幼儿园大班主题活动：多彩的服饰

1、幼儿园大班主题活动：多彩的服饰幼儿园大班主题活动：多彩的服饰一、主题的产生：服饰是人类特有的劳动成果，它既是物质文明的 结晶，又具有精神文明的含意。人类社会从开始的树叶兽皮 到粗布麻衣再到绫罗绸缎，服饰的种类越来越多，也越来越 丰富。同时，孩子们每天都要接触服饰， 服饰的演变、款式、 颜色、质地、纹样、更是让幼儿产生无数个“为什么”。服饰是人们的基本生活需要，多姿多彩的服饰增添了生活的情 趣和美。因此，多彩的服饰这一主题就产生了。在多 彩的服饰生成主题活动中，我们以幼儿的生活经验与年龄 特点出发，与孩子一起收集各种具有特色的古代服饰、现代 服饰、与幼儿在观察中逐步获得有关服饰的相关经验，提高

2、幼儿的审美能力，让孩子在探索、欣赏、扮演、创作等过程 中让进一步了解中国古代、现代服饰的魅力。引领孩子走进 服装，感受服装的多姿多彩，了解服装在人们生活和生产中 的意义，欣赏服装的美，激发孩子对民族文化的热爱，培养 孩子欣赏美的热情和创造美的能力。二、预设目标：1、了解服饰的演变过程，知道不同服饰给我们的生活带来不同作用。2、欣赏古代服装的不同款式、颜色、质地、纹样，感受古 代劳动人民对美好生活向往、追求，增强民族自豪感。3、欣赏现代服装的不同款式、颜色、质地、纹样，感受现 代人所追求的环保时尚。4、能积极参与亲子制作，大胆进行“模特秀”表演。5、能积极参与资料的收集、展示，愿意与同伴共同分享

3、有 关服饰的各种资料与知识经验。三、日常工作提示：（1）家园共育提示：1、向家长预告主题内容并提出相应的亲子家庭活动建议。2、 家长与幼儿一起收集有关服饰的图片、挂历、实物、“模 特秀”表演影像资料等。3、帮助幼儿了解中国服饰的有关知识经验。4、 与幼儿收集各种服装、 生活饰品，开展“模特秀”表演。5、发放相关的亲子活动单。6、与幼儿共同创意制作现代服饰。（2）活动区域提示：1、展示区：各种服装的实物、图片、活动过程的照片，幼儿作品。2、美工区：制作生活饰品的各种材料：毛根、亮片、面具、 各种废旧纸、服装半成品、剪刀、胶水等。3、扮演区：各种服装、生活饰品（丝巾、绸带、发夹、领 带、头饰、腰饰

4、、手饰、胸饰等）四、预设活动：社会：服装的由来服饰演变艺术欣赏：蓝印花布装社会：服饰图书分享彩的丝绸社会：参观如海超市服装专柜职业的服装科学：各种各样的帽子子接力赛科学：欣赏：唐科学：多科学：认识不同体育：戴帽美术：彩色科学：各种各样的鞋子 的小拖鞋亲子制作：小小设计师（心心相印亲子同乐活动）艺术：小小“模特秀”五、预设活动设计社会：服装的由来活动目标：1、初步了解服装的起源与演变。2、知道服装从面料制作到成衣加工最后到穿衣的过程。3、知道服装来之不易，懂得爱护服装的道理。活动过程：1、通过提问的方式，引出主题。师：小朋友，你知道远古时代，原始人身上穿衣服吗？后来，古代的人们穿什么呢？（用树皮、树叶以及草织成的衣服，还有野兽皮衣）2、讨论：现代我们穿的衣服是怎样的？我们穿的衣服是从 哪里来的？制作服装需要什么材料？服装是怎么做出来 的？3、教师利用收集的资料和教学挂图供幼儿观看，了解服装 加工制作的过程。4、观察后，教师提下列几个问题：（1）衣服的面料是用什么加工出来的？（2）做衣服要做哪些事？（旨在让幼儿明白需要量尺寸，裁剪布料，缝合加工，烫衣服等）（3）衣服做好了，送到哪里去？我们穿的衣服从哪里来的？4、组织幼儿讨论：我们穿的衣服要经过这么多的程序，要经过这么多叔