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文档简介

1、7.小小的船教材简说这是一篇韵文。课文以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图 -月儿是小船，“我”正坐在“船”上看着蓝蓝的填空和闪闪的星星。 想象奇特，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象。二、学习目标：认识9个生字会写“见、白、电、只、苗、闪”六个字。认识偏旁“门” 正确、流利地诵读课文，背诵课文。3、感受晴空万里的美丽。生发热爱大自然的情感。三、教学重、难点1. 重点：正确、流利、有感情地朗读课文。2. 难点：理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的联系，发挥想像，体会 晴朗夜空的美丽景色。教学用具：课件课时安排：2课时核心知识：会写“见、白、电、苗、只、闪”6个生字，并认识偏旁

2、“门”能够背诵这篇课文。知识核心:会写6个字并会组词会写以下词语：闪光 山头第一课时学习过程：复习部首“讠、口、攵”读一读二、明确学习目标1认识1个偏旁“门”。2、正确、流利地诵读课文，背诵课文。三、学习活动，根据学习目标进行模块学习模块一：朗读感悟，熟读成诵活动一：朗读感悟你们看，这月儿弯弯的，两头尖尖的，像什么 ？（小船）板题 你有什么感 兴趣的问题或想知道些什么？活动二：熟读成诵1.自由读课文，遇到不认识的字停下来，借助拼音多读几次，再往下读， 把要求会认的字和会写的字画出来，把生词多读几遍，不会的向同学、老师请教, 再多读几遍。2.互相检查读，当小老师，纠正读得不对或不准确的字音3. 出示带有拼音的生字卡片认读，去掉拼音认读，通过开火车读，当小老 师带读，及时表扬。4.4人一小组为单位，轮流读一遍课文，要求读准字音，做到不加字、不 漏字，把课文读正确，读流利，其他同学当小老师，认真听、仔细评。模块二：认识“门”偏旁。1 复习“讠、口 、扌”只2 从二类字找出有这些偏旁的生字。活动一、认识偏旁“舟”字旁船“卄”字头苗活动二、扩展练习1识记“闪”区分“座”2、 加一加：曰+生=星从+ 土 =坐人+门二闪3、让学生找

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