师表达自己的想法？四、写作训练 18春天百花竞发是美的，夏天生机勃

7、勃是美的，秋天丰收在望是美的，冬天银装素裹是美的请以“分享是美丽”为话题，写一篇文章。字数在 500 字左右。参考答案：1略2(1)B（2）B( 3 ) A (4) A3（1）CB(2 CA (3)BC B4（1）X(2)V (3)V ( 4)X5顺接： A、 C、F、G、H转接： B、 D、E6D7略8略9C10A11B12“女”通“汝”，读r u，作“你、你们”讲；“是知也”中的“知”通“智” ，作“聪明”讲。13（1）了解 （2）知道( 3)记住( 4)知道 知道( 5 )通“智”14（ 1）知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明啊（ 2）不到他想弄清楚问题而弄不明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不知道怎么说的时候，不去启发他（3）不能举一反三15第一则是论述学习态度的， 第二则是论述学习方法的。第一则中， 孔子认为要以老 老实实的态度去对待知识，不可不懂装懂。这是一句很好的治学格言。 第二则中， 孔子认为 教育学生时要