2019年年度小学教师工作述职总结

1、 精品合同推荐2019年年度小学教师工作述职总结2019年年度小学教师工作述职总结年来，在各级领导的亲切关怀指导下，在全校教职工的大力支持下，本人认真履行工作职责，以科学发展观为指导，丰富学校内 涵，打造学校品牌，坚持“经典名校，特色亮校”的办学理念， 以全面构建平安和谐、真爱魅力校园为总抓手，紧跟和围绕2019 年全办教育工作总体思路，解放思想，苦干奉献、探索创新，强 化精细管理，深化内涵发展，全面提升了优美整洁、文化氛围浓 厚、人文关怀真切的育人环境和教育质量过硬、诗文诵读突出、 传统剧目精彩的办学特色， 圆满完成了各项工作任务。 现总结如 下：一、主要工作回顾学校以深入学习贯彻全县教育工

2、作会议精神为指导，紧紧围绕 xxx教委2019年工作目标（即全面实施“ 1137”工程）为学校 工作主线，结合实际，着力实施学校五星工程，做到科学谋划， 突出重点，攻坚破难，提质创优。1、付真情、交真心、真干事，加强精细规范化管理精品合同推荐年来，学校以二优二满意和校务恳谈活动为主线，倡树并践行付真情、交真心、真干事的“三真”箴言。付真情，就是对教育 事业、教师和学生要付出真感情，要有强烈的责任感和事业心， 保持自强不息、坚忍不拔、奋发有为的精神状态。交真心，就是 摸准、摸透师生所想、所急，交出对学校工作的真建议，金点子。 真干事，就是工作不仅要用心去想，而且要用力去做，任务越是 艰巨，环境越

3、是艰难，越是需要始终保持坚韧不拔的毅力，始终 保持奋勇争先的豪气和锐气， 才能干成事。正是在这样的理念和 氛围中，一年来，本人身先士卒，率先垂范，爱校如家。参加、 组织、指导了学校所有管理和活动，在工作和活动中密切了与老 师们的关系，增强了才干和能力。学校领导班子精神面貌较好， 内部分工明确，有职、有责、有权，有纵向的管理责任目标，也 有横向的密切配合要求，相互沟通补台，形成了一个团结战斗的 集体，各成员善于学习，工作作风好，办事效率较高，能廉洁自 律，教职工评价较高。通过这一活动，进一步提升班子成员素质 和管理水平，发挥了党员的先锋模范作用， 学校凝聚力和执行力 进一步增强。同时突出精细化管

4、理，不断丰富和发展学校的内涵， 我们平安和谐、真爱魅力校园已闪亮登场，初具规模。2、重视班主任工作和青年教师的成长，全面提高教育教学水平规范教学管理，落实教学常规要求，促进教学管理精细化，提高精品合同推荐课堂教学效率是学校的中心工作，也是实施素质教育的主渠道。 抓住、抓紧教育教学质量这个“牛鼻子”，全面提高教学质量， 以尹萍被评为县明星教师为契机， 掀起向名师学习热潮，鼓励和 鞭策年青教师脱颖而出（我校三名教师参加县三好一星和教学能 手评选，成绩喜人），全面落实各项要求，抓紧抓好教学工作。 深入推进课程改革的各项工作，通过举行演讲比赛、说课比赛、 讲课比赛等活动，加强教师整体素养的修炼， 提高

5、教师的整体素 质。本人经常走进课堂进行听课、上课。本人参与制定听课安排 计划，定时或随机走进课堂，并带头组织参加评课活动，特别是 各级组织的优质课活动；去年 11月，学校在开放周期间专门针 对音体美、地方、校本诵读课程安排听评和交流。班主任是学校 工作的执行者和落实者，我重视和支持教师素质的提高和班主任 工作，深入开展学习、交流、培训活动，注重发现、提炼、拓展 工作亮点；引导、帮助和激励教师特别是青年教师施展才华，我 校尹萍老师成为全办的邹平县名师，尹萍、李光孟红萍老师被评 为办事处和县“三好一星”教师。3、围绕赠书汇报会，扮亮经典诵读特色品牌继续巩固、深化、提高“经典诗文伴我成长”特色活动，

6、以经典 诗词诵读为抓手和载体与校本研究相辅相成，深化诵读活动，聚力于学校特色品牌。目前学校校园、教室、功能室、走廊、厕所精品合同推荐等显性文化氛围的创设鲜明， 成系列化。内涵提升方面着力提高 学生的诵读量，学校坚持实施首倡的“晨诵午唱， 集会即诵读”、 口语技能（诵读）大赛等活动，晨诵午唱即利用上午下午非常第 一节前的部分预备时间进行每日一诗（词）和每日一歌的诵唱； 集会诵读即利用每天集体大课间活动、集体站队放学、集体做眼睛保健操时先由诵读员轮流领诵诗词一首（一次2边，用时1分左右，1天6遍），纳入了由值日师生督察的学校日查周评纪录， 负责人和校长适时进行抽测，实践证明，效果不错。一年来，我 们以县咨询委员李明忠同志赠书为契机和东风为动力，出台赠书管理使用办法，结合学生年龄特点深入扎实开展诵读活动。09年10月，作为全办素质教育特色项目学校上报县教育局，本人 论文拆堵：学校特色建设之关键在刊物发表。到目前为止：