2008-2009学年度第二学期工作计划

1、2008-2009学年度第二学期工作计划启东市大江中学一、指导思想以“三个代表” 的重要思想和科学发展观为指导， 以现代教育思想为指导， 现代教育内容为主体，现代教育技术为依托，现代学校管理为基础，继续推进 学校教育现代化建设。进一步明确形势，提高认识，转变观念，发扬学校“励 志、耐劳、求真、崇高”的优良作风，凝聚人心，激发士气，以人为本，全面 实施以建设和谐学校和确保学生均衡发展为重点的新课改实践。真正凸现我校 教风学风严谨，特色教育鲜明，教育成果显著的一流学校形象。二、工作重点 本学期，学校将紧紧围绕“三星复核”开展各项工作。我们的工作思路与 设想主要有：一个中心：以高考为中心，学校工作以

2、教学为中心，目前的社会认同感 则以高考为中心，我们就以高考为中心来实施学校的一切工作。特别是 09 年 高考作出微调以后， 我们要认真深入研究， 作出有利于学生有利于学校的调整。两大工程：名师工程和名校工程。进一步推进名师工程的建设，我们学校 的地理位置决定了我们不能依靠 1-2 位明星，我们必须尽快培养一批新星。不 但有一批学科的带头人，更有学校年级、班级管理的新星。学校的名，名在特 色，名在教师，名在悠久的历史，名在学生的成名。科技创新教育是我们享誉 大江南北的特色教育，我们要以此为高起点，进一步做足做好科技创新教育这 篇大文章，更加彰显我校的特色。三项建设：即领导班子建设、师资队伍建设、

3、学生干部队伍建设。领导 班子是学校工作的灵魂，班子的团结，班子的执行力，直接决定事业的成败兴 衰。师资队伍建设是学校质量的关键，我们要在大力提倡岗位学历提升的同时 加大力度促成一批新星的成长。学生干部队伍不但是高质量的保证，更是培养 高级人才的基础工程，我们要采取新的组建办法，尽快地传授一批批学生成为 自治自理的能手。为此，我们的措施是：建设和谐学校，确保学生均衡发展，深化新课改实践。突出强化质量管理和队伍建设，坚定地确立教学的四个地位：即教学工作 的中心地位、教学质量的核心地位、教学改革的首要地位和教学投入的优先地 位，全力抓好各项主要工作，全力实现学校教育的均衡发展、和谐发展与可持 续发展

4、。（一）建设和谐学校，全力打造人民满意的教育，使莘莘学子享受到优质 的教育资源。建设和谐的师生关系。和谐的师生关系是党的优良作风在教育领域的集中 体现。必须坚持把提高师德修养作为突破口，全面加大教师职业道德教育力度， 修订完善师德规范，建立健全公开评师制度，严厉查处教师违规家教、体罚或 变相学生行为。要精心打造一支境界高远、师德高尚、能力高强、学识高深、 言行高雅的“五高型”教师队伍，确立服务意识，真正做到一切为了学生，为 了学生的一切，为了一切的学生学生，着力构建民主、平等、互爱、合作的新 型师生关系。建设和谐的教师关系。确保教师队伍的均衡发展，必须加强教师之间相互 学习。教师之间合作与竞争

5、并存，学习与交流同在。青蓝工程落到实处，平时 加强检查与监督。建设和谐的校群关系。教育事关千家万户，我们要积极构建家校交流合作 的平台，切实加强学校与家庭、学校与社会之间的紧密联系。要努力规范办学 行为，坚决治理学校乱收费，规范收费管理制度，全面落实“一费制”和收费 公示制，切实纠正推销资料、有偿家教、歧视差生等损害群众利益的不正之风， 从而树立教育良好形象，建立和谐的校群关系，为教育健康、和谐发展营造良 好的社会环境。建设一支作风过硬、业务精湛的教育工作者队伍。这是教育事业得以蓬勃 发展的保障。要打造人民满意的教育，首要的是必须有一支人民满意的队伍。 因此加强队伍建设是教育工作的重要内容之一

6、。学校以举办人民满意教育为目 标，以加强队伍建设为抓手，以恪守职业道德为前提，通过学习动员，查摆问 题，整顿作风，集中整改等途径，提升学校管理队伍队伍和教职工队伍的素质， 树立服务观念，强化责任意识，追求工作效能，创造一流业绩，塑造良好社会 形象，赢得广大人民满意，从而建立和谐学校。多年来，我校一直注重开展师 德建设和行风建设，取得了良好的效果。我们认真贯彻落实上级教育主管部门 制定的师德建设十项禁令、教育收费十不准、有偿家教及带教十条管理 办法，大力整治人民群众最关心的师德师风、教育收费、有偿家教等方面存 在的问题。教师职业道德建设取得了显著成绩，涌现出了一批忠于党的教育事 业、致力于教育教

7、学改革、精心育人、无私奉献、为人师表的优秀教师和教育 工作者，为我校教育事业的改革和发展作出了重要贡献，赢得了社会的肯定和 信赖，这是我校教育系统队伍建设的主流。近期我校暴露了一些问题，需要引 起高度重视。例如，我校干部队伍中，一是服务意识不强。二是工作作风不实C 三是协作精神不够。四是能力水平不高。五是规范管理不严。我校的教师队伍 与创建人民满意教育、与“师德高尚、境界高远、学识高深、能力高强、言行 高雅”的“五高型”教师队伍的要求相比，仍然存在着一些不容忽视的问题。一是业务不过硬。部分教师平时不注意钻研业务，不注重自己的专业成长，贪 图安逸，得过且过，他们往往反对考核，害怕竞争。二是教学不

8、严谨。少数教 师不严于律己，抱着混日子的思想去工作，不严格执行“教学六认真” ，没有 认真做到“四精四必” 。三是纪律不严明。教学教育纪律不严格遵守。为此， 学校将成立领导小组，由施东飞同志任组长。着重做好三项工作：关键是要把 握好以下三个方面：一是要把学习教育这项基础性工作放在重要位置。 要在组织好集中学习教育的 前提下, 将学习教育贯穿于整个活动始终。要坚持正面教育为主，积极引导全校教 职员工提高学习的自觉性， 主动查找和切实解决自身存在的问题。 要处理好教育与 整顿的关系，通过学习教育，为活动营造良好的环境和氛围，保证活动的效果。二是要针对存在的突出问题进行重点查纠。 要从本校和各同志的

9、实际出发， 认 真查找政治思想、 教育教学行为、纪律作风等方面的突出问题，从加强政治思想教 育、加强业务能力培训、改进工作作风、规范制度建设入手，有针对性地解决存在 的突出问题。三是要着眼于树立学校管理队伍、 教师队伍的良好社会形象。 对学校管理队伍 而言，以解决“治校不依法、管理不按章、精力不集中、政令不畅通、作风形象不 正”等五个问题为突破口， 塑造一支政治头脑清醒、 办学思路清晰、 待人处事清正、 个人品质清廉、学校状况清楚的“五清”型学校管理队伍。二是对教师队伍而言， 以解决“师德不高尚、业务不过硬、教学不严谨”等三个问题为突破口，塑造一支 境界高远、师德高尚、能力高强、学识高深、言行

10、高雅的“五高”型教师队伍。教 育和整顿是手段，不是目的。在进行教育和整顿的同时，要加强教育的正面宣传， 树立先进典型。 要推出一批先进教师作重点宣传， 以进一步树立我校教育良好的社 会形象。（二）高举以人为本的旗帜，确保学生均衡发展，提升学校办学质量。 以人为本，就是学校工作在本质上一切为了学生，为了学生的一切，为了 一切的学生，确保学生均衡发展。1、学校领导是打造“学生均衡发展”的设计者。学生的均衡发展，就是学生素质的全面发展。学生素质的全面发展才能适 应未来社会的需要，因此学校教育必须保证开足开齐所有课程，明确所有课程 的教育教学要求，并且严格执行。学校课程设置没有主次之分，一视同仁。事

11、实上，只要开足开齐课程，学生的基本素质培养就有了基本保证，能力培养也 就有了载体。学生的均衡发展， 就是学生素质的持续发展。 要确保学生素质的持续发展， 就必须认真贯彻执行党的教育方针，明确教育内容，坚持三个面向，坚持四有 目标。坚决摒弃应试教育， 那种以应试为惟一教育目标的做法和认识必须清除。 应试教育不能确保学生素质的持续发展，反而是严重阻碍了学生素质的持续发 展。学生的均衡发展，就是学生素质的健康发展。健康发展，就是发展目的正 确，发展方法可取，发展途径科学，发展结构合理。学生的均衡发展，不是平均发展，而是学生的特长发展。学生差异千差万别，不可能，要求所有学生同一个发展模式，同一个发展水

12、平，是不可能不现 实，因此尊重学生个性，制定适应学生个性要求的发展模式显得特别重要。为此，学校领导是打造“学生均衡发展”的设计者 既要率先确立打造“学生均衡发展”的崭新理念，又要提出打造“学生均 衡发展”的工作目标；既要率先研究“学生均衡发展”的特点，又要积极探索 打造“学生均衡发展”的规律；既要抓住打造“学生均衡发展”的关键，又要 寻找打造“学生均衡发展”的突破口；既要组织全体师生实施打造“学生均衡 发展”的实践，又要不断调整打造“学生均衡发展”策略和方法。把打造“学 生均衡发展”的工作逐步领向深入，不断导向更高一级的台阶。2、全体教师是打造“学生均衡发展”的引导者 随着知识经济时代的到来，

13、 “要给学生一杯水，教师就要有一桶水”的训 条早已成为过去。 现在的教师已经不是知识的重要载体， 而是学生学习的伙伴， 是打造“学生均衡发展”的引导者。 客观地说，今天的教师在很大程度上已 经与学生站在同一条起跑线上。每天呈现在我们面前的报纸、杂志和网上都有 很多很多的信息，学生早已都在信息的海洋里进行广泛的学习。我们当教师的 一方面要与学生一起共同学习，同时又要帮助学生在信息的海洋里学会学习。 在学生面前，教师一方面是学生学习的伙伴，但同时又是一位导师，是师生共 同学习的主导者。教师的主导作用就在于传授学生学习的方法，教会学生处理 信息的方法，指导学生应该怎么学习，告诉学生应该怎么选择正确的

14、学习路线 和学习策略。在打造“学生均衡发展”的实践活动中，教师要成为学生继续学 习、终身学习的榜样，应始终发挥打造“学生均衡发展”的引导者的作用。3、全体学生是打造“学生均衡发展”的实践者 毋容置疑，学生的天职是学习。以往的学习是为升学而学习，为就业而学 习。学校学习毕业了， 离开学校了，学习就结束了。 而在当今知识经济新时代， 学习尽管仍保留为升学而学习、为就业而学习的初衷，但最终目的是为终身学 习打好基础。 因此学生必须明确其自身的 “均衡发展” 是其最重要的发展目标。 为此，从小养成自主学习的能力至关重要。养成某种行为、习惯的最有效办法 是实践。相信打造“学生均衡发展” 的教育理念一定能

15、转化为全体师生的自觉行动， 形成共同愿境。（三）认真研究新课程， 积极应对新课程，为 2009年高考创造好成绩奠定基 础。2009 年是新课程实施后的第二年高考， 高考内容和模式与第一年相比， 已 经作出了一系列的调整。 对此我们要有清醒认识。 我们要认真研究， 积极应对。 为此，要加强教师对新课程的学习和钻研。要通过外出培训，校本培训，培养 出一大批具有新课程理念，新课程实践的优秀教师队伍。三、常规工作（一）加强理论学习，着力提高教职工政治思想和师德水平 .1、与时俱进，注重培养三种“精神” ，四种“意识” 教育要紧跟形势，才能不断求得发展。学校将结合当前教育改革的实际， 加强理论学习。本学

16、期学校将大力倡导三种精神：甘为人梯的奉献精神，精益 求精的敬业精神，以身作则的表率精神。强化四种意识，强化发展意识。发 展是硬道理，学校事业发展既要顺应整个教育发展的要求，同时又要根据学校 实际状况，统筹规划，全面推进。强化创新意识。课程改革，考试改革，用 人制度及教学方法的改革，都要有勇于探索、敢于创新的精神。强化服务意 识。要始终坚持“服务育人、管理育人”的方向，要为学生终身发展服务，为 学生日益进步奠基。要制订切实有效的管理措施，改善服务态度，提高服务质 量。强化法制意识，积极组织全校教职工学习各级各类教育教学法规，依法 治教，依法治校。2、遵照中小学教师职业道德规范 ，加强师表工程建设

17、 全体教职员工，一定要树立正确的价值观、质量观、人才观，增强“教书 育人、以身立教”的社会使命感。 进一步加强“师表工程”建设，学校根据公 民道德建设实施纲要和教师职业道德规范 ，树立师表典型，以形成学习 师表形象、争当先进的进取氛围。学校还将参照市局的考评内容制定适合我校 实际师德考评规则，结合学校领导、教研组、同事和学生的不同权重打分，对 每个教师给予全面评价，并将评价结果存入档案，作为教师聘任、培养晋升的 重要依据。此外 , 还将制定健全正常培养和表彰师德典型的制度，激励教师 加强自我修养，增强事业心社会责任感 。（二）强化管理，抓好学校队伍建设 . 学校管理队伍和教师队伍精神振奋，业务

18、精良，团结协作，追求卓越，是立校之本，兴校之源，强校之基，本学期我们将做好以下工作。1、进一步优化教师队伍，抓好“青蓝工程”建设 学校将继续加大工作力度，不断完善教师专业发展机制，鼓励奖励重点倾斜专业发展快的教师，并大力提倡走个人发展与教研组学科发展有机结合的路 子，以个人带动学科，以学科促进个人发展。为了让新教师早日成才，学校将继续抓好师徒结对的“青蓝工程”建设， 为每个刚进校不足一年的青年教师选配一位业务精、能力强、有敬业精神的教 师作他们的师傅。按照学校制定的“成才”标准，继续通过业务上“给路子” 、 “压担子”和广泛开展听课、评课、上示范课和教学基本功竞赛等形式，让一 批青年教师脱颖而

19、出。同时尽快培养更多的学科带头人，充分发挥他们在年青 教师中的骨干、示范、带头作用。2、继续抓好干部队伍建设，发挥“垂范效应”实施素质教育， 推进学校内部教学模式， 教学方法和内部管理体制的改革， 领导是关键。因此，要继续加强领导干部的理论学习，转变观念，做到：治校 先做人，以德树威，堂堂正正做人有新境界；创业重创新，以能生威，奋发有 为治校有新思路；兴校干为本，以勤增威，兢兢业业工作有新作为；万事教为 先，以绩扬威，踏踏实实做事有突破；干事又干净，以廉助威，清清白白治校 有新形象。进一步健全干部任用、考核、评价、激励、监督机制，用制度来管 理好干部 ，以发挥他们的垂范效应。（三）研究学情，确

20、定工作目标，提升学校教育教学质量 .1、重视德育，形成良好的学风 学校要依据全国、省、市中小学德育工作会议精神，认真研究改革开放、 市场经济形势下青少年思想品德现状，有计划地、有步骤地开展学生德育教育 工作。学校各部门要以教育部基础教育课程改革纲要制定的培养目标为基 础，在爱国主义、集体主义教育，革命传统教育，社会公德教育，行为养成教 育，心理健康教育等方面要进一步开拓思路，改进方法，务求工作实效。要充 分利用广播、电视、黑板报等宣传阵地，用正确的舆论引导学生，逐步形成正 确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感，初步使学生具有终身学习的 基础知识基本技能和方法，具有强健的体魄和良好的心理素

21、质，健康的审美情 趣和生活方式。要积极发挥学生干部、团员干部的作用，建成一套科学完整的 学生管理网络，进一步完善科学的量化评分体系，建好文明监督岗，充分发动 学生参与学校导护评比等活动， 在德育教育实践中， 从点滴做起， 从小事做起， 培养他们的自治自理能力。要继续办好家长学校、青年学生团校、党校，充分 发挥学校、家庭和社会教育的力量，形成德育工作的合力，开创德育教育工作 的新局面，提高学生德育教育工作的实效。2、加强对学生的学习指导，不断深化课程改革 素质教育着眼点就是改变学生在原有的教育、教学条件下所形成的那种偏 重于记忆和理解、立足于接受教师和知识传输的学习方式，帮助他们形成一种 主动探

22、求知识，并重视解决实际问题的积极的学习方式。学校教职工首先要充 分调动学生学习积极性。教师要通过课堂的教学活动来调动学生学习的积极 性，让学生更多地参与 课堂的教学活动，变被 动学习为主动学习，打破“满 堂灌”、“满堂练”等陈旧课堂模式，消灭弱课、差课、废课，使学生主动地进 入学习的环境之中，得到更多的成功体验，不断增强学生的学习信心，提高学 习的主动性。 教师要通过各种形式的活动， 有意识地培养学生优良的意志品质。 要坚持正面教育，及时鼓励、表扬优秀学生，以达到激励本人，启发全体的作 用。其次培养学生良好的学习方法，良好的学习方法能取得事半功倍的效果， 本学期我们将邀请名师为学生作学法指导，

23、同时充分利用优秀学生的辐射效 益，带动其他学生学习方法的全面改进。又利用黑板报、广播等媒体刊登、选 播优秀学生学习体会，使学生在课前预习，课堂学习，课后复习等方面掌握更 好的方法，在学习能力上有大的突破。3、积极开展学生的心理健康教育和法制教育 在教育的实际工作中，学生心理健康是一个越来越突出的问题。学生中不 同程度的心理疾病患者的数量呈明显上升的趋势，主要是各种神经类病症影响 了正常学习。许多学生已得了严重心理疾病，家长和老师却仍然采用粗暴的方 式对待孩子。关注学生心理健康已刻不容缓。学校和家庭教育的不当，是产生心理疾病的重要原因。为此，学校将开设 心理健康课，定时进行心理健康讲座，对高一学

24、生进行心理健康的普查工作， 对高一学生进行心理状况的测试，对从事德育工作的专职教师进行有关心理健 康知识的培训，开辟心理辅导室，聘请心理辅导教师，开办家长学校，提高家 教水平，建立学生学情档案，掌握每一位学生的行为、心理、学习、家庭教育 等方面的情况，作为班主任、任课教师的工作参考。本学期学校将扎实开展法 制教育，把法制教育与转化后进生，防止违法犯罪工作紧密结合起来，切实做 好后进生的转化工作。（四）突出教育教学中心，推进教育改革。1、狠抓教学全程管理，进一步优化教育模式和教学方法 课堂教学是学校提高教学质量的主阵地和主渠道，也是实施素质教育的主 战场，面对当前课程内容的改革和中、 高考改革的

25、形势， 要全面提高教学质量， 必须进一步优化教育模式和教学方法，加快构建以学生为中心，以学生自主活 动为基础的新型教学过程和适宜于学生主动参与、主动学习的新的教学模式， 增强教学的选择性和开放性。特别是现在，面对教学规模不断扩大，生源相对 减弱的情况，要想继续取得高考的优异成绩，必须整体优化常规教学的各个环 节，包括备课、上课、作业、批改、辅导、命题、考试、评价等，重点优化各 学科的课堂教学。教务处必须狠抓教学的全程管理，在向课堂 45 分钟要质量、 要效益等方面多动脑筋、多出注意、多想办法。在教学过程中要积极贯彻“四 多两少一转变”精神：即教师课前备课花功夫要多（不但备主课，还要备好早 读、

26、自习等课，使学生在任何一个时段都有明确的目标，都享受最优的教学） ， 教学过程动用现代化教学手段要多， 引导学生积极思维、 参与教学的机会要多， 指导学生课前阅读要多；课堂上教师讲要少而精，课后布置作业要少而精。强 化学生的参与意识，创设学生参与教学的途径，变教师的单向信息交流为双向 交互式信息交流。通过“四多两少” ，提高课堂教学质量，激发和调动学生自 主学习的积极性，培养学生创新意识和实践能力，促使学生实现从“学会”向 “会学”转变。2、切实“减轻”学生负担，提高课堂效率 教改的一个重要举措是切实减轻学生负担，为抓好抓实这项工作，进一步 强化“德育为龙头，教育为中心，五育一齐抓，素质是根本

27、的质量管理指导思 想，扎扎实实抓好减负工作。要严格执行国家教委颁发的课程计划，做到各科 开齐、上足，严格按照课表上课，重视活动课，劳技课的开展，张扬学生个性 特长，要严格控制学辅资料的征订，不额外增加学生经济负担，要向 45 分钟 要质量，坚决不搞课内损失课外补。3、狠抓教学科研，为质量兴校构筑坚实平台 新的课程改革热潮滚滚而来，全体教职工直面新形势，充分认清课程改革 的重要性和紧迫性。要积极投身于教学科研活动，做到科研与教学相结合，科 研与课堂相结合，不折不扣地完成学校布置的各项科研任务，不断提升学校的 科研水准。（1）抓好教师培训工作。学校将根据市局会议精神，继续贯彻新教师上岗 培训制度，

28、采用校本培训和专家引领相结合，个人提高和组织培训相结合的办 法，不断提高教师的业务水平。在培训中，充分发挥学科带头人和骨干教师在 教育培训和研讨活动中的作用，让新教师尽快成熟，学校将为每个新教师提供 全方位的服务。（2）开展形式多样的教研活动。教研活动是全面贯彻教育方针全面提高教育质量的钥匙，是提高教师素质的重要途径，学校将按照四星级学校的评估标 准，制定校本教育研究计划，定期开展校级示范课评比活动，定期开展教师论 文竞赛，选派优秀教师参加各类校外研讨活动，鼓励教师积极参与学校教研课 题的研究，积极撰写论文并在市级以上刊物上发表，本学期学校将要求每位新 教师执上一节校级公开课，每位教师撰写教育

29、教学论文一篇。申报省市级课题 各一个，使教学科研意识深入人心。（五）抓好科技创新教育，做强学校办学特色 . 在抓好学生德智体美劳全面发展的前提下，学校将继续以科技发明教育为 龙头，充分发挥我校作为“全国青少年科技教育基地”的优势力量，要瞄准国 际前沿，开拓创新教育思路，进一步拓展学校创新教育的形式和内容，进一步 做大做强学校特色教育这块蛋糕。本学期除做好常规工作外，重点做好以下几 方面工作：1、加强研究，开发校本，全力营造普及性的科技教育氛围。 要做好学会发明、学会创新、机器人创新、青少年电子技师、书法艺术等 校本课程的开发与研究工作，营造积极有效的创新教育氛围。任何事物都能激 发创造灵感，

30、时时处处都能创新。 要利用课堂加强指导， 让创新意识走进课堂， 使学生感到创新创造的无限乐趣。 要寻求上级科技部门的支持， 加大资金投入， 积极探究创新实践项目，选送优秀作品参赛。要做好科技创新教育实践指导研 究、全国青少年科技教育基地的开发与辐射研究、科技创新与电化教育、科技 创新与体育教育课程整合的研究工作。 “十五”研究课题“全国青少年科技教 育基地的开发和辐射” 、“培养新世纪创新人才的途径和方法研究” 、“运用信息 技术提高活动课程的教学质量” 、“中学体育大课间活动和校运动会改革研究” 是我校教科研重点课题。本学期要做好以上四个课题的前期研究工作，严格按 照研究计划进行研究。2、壮

31、大队伍，加强培训，竭力提高科技辅导教师全面素质。 科技创新教育的重点之一在教师队伍的建设，各项活动的有效开展离不开 一支优秀的科技辅导教师队伍。要积极发现和培养创新教育的的后备人才，使 学校的辅导教师队伍不断壮大。在全校组织开展专题讲座、知识学习、问题讨 论等普及性的科技创新教育活动，特别是首先在教师中开展科技创新教育实践 活动，提高学校科技创新活动与参与率和在全省全国科技创新比赛中的竞争能 力。3、加强宣传，扩大影响，努力提升学校在全省全国的品位。 有好的成绩，还要有好的宣传。本学期要加大宣传的力度，选准宣传的媒 体，加大宣传的投入，拓宽宣传的路子，确保宣传的质量，为我校进一步做大 做强科技特色教育，提高学校在全省全国的知名度，晋评四星级示范学校打下 坚实的