XX年实施工作计划范文4篇

1、XX年实施工作计划范文 4篇一、课题概况通过前面的系列研究活动，我们取得了一些研究成果。 在上一阶段，我们重点开展了小学阶段的文言文教学研究。 围绕刘俊老师执教的伯牙绝弦一课展开研讨，并针对文 言文教学和略读课文教学进行教学模式的提炼。，收集了每位参研教师的个人简介、 获奖情况、经典案例、论文等资料。 初步建立起课题网页并逐步完善课题博客。二、本阶段研究目标1、通过研究，进一步使教师树立终身学习的理念，不 断加强教师修养，提高教师素质。2、继续关注学生的生命成长，以教师丰富的情感，优 美的语言，应变的智慧，使学生放松心灵，释放情感，活跃 思维，放飞想象，从而构成生命的课堂。3、了解学生对语文课

2、堂的期望与追求 ，进一步探索诗意 语文教学的有效策略，展开诗意语文课堂教学模式研究，有 针对性地组织上研究课，通过学习探讨总结出切实可行的教学模式。4、进一步丰富“诗意语文”的内蕴，通过对诗意语文 教学实践的理性思考，不断改进教师的教学行为，更好地实 施新课程，促进师生的共同发展。三、研究内容1、诗意语文教学方法与途径研究。研究如何营造诗一 样的课堂氛围。教师全身心地投入课堂，努力让自己的激情 在诗意语文的课堂中流淌，让自己的智慧在诗意语文的课堂 中演绎，让自己的文化内涵在诗意语文的课堂中彰显。2、研究诗意语文的特性。课堂上让学生用形象作词、 用感情谱曲。充分尊重个体、高扬个性，尊重学生对文本

3、的 独特体验，让课堂成为一种极具个性色彩的语文。让课堂看 上去是一幅幅多姿多彩、形象鲜明的画，读出来是一首首情 真意切、感人肺腑的歌。3、研究教学手段的诗意化。课堂上充分尊重学生的精 神诉求、千方百计地满足学生精神诉求。在让学生分享作者 有关人生、自然、社会、内心的种种经验的同时，不断地勾 起学生原有的关于人生、自然、社会、内心的种种经验，从 而让学生产生一吐而后快的冲动。四、研究措施（一）诗意语文呼唤诗意的老师。这对我们教师提出了 更高的要求，我们要树立终身学习的理念， 要加强自身修养， 学会学习，学会想象，学会感动，努力提高自身素质，提高 科研能力。（二）加强研究过程管理。1、课题组负责人

4、期初制定出阶段研究计划，并组织实 验老师学习、讨论。期终完成阶段性研究报告，并整理、汇 集师生成果。2、每月定时召开课题研讨会，交流学习心得、讨论实 验中的得失，小结实验成果等。组织参研教师共同研究、精 心打造一节实验研讨课，通过课前的研究与课后的研讨来实 现本阶段的重点实验目标。3、课题组成员注重交流研究，每位实验老师一边在实 践中总结经验，一边把经验运用于实践，使自己的每堂课都 体现课题思想，把研究与教学紧密结合起来。（二）积极联系，聘请专家参与指导研究活动。（四）对各校级子课题的研究活动进行指导，让所有参 加研究的教师都能对课题思想有所领悟，并能在自己的教学 实践中进行运用。（五）对学生

5、及时进行考察评价，通过调查问卷等形式 了解研究在教学实践中产生的效果。并根据学生的实际不断 调整研究的方法。（六）加强资料管理。广泛收集资料，注意保留学生的 相关资料。每位参研教师必须推出一篇高质量研究论文。五、工作安排学月工作内容形式责任人第一学月讨论制定阶段研究计划。学习、讨论龚利第二学月学习相关理论，选定研究课内容打造一节研究课。学习、讨论听课、评课周莉冷梅第三学月学生随笔“我喜爱的语文课堂”完善课题博客。阅读、分析刘伯荣刘俊第四学月学生调查问卷、统计分析调查、分析罗天琼第五学月收集资料、进行阶段小结。完善课题网页小结会龚利刘星幼儿园安全主题教育实施工作计划XX年实施工作计划范文（2）我

6、班幼儿随着各种主题活动的开展，有了简单的安全知 识和初步的自我保护意识。 本学期，为了搞好班级安全工作， 保证幼儿在园的安全，给家长和幼儿一个放心舒适的生活环 境，我们将继续开展类似的安全教育活动，进一步帮助幼儿 养成良好的安全意识，具体实施情况如下：一、从老师的角度出发刚入大班的幼儿，自我保护意识还比较少，面对这类的 幼儿，我们要做的就是帮助幼儿创设一个安全的生活学习环 境，保证幼儿在园时不会因为环境的原因而受到伤害。具体 措施有：1. 积极配合医生，认真做好晨间接待和检查工作，了解 幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入 园。加强向家长宣传晨检的重要性， 鼓励幼儿愉快接受晨检

7、。2做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器 械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动3. 盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防 止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰 撞及玩水。4. 教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使 幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追 赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西， 不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打 人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。5. 午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯 卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发

8、 现异常情况及时报告。6. 对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用 具定期进行消毒，并登记。二、从幼儿角度出发俗话说的好“年少无知”，是呀，还是 5、6岁的孩子 他们会懂什么是安全，什么是不安全呢！要做好幼儿园安全 工作，除了老师之外，帮助幼儿了解有关的安全知识和自我 保护意识，也是尤为重要的。具体措施如下：1. 结合各种主题开展不同的安全教育活动，帮助幼儿了 解有关的安全知识和自我保护意识。女口：遇到火灾怎么有效、快速的跳脱；遇到地震的正确逃亡办法等等。2. 学校组织幼儿参观消防队等一些地方，让幼儿有一种 身临其境的感受。3. 强加幼儿的体育锻炼，防止疾病的发生。其实安全教育不光光只

9、是以上说到的这些，平时生活中 的点点滴滴无处不渗透着安全教育，主要还是靠两位老师和 一位保育员的紧密配合，做到防患于未然。中学校本教研实 施工作计划XX年实施工作计划范文（3）一、问题回顾：xx年上期学校校本教研工作还刚刚起步 ，取得了比较明显的变化。但我校要改的东西还很多。上期的 校本教研工作也存在着很多的问题，静下心来仔细思考，主要有以下不足：校本教研有量但质不够高。学月教学反思 针对性不强，没真正去动脑筋。老师理论这块太差，学习没成为需要。开展的读书活动有流于形式的现象。不勤于“笔耕”，平时不注意积累，收集材料，做了写不出来。老师参与积极性 不高,没当着一种需要，还处于完成任务阶段。不少

10、老师总结从网上直接下载，计划总结各自独立，形式主义严重。教研组 活动按计划实施的不多，教研组总结比较空，教而无研，“浅”， 研而不“教”，“空”，不够具体，套话多。校本教研具体 制度层级不够清晰。制度的制定好办 ，如何实施？靠谁去检查？ 必须规范学校的管理制度。校本教研的课题带动还没有开 展。课题工作目前还停留在在少数几个人上。二. 指导思想：建立以校为本的教学研究制度是新时期 学校发展的现实要求和紧迫任务，是深化基础教育课程改革 的实际需要，是为全员教师提供教学研究更广阔的思维空间 和个人才能更好展示的平台。学校校本教学研究紧紧围绕“为了学校”、“在学校中”、“基于学校”三大内涵，坚持“立足

11、教学，贴近教师，直面问题，全面提升”这一重点，科 学构建具有本校特色的校本教学研究体系和内容，全面促进学校教育健康和谐发展。三、工作目标：提高校本教研的实效性。四、整体规划：2月份:校本教研学习3月份:校本教研五步法实施4月份:校级课题申报5月份:教研组校本教研展示6月份:成果评定检查五、本期校本教研主要内容：校本教研需要制度上的保障 ，行政上的支持，还要老师 们的共同努力。校本教研是一项全校性的工作，校本教研是集体智慧的结晶。应该在共同的探讨中一起成长 ，一起进步！1.校本教研四级具体制度建设。一级校长、部主任、教研室校本教研工作制度。二级一一教研组（长）校本教研工作制度。三级备课组（长）校

12、本教研工作制度。四级-教师校本教研工作制度。2. 备课组的组建。组织备课组教师在个人独立备课的同时进行集体备课。 每周至少集体备课一次，有集体备课记录。学校抽查各学科 教师在周五上午时间参加说课活动。3. 教研组的五步教研法的实施。以教研组为单位，在上期理论学习的基础上开展五步教 研。（明确问题一集体备课一教学演示一群体反思-深化探索）4. 组成老、中、青相结合的教研队伍，开展老中青结对子活动，教导处负责督促检查。5. 规范教学反思制度。以研讨课课例为载体进行教学反思。为便于操作，特制定了陈家桥中学最受学生欢迎的一 节优质课学生问卷调查表。陈家桥中学校本教学研讨课反 思用纸。陈家桥中学校本教研

13、活动记录。陈家桥中学校本教 研教学研讨课教学设计用纸。陈家桥中学校本教研课堂观察 报告。陈家桥中学校本教研课堂评价量表。为保证实效性，教研活动开展一次，材料交一次。6. 实施校级课题申报工作。课题研究是校本教研活动开 展的最重要形式。要求以教研组为主体围绕学校、教师、学生三者之间，教研组成员对其带有共性的问题进行研究，既注重解决实际问题，又注重经验总结、理论的提升、规律的 探索和教师的发展，在校本课题研究中，坚持围绕课题学理 论，围绕课题剖现状，围绕课题搞教学，围绕课题说课案，把 校本课题研究落到实处。7. 规范读书活动。让学习真正成为老师的一种需要。8做好“名师工程”实施的准备工作。制定“陈

14、家桥中 学校级骨干教师评选制度”，每年评选一次校级骨干教师，对 骨干教师实行岗位考评，合格的骨干教师将获得学校提供的 骨干教师津贴，让名师与学校同步发展。9做好开展“ 9+1 ”活动准备工作。“9 ”是指：教师每课有一次教学反思；每周向教研组提供一个本人遇到的值得 探讨的问题；每月向学校提供一个典型个案；每学期上一节校级研讨课；每学期执笔完成一节课的评课报告；每学期完成一篇有价值的教师论文或经验总结；每学期编制一份试卷每学期制作一只多媒体教学课件；每人建立一个班级学生成 长档案袋。“1”指外出听课，回来一周内必须在教研组内开 展二级培训课。10.开发和利用社区课程资源。我校座落于大学城旁，紧靠

15、冯玉祥旧居，有香炉山蔬菜基地、梨园基地，社区资源十分 丰富。为课程资源的开发、乡村学生的健康成长提供了一片 广阔的空间和舞台。我们可以通过把课程资源开发与历史，政治教师学科教学相结合，与综合实践活动相结合，建立学 校学科课程资源库，拓展课堂教学的空间和渠道，改变教师的课程理念，增加教师的课程兴趣11.西部农村中学校际协作促进学校均衡发展教研活动 实施。中学学科众多、各有特点，各学校各学科发展极不平衡。虽然发展不平衡，但同样也涌现出不少不错的学校 ，不错 的老师。那么区域性教研活动正好可以弥补这方面的缺陷。 学校内部各学科，区域内各个学校的教师如果能教育优势互 补和资源共享，那么将有效地解决教师

16、教育的质量与效率兼 顾问题，促进区域教师人力资源开发均衡发展和教育质量的 同步提升。校际协作教研活动的基本形式:1.初步确定每月最后一周在组长校召开一次联片领导小组会议，汇报本校教研工作开展情况，谈在教研活动中尚存在的疑惑，以及今后工作的打算，共同研究制定下一步工作的打算和安排。2.每学期至少开2次以上的研讨活动，包括经验交流与介绍，包括 开展课堂教学的研讨活动 ，包括观摩课、展示课、研究课等 活动，包括教师、校长主任等教育和管理等层面的论坛等活 动。活动计划、内容、时间上报区教研室。由教研室统一协 调,并在网上公布。3.完善期末统一阅卷制度，加强学科协作 建立有效的质量分析机制，建立学科资料

17、库形成资源共享平 台。六、具体实施计划：总体思路：突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高 达到五个！一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个提高：教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与 考核相结合，教育理论和教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。校本教研的组织机构XX年-XX年下期校本教研领导小组成员名单及分工：组长:李勇副组长：谢波龚龙成员：王明全彭兴蓝正国陈林赵琼柯征义冉绍勇邓键陈 刚李康才夏明全李维琴桂艳玲蒋云碧杨万德姚波熊华忠杜 朱洪分工：李勇谢波龚龙：校本教研四级具体制度建设、

18、校本培训、 西部农村中学校际协作促进学校均衡发展教研活动实施。王明全彭兴蓝正国：备课组的组建、结对帮扶、规范教 学反思制度、规范读书活动、做好“名师工程”实施的准备 工作、做好开展“ 9+1 ”活动准备工作。陈林赵琼姚波冉绍勇邓键、陈刚：开发和利用社区课程资源、校本课程开发李康才夏明全李维琴桂艳玲蒋云碧杨万德：教研组的五步教研法的实施、实施校级课题申报工作。柯征义：交流活动标语、会场准备。熊华忠杜朱洪：材料整理，宣传报道。中学新课程实施教 学工作计划XX年实施工作计划范文（4）从这一学期开始，我们学校就要开始实施新课程的教学 了，这些都是我们之前制定好的，也是按照国家新的教学大 纲以及新的教育

19、改革制度来实施教学的，在不断的教学改革 中，我们学校的成绩总体来说还是有不错的进步，虽然个别 的地方还是需要改革，这些都是我们要做好的事情。为落实 学校新课程实施方案，制订本工作计划。一、指导思想认真贯彻落实新的义务教育法，深刻领会新义务 教育法精神，以新课程改革为动力，全面推进素质教育和 新课程实验工作。本学年，教导处将按照学校新课程实施方 案的要求，深化新课程教材与考试改革的学习，加大课堂教 学改革研究的力度，积极研究校本课程和研究性课程的开发 和实施，编写好系统的校本教材，全面实施学生评价改革， 使新课程实施工作取得更大的成效。二、主要工作目标1、全面实施新课程学生评价办法，构建新课程学

20、生评 价体系，促使学生学习方式的转变，实现学生身心健康、习惯良好、基础扎实、兴趣广泛、特长明显的目标。2、加强教师业务能力和素质的培训，提高对教材的理 解运用能力，提升对考试改革的认识和把握，领会新课程教 学理念，转变教学观念和教学方式，提高新课程教学能力。3、开发和实施校本课程、研究性学习课程，建立课程资源库和校本课程教材体系。三、工作措施（一）加强过程管理1、加强对校本课程实施的管理，重点查学生出勤和教 师的教学组织，检查结果作为评价学生、考核班级、教师的 依据。2、对教师教学常规、学生学习常规加强检查督促。教 师常规工作，每月检查一次（普查与抽查相结合），有检查有 讲评，每期进行综合评价

21、，评价结果作为教师目标管理重要考核内容。学生学习常规每期全校抽查一次，各班普查，检 查结果作为学生学习能力素质的评价的依据。3、继续实行校务会值日随堂听课制度，加强对课堂教 学的督促和指导。（二）落实考核评价1、全面实施学生评价改革，注重积累学生平时关键表 现，使评价结果更客观。2、规范学生评价的程序，按照自评一互评 -班评-校 审一公示的程序认真落实，确保评价公正。3、落实评价结果的运用。评价结果与学生评优挂钩， 进入学生成长档案袋，填入学生通知书。4、改革对教师的评价。按照德、能、勤、绩四个方面 对教师进行综合评价，注重能与绩的评价。对教学质量的评 价坚持双重达标标准（直接达标与提高达标），坚持鼓励进 步、鼓励拔尖的原则。（三）加强学习培训1、 组织集体业务理论学习，组织校本课程和研究性学 习课程实施的理论和案例的专题讲座，组组织观看著名教育 家的专题报告光碟。2、组织开展对新教材和新考标的个人学习与集体研讨。 要求教师以教师教学用书及教材完全解读为本本， 认真钻研教材，理解教材，把握教材。在教师个人研读的基 础上，备课组或教研组组织集体研讨。3、加强对教师业务学习的检查与评价。（四）开展教学研究1、确定本学年课堂教学研究的重点构建积极参与的课 堂教学模式，形成“平等、