幼儿园中班主题教案范文：鞋子对对碰_第1页
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文档简介

1、幼儿园中班主题教案范文：鞋子对对碰活动一：穿鞋子真舒服活动目标：1、能够用清楚的语言表达出自己的感受，有与人交流的愿望。2、了解穿鞋的重要性，知道穿鞋子能够保护脚。3、不随便光脚走路，知道如何保护小脚丫。4、穿鞋一定要合脚，舒服才会保护小脚丫。活动准备：1、故事磁带好心的鞋宝宝。2、有突起表面的胶皮垫子。活动过程：1、谈话：通过与小朋友们谈话的方式，请他们自己来讲讲小脚丫 有没有受伤的经历。感受鞋子对保护脚的重要性。2、听故事好心的鞋宝宝，进一步加深对保护脚丫的重要性。3、提问：丁丁不喜欢穿鞋，妈妈是怎样讲的？丁丁做了一个 什么梦？梦中谁要与丁丁做好朋友？为什么要与丁丁做好朋友？丁 丁的脚为什

2、么流血了？4、请一个小朋友上前面来脱掉鞋在准备好的胶皮垫上走一走， 上面的突起有什么感觉？然后穿上鞋试一试感觉一样吗？请这位小 朋友给大家讲讲自己的感受。多请几个小朋友来感受光脚与穿鞋在 有突起的地垫上走的感觉，然后大家一起讨论，穿鞋子的重要性，加 深印象。5、鼓励幼儿爱穿鞋子，不随便光脚，知道穿鞋的重要性。 活动二：鞋子的来历 活动目标：1、通过活动，调动孩子的积极性，平时内向、不善表达的能够积极参与其中。2、了解鞋子的来历，能够简单讲述鞋子的历史。3、通过活动，能够在穿脱鞋子时辨清左右。 活动准备：1、在黄帝时期，鞋子被创造出来的文字资料，编成小故事。2、几双款式不同的鞋子，协助幼儿区分左

3、右。 活动过程： 1、听故事于则与鞋子，了解鞋子是在黄帝时期一个叫于则的人发明出来的，并提出问题。2、故事中于则是在什么季节、天气状况如何的情况下去打猎的？3、打猎途中于则与他的部下光脚遇到了什么事情？4、当脚被冻得走不动路时，于则是怎样来取暖的？5、取暖的过程中，于则发现了什么？6、于则与他的部下把树木截成脚丫大小，并掏空，塞上干草穿在 脚上，创造了最早的鞋。7、出示款式不同的鞋子，讲解怎样来区分左右。8、请幼儿到前边来示范如何区分左右。9、请小朋友把自己的鞋子脱下来再重新穿上的过程中，看谁没有 穿错，准确区分了左右。活动三：鞋子大旅行活动目标：1、愿意用语言表达自己的感受。2、感知鞋子的多

4、样性，初步了解不同鞋子的不同用途。3、感受各种鞋子不行走时发出的踢踏声，体验穿不同鞋的乐趣。4、引导孩子有节奏地让鞋子发出踢踏声。活动准备：1、教师与幼儿共同收集多种比幼儿脚稍大的鞋子（高跟鞋、皮鞋、 雨鞋、运动鞋、拖鞋、溜冰鞋等）布置成展区。2、故事鞋子大 * 的课件。活动过程：1、看课件，欣赏故事鞋子大 * ，并提问问题：小人精吹响喇叭后，哪些鞋子都能排队走出来了？（幼儿边回 答边到展区选择相对应的鞋子摆放出来，然后请幼儿共同说出这些鞋 子的名称）启发幼儿扩展思考：除了刚才走出来的鞋子，还会有哪 些鞋子人家里走出来了？2、引导幼儿讨论了解不同鞋子的不同用途。看第二遍课件再次欣赏故事并提问幼儿：为什么大皮鞋和高跟 鞋会往街心花园走？为什么运动鞋会往体育场走？叫叫鞋、兔兔鞋为 什么会

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